【題目】如圖,,,若,則還需添加的一個條件有( )
A.種B.種C.種D.種
【答案】C
【解析】
本題要證明△ABC≌△A′B′C′,已知了AB=A′B′,∠A=∠A′,可用的判別方法有ASA,AAS,及SAS,所以可添加一對角∠B=∠B′,或∠C=∠C′,或一對邊AC=A′C′,分別由已知與所添的條件即可得證.
添加的條件可以為:
∠B=∠B′;∠C=∠C′;AC=A′C′,共3種.
若添加∠B=∠B′,
證明:在△ABC和△A′B′C′中,
,
∴△ABC≌△A′B′C′(ASA);
若添加∠C=∠C′,
證明:在△ABC和△A′B′C′中,
,
∴△ABC≌△A′B′C′(AAS);
若添加AC=A′C′,
證明:在△ABC和△A′B′C′中,
,
∴△ABC≌△A′B′C′(SAS).
故選C
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖所示,在平面直角坐標系中,A(-1,5)、B(-1,0)、C(-4,3)
(1)直接寫出△ABC的面積為_________
(2)在圖形中作出△ABC關于x軸的對稱圖形△A1B1C1
(3)若△DAB與△CAB全等(D點不與C點重合),則點D的坐標為__________.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知反比例函數(shù)y= (m為常數(shù),且m≠5).
(1)若在其圖象的每個分支上,y隨x的增大而增大,求m的取值范圍;
(2)若其圖象與一次函數(shù)y=-x+1的圖象的一個交點的縱坐標是3,求m的值.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖所示,在四邊形ABCD中,∠BAD=90°,AD=3cm,AB=4 cm,BC=5 cm, CD=6 cm.
(1)連結BD,判斷△CBD的形狀;
(2)求四邊形ABCD的面積S.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,四邊形ABCD是菱形,點D的坐標是(0,),以點C為頂點的拋物線y=ax2+bx+c恰好經(jīng)過x軸上A、B兩點.
(1)求A、B、C三點的坐標;
(2)求過A、B、C三點的拋物線的解析式;
(3)若將上述拋物線沿其對稱軸向上平移后恰好過D點,求平移后拋物線的解析式,并指出平移了多少個單位長度.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,點B、C、D都在⊙O上,過C點作CA∥BD交OD的延長線于點A,連接BC,∠B=∠A=30°,BD=4.
(1)求證:AC是⊙O的切線;
(2)求由線段AC、AD與弧CD所圍成的陰影部分的面積.(結果保留π)
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,把一塊三角板放在直角坐標系第一象限內(nèi),其中30°角的頂點A落在y軸上,直角頂點C落在x軸的(,0)處,∠ACO=60°,點D為AB邊上中點,將△ABC沿x軸向右平移,當點A落在直線y=x﹣3上時,線段CD掃過的面積為_____.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】某批發(fā)商以每件50元的價格購進800件T恤,第一個月以單價80元銷售,售出了200件;第二個月如果單價不變,預計仍可售出200件,批發(fā)商為增加銷售量,決定降價銷售,根據(jù)市場調查,單價每降低1元,可多售出10件,但最低單價應高于購進的價格;第二個月結束后,批發(fā)商將對剩余的T恤一次性清倉銷售,清倉是單價為40元.如果批發(fā)商希望通過銷售這批T恤獲利9000元,那么第二個月的單價應是多少元?
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】黃山位于安徽省南部,是世界文化與自然雙重遺產(chǎn),世界地質公園,國家級旅游景區(qū),全國文明風景旅游區(qū)示范點,中華十大名山,天下第一奇山.
暑假期間,太和縣某學校組織七年級學生到黃山游學,如果租用甲種客車2輛,乙種客車3輛,則可載180人,如果租用甲種客車3輛,乙種客車1輛,則可載165人.
(1)請問甲、乙兩種客車每輛分別能載客多少人?
(2)若該學校七年級有303名學生參加這次游學活動,學校計劃每輛車安排一名老師,老師也需一個座位.
①現(xiàn)打算同時租甲、乙兩種客車共8輛,請幫助學校設計租車方案.
②旅行前,學校的一名老師由于特殊情況,學校只能安排7名老師,為保證所租的每輛車均有一名老師,租車方案調整為:同時租65座、45座和30座的大小三種客車,出發(fā)時,所租的三種客車的座位恰好坐滿,請問學校的租車方案如何安排?
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