【題目】(6 分)為了加強(qiáng)公民的節(jié)水意識(shí),合理利用水資源,某市采用價(jià)格調(diào)控的手段達(dá)到節(jié)水的目的,該市自來(lái)水收費(fèi)的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)如下表:
例如:某戶居民1月份用水8立方米,應(yīng)收水費(fèi)為2×6+4×(8-6)=20(元).
請(qǐng)根據(jù)上表的內(nèi)容解答下列問(wèn)題:
⑴若某戶居民2月份用水5立方米,則應(yīng)收水費(fèi)________元;
⑵若某戶居民3月份交水費(fèi)36元,則用水量為_(kāi)_______立方米;
⑶若某戶居民4月份用水a(chǎn)立方米(其中6<a<10),請(qǐng)用含a的代數(shù)式表示應(yīng)收水費(fèi)________元.
⑷若某戶居民 5、6 兩個(gè)月共用水18立方米(6月份用水量超過(guò)了10立方米),設(shè)5月份用水x立方米,請(qǐng)用含x的代數(shù)式表示該居民5、6兩個(gè)月共交水費(fèi)多少元?
【答案】⑴10;⑵11;⑶ (4a-12) ;(4)(-6x+92)元或(-4x+80)元
【解析】試題分析:(1)(2)利用用水量的范圍確定單價(jià)算出結(jié)果即可;
(3)36元一定用水量超出10立方米,分段計(jì)算即可;
(4)分5月份不超過(guò)6m3時(shí)和5月份超過(guò)6m3時(shí)兩種情況列式即可.
試題解析:(1)2×5=10元
答:應(yīng)收水費(fèi)10元;
(2)10+(36-2×6-4×4)÷8=10+1=11立方米
答:用水量為11立方米;
(3)(4a-12)元;
(4)當(dāng)5月份不超過(guò)6m3時(shí),水費(fèi)為(-6x+92)元;
當(dāng)5月份超過(guò)6m3時(shí),水費(fèi)為(-4x+80)元.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】A,B兩城相距600千米,甲、乙兩車同時(shí)從A城出發(fā)駛向B城,甲車到達(dá)B城后立即返回.如圖是它們離A城的距離y(千米)與行駛時(shí)間 x(小時(shí))之間的函數(shù)圖象.
(1)求甲車行駛過(guò)程中y與x之間的函數(shù)解析式,并寫(xiě)出自變量x的取值范圍;
(2)當(dāng)它們行駛了7小時(shí)時(shí),兩車相遇,求乙車的速度及乙車行駛過(guò)程中y與x之間的函數(shù)解析式,并寫(xiě)出自變量x的取值范圍;
(3)當(dāng)兩車相距100千米時(shí),求甲車行駛的時(shí)間.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,將ABCD的邊AB延長(zhǎng)到點(diǎn)E,使BE=AB,連接DE,交邊BC于點(diǎn)F.
(1)求證:△BEF≌△CDF.
(2)連接BD,CE,若∠BFD=2∠A,求證四邊形BECD是矩形.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】把2(a-3)+a(3-a)提取公因式(a-3)后,另一個(gè)因式為( )
A. a-2 B. a+2 C. 2-a D. -2-a
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】一只不透明的袋子中裝有顏色分別為紅、黃、藍(lán)、白的球各1個(gè),這些球除顏色外都相同,求下列事件的概率:
(1)攪勻后從中任意摸出1個(gè)球,恰好是紅球;
(2)攪勻后從中任意摸出1個(gè)球,記錄下顏色后放回袋子中并攪勻,再?gòu)闹腥我饷?個(gè)球,兩次都是是紅球;
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】足球比賽中,勝一場(chǎng)可以積3分,平一場(chǎng)可以積1分,負(fù)一場(chǎng)得0分,某足球隊(duì)最后的積分是17分,他獲勝的場(chǎng)次最多是( 。
A.3場(chǎng)
B.4場(chǎng)
C.5場(chǎng)
D.6場(chǎng)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,正方形網(wǎng)格中的每個(gè)小正方形邊長(zhǎng)都是1,每個(gè)小格的頂點(diǎn)叫做格點(diǎn),以格點(diǎn)為頂點(diǎn)分別按下列要求畫(huà)三角形:
(1)使三角形的三邊長(zhǎng)分別為 (在圖1中畫(huà)一個(gè)即可);
(2)使三角形為鈍角三角形且面積為4(在圖2中畫(huà)一個(gè)即可)。
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