【題目】如圖,將邊長為4的正方形ABCD的一邊BC與直角邊分別是2和4的RtGEF的

一邊GF重合.正方形ABCD以每秒1個單位長度的速度沿GE向右勻速運動,當點A和點E重合時正方形停止運

動.設正方形的運動時間為t秒,正方形ABCD與RtGEF重疊部分面積為s,則s關于t的函數(shù)圖象為

A. B.

C. D.

【答案】B

【解析】

試題分類討論:

當0≤t≤2時,如圖,此時,B在GE之間,BG=t,BE=2﹣t,

PBGF,∴△EBP∽△EGF。

,即,

。

當2<t≤4時,G、E在AB之間,。

當4<t≤6時,如圖,此時,A在GE之間,GA=t﹣4,AE=6﹣t,

PAGF,∴△EAP∽△EGF,

,即,。

綜上所述,當0≤t≤2時,s關于t的函數(shù)圖象為開口向下的拋物線的一部分;當2<t≤4時,s關于t的函數(shù)圖象為平行于x軸的一條線段;當4<t≤6時,s關于t的函數(shù)圖象為開口向上的拋物線的一部分。

故選B。 

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】已知拋物線軸交于,兩點,與軸交于點,其對稱軸軸交于點

1)求拋物線的表達式;

2)如圖1,若動點在對稱軸上,當的周長最小時,求點的坐標;

3)如圖2,設點關于對稱軸的對稱點為,是線段上的一個動點,若,求直線的表達式.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】低碳生活,綠色出行是我們倡導的一種生活方式,有關部門抽樣調查了某單位員工上下班的交通方式,繪制了兩幅統(tǒng)計圖:

(1)樣本中的總人數(shù)為  人;扇形統(tǒng)計十圖中騎自行車所在扇形的圓心角為  度;

(2)補全條形統(tǒng)計圖;

(3)該單位共有1000人,積極踐行這種生活方式,越來越多的人上下班由開私家車改為騎自行車.若步行,坐公交車上下班的人數(shù)保持不變,問原來開私家車的人中至少有多少人改為騎自行車,才能使騎自行車的人數(shù)不低于開私家車的人數(shù)?

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】閱讀理解:解方程x2|x|20解:(1)當x≥0時,原方程可以化為x2x20,

解得x12x2=﹣10(不合題意,舍去);(2)當x0時,原方程可以化為x2+x20,解得x1=﹣2,x210(舍去).∴原方程的解為x12,x2=﹣2.那么方程x2|x1|10的解為(

A.0,1B.=﹣21

C.1,=﹣2D.12

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖,點在正方形的邊上,連接,設點關于直線的對稱點為點,且點在正方形內部,連接并延長交邊于點,過點交射線于點,連接.若,則的長為__________

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】全民閱讀活動,是中央宣傳部、中央文明辦和新聞出版總署貫徹落實關于建設學習型社會要求的一項重要舉措.讀書必須要講究方法,只有按照一定的方法去閱讀,才能取得事半功倍的效果.常用的閱讀方法有:A.圈點批注法;B.摘記法;C.反思法:D.撰寫讀后感法;E.其他方法.某縣某中學張老師為了解本校學生使用不同閱讀方法讀書的情況,隨機抽取部分本校中學生進行了調查,通過數(shù)據(jù)的收集、整理繪制成以下不完整的統(tǒng)計圖表,請根據(jù)圖表中的信息解答下列問題:

中學生閱讀方法情況統(tǒng)計表

閱讀方法

頻數(shù)

A

圈點批注法

a

B

摘記法

20

C

反思法

b

D

撰寫讀后感法

16

E

其他方法

4

1)請你補全圖表中的a,bc數(shù)據(jù):a   b   ,c   

2)若該校共有中學生960名,估計該校使用反思法讀書的學生有   人;

3)小明從以上抽樣調查所得結果估計全縣6000名中學生中有1200人采用撰寫讀后感法讀書,你同意小明的觀點嗎?請說明你的理由.

4)該校決定從本次抽取的其他方法”4名學生(記為甲,乙,丙,丁)中,隨機選擇2名成為學校閱讀宣講志愿者,請你用列表法或畫樹狀圖的方法,求恰好抽到甲和乙的概率.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】近兩年購物的支付方式日益增多,某數(shù)學興趣小組就此進行了抽樣調查,調查結果顯示,支付方式有:A微信.B支付寶.C銀行卡.D其他.該小組選取了某一超市一天之內購買者的支付方式進行統(tǒng)計,得到如下兩幅不完整的統(tǒng)計圖.

請你根據(jù)統(tǒng)計圖提供的信息,解答下列問題:

1)本次調查中,一共調查了多少名購買者?

2)補全條形統(tǒng)計圖:A微信支付方式所在扇形的圓心角為   度;

3)若該超市這一天內有2000名購買者,請你估計B種支付方式的購買者有多少人?

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】老師隨機抽查了本學期學生讀課外書冊數(shù)的情況,繪制成條形圖(圖1)和不完整的扇形圖(圖2),其中條形圖被墨跡遮蓋了一部分.

(1)求條形圖中被遮蓋的數(shù),并寫出冊數(shù)的中位數(shù);

(2)在所抽查的學生中隨機選一人談讀書感想,求選中讀書超過5冊的學生的概率;

(3)隨后又補查了另外幾人,得知最少的讀了6冊,將其與之前的數(shù)據(jù)合并后,發(fā)現(xiàn)冊數(shù)的中位數(shù)沒改變,則最多補查了   人.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖,拋物線yax2+bx+5經(jīng)過坐標軸上A、BC三點,連接AC,tanC,5OA3OB

1)求拋物線的解析式;

2)點Q在第四象限的拋物線上且橫坐標為t,連接BQy軸于點E,連接CQ、CB,△BCQ的面積為S,求St的函數(shù)解析式;

3)已知點D是拋物線的頂點,連接CQ,DH所在直線是拋物線的對稱軸,連接QH,若∠BQC45°,HRx軸交拋物線于點R,HQHR,求點R的坐標.

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