17.如圖1,已知直線AB,CD被直線AC,BD所截,連接AD,∠ACD=∠ABD=116°,點E,F(xiàn)在線段CD上,且∠FAD=∠ADF,∠EAD=$\frac{1}{2}$∠CAB,AE平分∠CAF.

(1)求證:AB∥CD;
(2)如圖2,若將直線BD沿AB方向平移,當(dāng)∠CAE=∠CDA時,求∠EAF的度數(shù).

分析 (1)通過角的計算找出∠BAD=∠FAD,從而得出∠BAD=∠ADF,再根據(jù)“內(nèi)錯角相等,兩直線平行”即可得出結(jié)論;
(2)根據(jù)角與角之間的關(guān)系找出∠CAE=∠EAF=∠FAD=∠BAD,即∠EAF=$\frac{1}{4}$∠BAC,再根據(jù)“兩直線平行,同旁內(nèi)角互補”即可算出∠EAF的度數(shù).

解答 解:(1)證明:∵∠EAD=$\frac{1}{2}$∠CAB,
∴∠BAD+∠CAE=$\frac{1}{2}$∠CAB=∠EAD=∠FAD+∠EAD,
又∵AE平分∠CAF,
∴∠CAE=∠EAF,
∴∠BAD=∠FAD=∠ADF,
∴AB∥CD.
(2)∵AB∥CD,
∴∠CDA=∠BAD,∠BAC+∠ACD=180°,
∵∠CAE=∠EAF,∠CAE=∠CDA,∠FAD=∠ADF,
∴∠CAE=∠EAF=∠FAD=∠BAD,
∴∠EAF=$\frac{1}{4}$∠BAC=$\frac{1}{4}$(180°-∠ACD)=16°.

點評 本題考查了平行線的判定與性質(zhì)以及平移的性質(zhì),解題的關(guān)鍵是:(1)找出∠BAD=∠ADF;(2)找出∠EAF=$\frac{1}{4}$∠BAC.本題屬于基礎(chǔ)題,難度不大,解決該題型題目時,通過角的計算找出相等的角,再由角相等找出直線平行是關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

20.已知四邊形ABCD是正方形,點E、F分別在射線AB、射線BC上,AE=BF,DE與AF交于點O.

(1)如圖1,當(dāng)點E、F分別在線段AB、BC上時,則線段DE與線段AF的數(shù)量關(guān)系是DE=AF,位置關(guān)系是DE⊥AF.
(2)將線段AE沿AF進(jìn)行平移至FG,連結(jié)DG.
①如圖2,當(dāng)點E在AB延長線上時,補全圖形,寫出AD,AE,DG之間的數(shù)量關(guān)系.
②若DG=5$\sqrt{2}$,BE=1,直接寫出AD長.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

1.閱讀下面材料:
小偉遇到這樣一個問題:如圖1,在△ABC中,AB=AC,在邊AB上取點E,在邊AC上取點F,使BE=AF(E,F(xiàn)不是AB,AC邊的中點),連結(jié)EF.求證:EF>$\frac{1}{2}$BC.
 
小偉是這樣思考的:要想解決這個問題,首先應(yīng)想辦法移動這些分散的線段,構(gòu)造全等三角形,再證明線段的關(guān)系.他先后嘗試了翻折,旋轉(zhuǎn),平移的方法,發(fā)現(xiàn)通過平移可以解決這個問題.他的方法是過點C作CH∥BE,并截取CH=BE,連接EH,構(gòu)造出平行四邊形EBCH,再連接FH,進(jìn)而證明△AEF≌△CFH,得到FE=FH,使問題得以解決(如圖2).
(1)請回答:在證明△AEF≌△CFH時,CH=AF,∠HCF=∠A.
(2)參考小偉思考問題的方法,解決問題:
如圖3,△ABC中,∠BAC=90°,AB=AC,延長CA到點D,延長AB到點E,使AD=BE,∠DEA=15°.
判斷DE與BC的數(shù)量關(guān)系,并證明你的結(jié)論.

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5.如圖:在正方形網(wǎng)格中有一個格點三角形ABC,(即△ABC的各頂點都在格點上),按要求進(jìn)行下列作圖:
(1)畫出△ABC中AB邊上的高CD;(提醒:別忘了標(biāo)注字母。
(2)畫出將△ABC先向右平移5格,再向上平移3格后的△A′B′C′;
(3)畫一個銳角格點三角形MNP,使其面積等于△ABC的面積.

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12.如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,正方形OABC的頂點O與原點重合,頂點A、C分別在x軸和y軸上,且OA=4,反比例函數(shù)y=$\frac{8}{x}$(x>0)的圖象交AB于點D,交BC于點E.
(1)求OD的長;
(2)求證:OE=OD.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

2.如圖,Rt△ABC中,∠C=90°,∠CAB=37°,AB=5,AC=4,BC=3,直線MN經(jīng)過點C,交邊AB于點D,分別過點A,B作AF⊥MN,BE⊥MN,垂足分別為點E,F(xiàn),設(shè)線段BE,AF的長度分別為d1,d2
(1)求△ABC的面積;
(2)若直線MN從與CB重合位置開始順時針繞著點C旋轉(zhuǎn),至與CA重合時停止,在旋轉(zhuǎn)過程中,試求出d1+d2的最大值,并求出此時直線MN旋轉(zhuǎn)角的度數(shù)(即∠BCD的度數(shù)).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

9.為了了解我校開展的“養(yǎng)成好習(xí)慣,幸福一輩子”的活動情況,對部分學(xué)生進(jìn)行了調(diào)查,其中一個問題是:“對于這個活動你的態(tài)度是什么?”共有4個選項:
A.非常支持 B.支持 C.無所謂 D.反感
根據(jù)調(diào)查結(jié)果繪制了兩幅不完整的統(tǒng)計圖.

請你根據(jù)以上信息解答下列問題:
(1)計算本次調(diào)查的學(xué)生人數(shù)和圖(2)選項C的圓心角度數(shù);
(2)請根據(jù)(1)中選項B的部分補充完整;
(3)若我校有5000名學(xué)生,你估計我?赡苡卸嗌倜麑W(xué)生持反感態(tài)度.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

6.列方程解應(yīng)用題:
某地區(qū)2013年的快遞業(yè)務(wù)量為2億件,受益于經(jīng)濟的快速增長及電子商務(wù)發(fā)展等多重因素,快遞業(yè)務(wù)迅猛發(fā)展,2015年的快遞業(yè)務(wù)量達(dá)到3.92億件.求該地區(qū)這兩年快遞業(yè)務(wù)量的年平均增長率.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

7.線段CD是由線段AB平移得到的,其中點A(-1,4)平移到點C(3,-2),點B(5,-8)平移到點D,則點D的坐標(biāo)是(9,-14).

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