Question

【題目】某校學生會發(fā)現(xiàn)同學們就餐時剩余飯菜較多，浪費嚴重，于是準備在校內(nèi)倡導“光盤行動”，讓同學們珍惜糧食，為了讓同學們理解這次活動的重要性，校學生會在某天午餐后，隨機調(diào)查了部分同學這餐飯菜的剩余情況，并將結果統(tǒng)計后繪制成了如圖所示的不完整的統(tǒng)計圖．

（1）這次被調(diào)查的同學共有　 　名，眾數(shù)是　 　；

（2）把條形統(tǒng)計圖補充完整；

（3）通過數(shù)據(jù)分析，這次被調(diào)查的所有學生一餐浪費的食物大約可以供200人用一餐．據(jù)此估算，該校18000名學生一餐浪費的食物可供多少人食用一餐？

Answer 1

【答案】（1）1000，沒有剩；（2）200名，見解析；（3）3600人

【解析】

（1）從統(tǒng)計圖中可以得到“沒有剩”的有400人，占調(diào)查人數(shù)的40%，可求出調(diào)查人數(shù)，計算出“剩少量”的人數(shù)，通過比較各種情況出現(xiàn)的次數(shù)，進而得出眾數(shù)；

（2）求出“剩少量”的人數(shù)，即可補全條形統(tǒng)計圖；

（3）1000人浪費的食物可供200人使用一餐，可求出18000人浪費的食物可供多少人使用一餐．

解：（1）這次被調(diào)查的學生數(shù)：400÷40%＝1000（名），

剩少量的人數(shù)：1000﹣400﹣250﹣150＝200（名），

“沒有剩”的有400人，出現(xiàn)的次數(shù)最多，因此眾數(shù)為“沒有剩”，

故答案為：1000，沒有剩；

（2）剩少量的人數(shù)：1000﹣400﹣250﹣150＝200（名），補全條形統(tǒng)計圖如圖所示：

（3）（人）．

答：該校18000名學生一餐浪費的食物可供3600人食用一餐．