【題目】甲、乙兩家商場平時以同樣價格出售相同的商品,新冠疫情期間,為了減少庫存,甲、乙兩家商場打折促銷,甲商場所有商品按9折出售,乙商場對一次購物中超過100元后的價格部分打8折.

⑴.(單位:元)表示商品原價,(單位:元)表示實際購物金額,分別就兩家商場的讓利方式寫出關(guān)于的函數(shù)關(guān)系式;

⑵.新冠疫情期間如何選擇這兩家商場去購物更省錢?

【答案】1;(2)當購買商品原價金額小于200時,選擇甲商場更劃算;當購買商品原價金額等于200時,選擇甲商場和乙商場購物一樣劃算;當購買商品原價金額大于200時,選擇乙商場更劃算.

【解析】

1)根據(jù)題意,可以分別寫出兩家商場對應的關(guān)于的函數(shù)解析式;

2)根據(jù)(1)中函數(shù)關(guān)系式,可以得到相應的不等式,從而可以得到新冠疫情期間如何選擇這兩家商場去購物更省錢.

解:(1)由題意可得,

,

時,,

時,,

由上可得,;

2)由題意可知,當購買商品原價小于等于100時,甲商場打9折,乙商場不打折,所以甲商場購物更加劃算;

當購買商品原價超過100元時,

,即此時甲商場花費更低,購物選擇甲商場;

,即,此時甲乙商場購物花費一樣;

,即時,此時乙商場花費更低,購物選擇乙商場;

綜上所述:當購買商品原價金額小于200時,選擇甲商場更劃算;當購買商品原價金額等于200時,選擇甲商場和乙商場購物一樣劃算;當購買商品原價金額大于200時,選擇乙商場更劃算.

練習冊系列答案
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】某校學生會發(fā)現(xiàn)同學們就餐時剩余飯菜較多,浪費嚴重,于是準備在校內(nèi)倡導“光盤行動”,讓同學們珍惜糧食,為了讓同學們理解這次活動的重要性,校學生會在某天午餐后,隨機調(diào)查了部分同學這餐飯菜的剩余情況,并將結(jié)果統(tǒng)計后繪制成了如圖所示的不完整的統(tǒng)計圖.

1)這次被調(diào)查的同學共有   名,眾數(shù)是   ;

2)把條形統(tǒng)計圖補充完整;

3)通過數(shù)據(jù)分析,這次被調(diào)查的所有學生一餐浪費的食物大約可以供200人用一餐.據(jù)此估算,該校18000名學生一餐浪費的食物可供多少人食用一餐?

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【題目】如圖, BD ABC 的角平分線, AE BD ,垂足為 F ,若∠ABC35°,∠ C50°,則∠CDE 的度數(shù)為(

A.35°B.40°C.45°D.50°

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【題目】如圖,,G為邊BC上一點,且,點EAB上一動點,將沿折疊,當點B的對應點F落在平行四邊形的邊上時,線段的長為_______


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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖,直線軸于點A,交軸于點B,拋物線經(jīng)過點A,交軸于點,點P為直線AB下方拋物線上一動點,過點PD,連接AP

1)求拋物線的解析式;

2)若以點為頂點的三角形與相似,求點P的坐標;

3)將繞點A旋轉(zhuǎn),當點O的對應點落在拋物線的對稱軸上時,請直接寫出點B的對應點的坐標.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖,在平面直角坐標系中,直線l1:y=﹣x與反比例函數(shù)y=的圖象交于A,B兩點(點A在點B左側(cè)),已知A點的縱坐標是2:

(1)求反比例函數(shù)的表達式;

(2)將直線l1:y=﹣x向上平移后的直線l2與反比例函數(shù)y=在第二象限內(nèi)交于點C,如果△ABC的面積為30,求平移后的直線l2的函數(shù)表達式.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖,AB為O的直徑,C、D為O上的兩點,BAC=DAC,過點C做直線EFAD,交AD的延長線于點E,連接BC.

(1)求證:EF是O的切線;

(2)若DE=1,BC=2,求劣弧的長l.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖,二次函數(shù)y=ax2+bx+c的圖象與x軸交于點A(﹣1,0),與y軸的交點B在(0,2)與(0,3)之間(不包括這兩點),對稱軸為直線x=2.下列結(jié)論:abc<0;9a+3b+c>0;③若點M(,y1),點N(,y2)是函數(shù)圖象上的兩點,則y1<y2<a<﹣其中正確結(jié)論有( 。

A. 1 B. 2 C. 3 D. 4

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖,在平面直角坐標系中,已知拋物線與直線AB相交于A,B兩點,其中,

1)求該拋物線的函數(shù)表達式;

2)點P為直線AB下方拋物線上的任意一點,連接PA,PB,求面積的最大值;

3)將該拋物線向右平移2個單位長度得到拋物線,平移后的拋物線與原拋物線相交于點C,點D為原拋物線對稱軸上的一點,在平面直角坐標系中是否存在點E,使以點B,CD,E為頂點的四邊形為菱形,若存在,請直接寫出點E的坐標;若不存在,請說明理由.

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