【題目】甲、乙兩車(chē)分別從兩地同時(shí)出發(fā),甲車(chē)勻速前往地,到達(dá)地立即以另一速度按原路勻速返回到地,乙車(chē)勻速前往地.設(shè)甲、乙兩車(chē)距地的路程為(千米),甲車(chē)行駛的時(shí)間為(小時(shí)),與之間的函數(shù)圖像如圖所示.
(1)圖中, , ;
(2)求甲車(chē)返回時(shí)與之間的函數(shù)關(guān)系式,并寫(xiě)出自變量的取值范圍;
(3)在甲車(chē)返回到地的過(guò)程中,當(dāng)為何值時(shí),甲、乙兩車(chē)相距190千米?
【答案】(1)2.5,3.75;(2)y=-100x+550(2.5≤x≤5.5);(3)3.
【解析】
(1)根據(jù)路程、速度、時(shí)間之間的關(guān)系,即可解答;
(2)根據(jù)路程、速度、時(shí)間之間的關(guān)系,設(shè)甲車(chē)返回時(shí)y與x之間的函數(shù)關(guān)系式為y=kx+b,把點(diǎn)代入解析式進(jìn)行計(jì)算即可解答;
(3)首先求出甲的速度: ,乙的速度:,再根據(jù)在甲車(chē)返回到地的過(guò)程中,甲、乙兩車(chē)相距190千米列出方程:80x -120(x-2.5)=190,求解即可.
(1)300÷(180÷1.5)=2.5(小時(shí)),所以m=2.5小時(shí);
,所以n=3.75小時(shí);
(2)設(shè)甲車(chē)返回時(shí)y與x之間的函數(shù)關(guān)系式為y=kx+b,
∴ ,
解得: ,
∴甲車(chē)返回時(shí)y與x之間的函數(shù)關(guān)系式是y=-100x+550(2.5≤x≤5.5);
(3)由(1)可得甲的速度: ,乙的速度:,
設(shè)當(dāng)為何值時(shí),甲、乙兩車(chē)相距190千米,
若乙車(chē)未到達(dá)A地前,即
根據(jù)題意可列出:80x -100(x-2.5)=190,
解得:x=3,
若乙車(chē)未到達(dá)A地前,即
根據(jù)題意可列出:300-100(x-2.5)=190,
解得:x=3.6(舍去),
答:當(dāng)時(shí)間為3時(shí),甲、乙兩車(chē)相距190千米.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知一次函數(shù)y1=kx-2(k為常數(shù),k≠0)和y2=x+1.
(1)當(dāng)k=3時(shí),若y1>y2,求x的取值范圍.
(2)在同一平面直角坐標(biāo)系中,若兩函數(shù)的圖像相交所形成的銳角小于15°,請(qǐng)直接寫(xiě)出k的取值范圍.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某校為了解七年級(jí)學(xué)生體育測(cè)試情況,以七年級(jí)(1)班學(xué)生的體育測(cè)試成績(jī)?yōu)闃颖,?/span>A,B,C,D四個(gè)等級(jí)進(jìn)行統(tǒng)計(jì),并將統(tǒng)計(jì)結(jié)果繪制成如下的統(tǒng)計(jì)圖,請(qǐng)你結(jié)合圖中所給信息解答下列問(wèn)題:
(說(shuō)明:A級(jí):90分~100分;B級(jí):75分~89分;C級(jí):60分~74分;D級(jí):60分以下)
(1)計(jì)算D級(jí)的學(xué)生人數(shù),并把條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整;
(2)計(jì)算扇形統(tǒng)計(jì)圖中A級(jí)所在的扇形的圓心角度數(shù):
(3)若該校七年級(jí)有600名學(xué)生,請(qǐng)估計(jì)體育測(cè)試中B級(jí)學(xué)生人數(shù)約為多少人?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】2019年全國(guó)兩會(huì)于3月5日在人民大會(huì)堂開(kāi)幕,某社區(qū)為了解居民對(duì)此次兩會(huì)的關(guān)注程度,在全社區(qū)范圍內(nèi)隨機(jī)抽取部分居民進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查,根據(jù)調(diào)查結(jié)果,把居民對(duì)兩會(huì)的關(guān)注程度分成“淡薄”、“一般”、“較強(qiáng)”、“很強(qiáng)”四個(gè)層次,并繪制成如下不完整的統(tǒng)計(jì)圖:
請(qǐng)結(jié)合圖表中的信息,解答下列問(wèn)題:
(1)此次調(diào)查一共隨機(jī)抽取了_____名居民;
(2)請(qǐng)將條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整;
(3)扇形統(tǒng)計(jì)圖中,“很強(qiáng)”所對(duì)應(yīng)扇形圓心角的度數(shù)為_____;
(4)若該社區(qū)有1500人,則可以估計(jì)該社區(qū)居民對(duì)兩會(huì)的關(guān)注程度為“淡薄”層次的約有 _____人.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在中,,,為邊的中點(diǎn),線段的垂直平分線分別與邊,交于點(diǎn),,連接,.設(shè),.給出以下結(jié)論:①;②的面積為;③的周長(zhǎng)為;④;⑤.其中正確結(jié)論有_______(把你認(rèn)為正確結(jié)論的序號(hào)都填上).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】2015年4月份的尼泊爾強(qiáng)震曾經(jīng)導(dǎo)致珠峰雪崩,在珠峰搶險(xiǎn)時(shí),需8組登山隊(duì)員步行運(yùn)送物資,要求每組分配的人數(shù)相同,若按每組人數(shù)比預(yù)定人數(shù)多分配1人,則總數(shù)會(huì)超過(guò)100人;若按每組人數(shù)比預(yù)定人數(shù)少分配1人,則總數(shù)不夠90人,那么預(yù)定每組分配的人數(shù)是( )
A. 10 B. 11 C. 12 D. 13
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在Rt△ABC中,∠ACB=90°.
(1)用尺規(guī)在邊AB上求作一點(diǎn)P,使PC=PB,并連接PC;(不寫(xiě)作法,保留作圖痕跡)
(2)當(dāng)AC=3,BC=4時(shí),△ACP的周長(zhǎng)= ;
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是一紙杯,它的母線AC和EF延長(zhǎng)后形成的立體圖形是圓錐,該圓錐的側(cè)面展開(kāi)圖形是扇形OAB.經(jīng)測(cè)量,紙杯上開(kāi)口圓的直徑是6cm,下底面直徑為4cm,母線長(zhǎng)為EF=8cm.求扇形OAB的圓心角及這個(gè)紙杯的表面積(面積計(jì)算結(jié)果用表示) .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在平面直角坐標(biāo)系中,的三個(gè)頂點(diǎn)坐標(biāo)分別為,,.
(1)畫(huà)出關(guān)于軸對(duì)稱(chēng)的;
(2)以點(diǎn)為位似中心,在網(wǎng)格中畫(huà)出的位似圖形,使與的相似比為.
(3)設(shè)點(diǎn)為內(nèi)一點(diǎn),則依上述兩次變換后,點(diǎn)在內(nèi)的對(duì)應(yīng)點(diǎn)的坐標(biāo)是_____.
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