【題目】如圖,在△ABC中,AB=AC,點D在邊BC上,聯(lián)結(jié)AD,以AD為一邊作△ADE,滿足AD=AE,∠DAE=∠BAC,聯(lián)結(jié)EC.
(1)求證:CA平分∠DCE;
(2)如果AB2=BDBC,求證:四邊形ABDE是平行四邊形.
【答案】(1)見解析;(2)見解析
【解析】
(1)根據(jù)等腰三角形的性質(zhì)得到∠B=∠ACB,證明△ABD≌△ACE,根據(jù)全等三角形的性質(zhì)得到∠B=∠ACE,根據(jù)角平分線的定義證明結(jié)論;
(2)根據(jù)相似三角形的判定定理得到△ABD∽△CBA,得到∠BAD=∠ACB,分別證明AE∥BD,AB∥DE,根據(jù)平行四邊形的判定定理證明.
(1)證明:∵AB=AC,
∴∠B=∠ACB,
∵∠DAE=∠BAC,
∴∠BAC﹣∠DAC=∠DAE﹣∠DAC,即∠BAD=∠CAE,
在△ABD和△ACE中,
,
∴△ABD≌△ACE(SAS),
∴∠B=∠ACE,
∴∠ACB=∠ACE,
∴CA平分∠DCE;
(2)證明:∵AB2=BDBC,
∴=,
又∠B=∠B,
∴△ABD∽△CBA,
∴∠BAD=∠ACB,
∵△ABD≌△ACE,
∴∠BAD=∠CAE,
∴∠CAE=∠ACB,
∴AE∥BD,
∵AB=AC,AD=AE,∠DAE=∠BAC,
∴∠ACB=∠ADE,
∴∠BAD=∠ADE,
∴AB∥DE,
∵AE∥BD,AB∥DE,
∴四邊形ABDE是平行四邊形.
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在菱形ABCD中,∠ABC=60°,E是對角線AC上一點.F是線段BC延長線上一點,且CF=AE連接BE
(1)發(fā)現(xiàn)問題:如圖①,若E是線段AC的中點,連接EF,其他條件不變,猜想線段BE與EF的數(shù)量關(guān)系
(2)探究問題:如圖②,若E是線段AC上任意一點,連接EF,其他條件不變,猜想線段BE與EF的數(shù)量關(guān)系是什么?請證明你的猜想
(3)解決問題:如圖③,若E是線段AC延長線上任意一點,其他條件不變,且∠EBC=30°,AB=3請直接寫出AF的長度
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某水果店以每千克8元的價格收購蘋果若干千克,銷售了部分蘋果后,余下的蘋果以每千克降價4元銷售,全部售完。銷售金額y(元)與銷售量x(千克)之間的關(guān)系如圖所示。請根據(jù)圖象提供的信息完成下列問題:
(1)降價前蘋果的銷售單價是 元/千克;
(2)求降價后銷售金額y(元)與銷售量x千克之間的函數(shù)解析式,并寫出自變量的取值范圍;
(3)該水果店這次銷售蘋果盈利多少元?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某玩具店用2000元購進一批玩具,面市后,供不應(yīng)求,于是店主又購進同樣的玩具,所購的數(shù)量是第一批數(shù)量的3倍,但每件進價貴了4元,結(jié)果購進第二批玩具共用了6300元.若兩批玩具的售價都是每件120元,且兩批玩具全部售完.
(1)第一次購進了多少件玩具?
(2)求該玩具店銷售這兩批玩具共盈利多少元?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某中學(xué)為了解初三學(xué)生的視力情況,對全體初三學(xué)生的視力進行了檢測,將所得數(shù)據(jù)整理后畫出頻率分布直方圖(如圖),已知圖中從左到右第一、二、三、五小組的頻率分別為0.05,0.1,0.25,0.1,如果第四小組的頻數(shù)是180人,那么該校初三共有_____位學(xué)生.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,矩形ABCD中,點E,F分別在AD,BC上,且AE=DE,BC=3BF,連接EF,將矩形ABCD沿EF折疊,點A恰好落在BC邊上的點G處,則cos∠EGF的值為_____.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,四邊形ABCD是矩形,點P是對角線AC上一動點(不與點C和點重合),連接PB,過點P作交射線DA于點F,連接BF. 已知AD=3,CD=3,設(shè)CP的長為x,
(1)線段的最小值 ,當x=1時, ;
(2)如圖,當動點運動到AC的中點時,與的交點為G,的中點為,求線段GH的長度;
(3)當點在運動的過程中,
①試探究是否會發(fā)生變化?若不改變,請求出大小;若改變,請說明理由;
②當為何值時,是等腰三角形?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖1,△ABC是直角三角形,∠ACB=90°,點D在AC上,DE⊥AB于E,連接BD,點F是BD的中點,連接EF,CF.
(1)EF和CF的數(shù)量關(guān)系為 ;
(2)如圖2,若△ADE繞著點A旋轉(zhuǎn),當點D落在AB上時,小明通過作△ABC和△ADE斜邊上的中線CM和EN,再利用全等三角形的判定,得到了EF和CF的數(shù)量關(guān)系,請寫出此時EF和CF的數(shù)量關(guān)系 ;
(3)若△AED繼續(xù)繞著點A旋轉(zhuǎn)到圖3的位置時,EF和CF的數(shù)量關(guān)系是什么?寫出你的猜想,并給予證明.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,已知在△ABC中,∠ACB=90°,AC=4,BC=8,點P是射線AC上一點(不與點A、C重合),過P作PM⊥AB,垂足為點M,以M為圓心,MA長為半徑的⊙M與邊AB相交的另一個交點為點N,點Q是邊BC上一點,且CQ=2CP,聯(lián)結(jié)NQ.
(1)如果⊙M與直線BC相切,求⊙M的半徑長;
(2)如果點P在線段AC上,設(shè)線段AP=x,線段NQ=y,求y關(guān)于x的函數(shù)解析式及定義域;
(3)如果以NQ為直徑的⊙O與⊙M的公共弦所在直線恰好經(jīng)過點P,求線段AP的長.
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