17.如圖1,已知直線AB,CD被直線AC,BD所截,連接AD,∠ACD=∠ABD=116°,點(diǎn)E,F(xiàn)在線段CD上,且∠FAD=∠ADF,∠EAD=$\frac{1}{2}$∠CAB,AE平分∠CAF.

(1)求證:AB∥CD;
(2)如圖2,若將直線BD沿AB方向平移,當(dāng)∠CAE=∠CDA時(shí),求∠EAF的度數(shù).

分析 (1)通過角的計(jì)算找出∠BAD=∠FAD,從而得出∠BAD=∠ADF,再根據(jù)“內(nèi)錯(cuò)角相等,兩直線平行”即可得出結(jié)論;
(2)根據(jù)角與角之間的關(guān)系找出∠CAE=∠EAF=∠FAD=∠BAD,即∠EAF=$\frac{1}{4}$∠BAC,再根據(jù)“兩直線平行,同旁內(nèi)角互補(bǔ)”即可算出∠EAF的度數(shù).

解答 解:(1)證明:∵∠EAD=$\frac{1}{2}$∠CAB,
∴∠BAD+∠CAE=$\frac{1}{2}$∠CAB=∠EAD=∠FAD+∠EAD,
又∵AE平分∠CAF,
∴∠CAE=∠EAF,
∴∠BAD=∠FAD=∠ADF,
∴AB∥CD.
(2)∵AB∥CD,
∴∠CDA=∠BAD,∠BAC+∠ACD=180°,
∵∠CAE=∠EAF,∠CAE=∠CDA,∠FAD=∠ADF,
∴∠CAE=∠EAF=∠FAD=∠BAD,
∴∠EAF=$\frac{1}{4}$∠BAC=$\frac{1}{4}$(180°-∠ACD)=16°.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了平行線的判定與性質(zhì)以及平移的性質(zhì),解題的關(guān)鍵是:(1)找出∠BAD=∠ADF;(2)找出∠EAF=$\frac{1}{4}$∠BAC.本題屬于基礎(chǔ)題,難度不大,解決該題型題目時(shí),通過角的計(jì)算找出相等的角,再由角相等找出直線平行是關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

20.已知四邊形ABCD是正方形,點(diǎn)E、F分別在射線AB、射線BC上,AE=BF,DE與AF交于點(diǎn)O.

(1)如圖1,當(dāng)點(diǎn)E、F分別在線段AB、BC上時(shí),則線段DE與線段AF的數(shù)量關(guān)系是DE=AF,位置關(guān)系是DE⊥AF.
(2)將線段AE沿AF進(jìn)行平移至FG,連結(jié)DG.
①如圖2,當(dāng)點(diǎn)E在AB延長(zhǎng)線上時(shí),補(bǔ)全圖形,寫出AD,AE,DG之間的數(shù)量關(guān)系.
②若DG=5$\sqrt{2}$,BE=1,直接寫出AD長(zhǎng).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

1.閱讀下面材料:
小偉遇到這樣一個(gè)問題:如圖1,在△ABC中,AB=AC,在邊AB上取點(diǎn)E,在邊AC上取點(diǎn)F,使BE=AF(E,F(xiàn)不是AB,AC邊的中點(diǎn)),連結(jié)EF.求證:EF>$\frac{1}{2}$BC.
 
小偉是這樣思考的:要想解決這個(gè)問題,首先應(yīng)想辦法移動(dòng)這些分散的線段,構(gòu)造全等三角形,再證明線段的關(guān)系.他先后嘗試了翻折,旋轉(zhuǎn),平移的方法,發(fā)現(xiàn)通過平移可以解決這個(gè)問題.他的方法是過點(diǎn)C作CH∥BE,并截取CH=BE,連接EH,構(gòu)造出平行四邊形EBCH,再連接FH,進(jìn)而證明△AEF≌△CFH,得到FE=FH,使問題得以解決(如圖2).
(1)請(qǐng)回答:在證明△AEF≌△CFH時(shí),CH=AF,∠HCF=∠A.
(2)參考小偉思考問題的方法,解決問題:
如圖3,△ABC中,∠BAC=90°,AB=AC,延長(zhǎng)CA到點(diǎn)D,延長(zhǎng)AB到點(diǎn)E,使AD=BE,∠DEA=15°.
判斷DE與BC的數(shù)量關(guān)系,并證明你的結(jié)論.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

5.如圖:在正方形網(wǎng)格中有一個(gè)格點(diǎn)三角形ABC,(即△ABC的各頂點(diǎn)都在格點(diǎn)上),按要求進(jìn)行下列作圖:
(1)畫出△ABC中AB邊上的高CD;(提醒:別忘了標(biāo)注字母。
(2)畫出將△ABC先向右平移5格,再向上平移3格后的△A′B′C′;
(3)畫一個(gè)銳角格點(diǎn)三角形MNP,使其面積等于△ABC的面積.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

12.如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,正方形OABC的頂點(diǎn)O與原點(diǎn)重合,頂點(diǎn)A、C分別在x軸和y軸上,且OA=4,反比例函數(shù)y=$\frac{8}{x}$(x>0)的圖象交AB于點(diǎn)D,交BC于點(diǎn)E.
(1)求OD的長(zhǎng);
(2)求證:OE=OD.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

2.如圖,Rt△ABC中,∠C=90°,∠CAB=37°,AB=5,AC=4,BC=3,直線MN經(jīng)過點(diǎn)C,交邊AB于點(diǎn)D,分別過點(diǎn)A,B作AF⊥MN,BE⊥MN,垂足分別為點(diǎn)E,F(xiàn),設(shè)線段BE,AF的長(zhǎng)度分別為d1,d2
(1)求△ABC的面積;
(2)若直線MN從與CB重合位置開始順時(shí)針繞著點(diǎn)C旋轉(zhuǎn),至與CA重合時(shí)停止,在旋轉(zhuǎn)過程中,試求出d1+d2的最大值,并求出此時(shí)直線MN旋轉(zhuǎn)角的度數(shù)(即∠BCD的度數(shù)).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

9.為了了解我校開展的“養(yǎng)成好習(xí)慣,幸福一輩子”的活動(dòng)情況,對(duì)部分學(xué)生進(jìn)行了調(diào)查,其中一個(gè)問題是:“對(duì)于這個(gè)活動(dòng)你的態(tài)度是什么?”共有4個(gè)選項(xiàng):
A.非常支持 B.支持 C.無所謂 D.反感
根據(jù)調(diào)查結(jié)果繪制了兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖.

請(qǐng)你根據(jù)以上信息解答下列問題:
(1)計(jì)算本次調(diào)查的學(xué)生人數(shù)和圖(2)選項(xiàng)C的圓心角度數(shù);
(2)請(qǐng)根據(jù)(1)中選項(xiàng)B的部分補(bǔ)充完整;
(3)若我校有5000名學(xué)生,你估計(jì)我?赡苡卸嗌倜麑W(xué)生持反感態(tài)度.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

6.列方程解應(yīng)用題:
某地區(qū)2013年的快遞業(yè)務(wù)量為2億件,受益于經(jīng)濟(jì)的快速增長(zhǎng)及電子商務(wù)發(fā)展等多重因素,快遞業(yè)務(wù)迅猛發(fā)展,2015年的快遞業(yè)務(wù)量達(dá)到3.92億件.求該地區(qū)這兩年快遞業(yè)務(wù)量的年平均增長(zhǎng)率.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

7.線段CD是由線段AB平移得到的,其中點(diǎn)A(-1,4)平移到點(diǎn)C(3,-2),點(diǎn)B(5,-8)平移到點(diǎn)D,則點(diǎn)D的坐標(biāo)是(9,-14).

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