【題目】小明在一次數(shù)學(xué)興趣小組活動中,進行了如下探索活動.
問題原型:如圖(1),在矩形ABCD中,AB=6,AD=8,P、Q分別是AB、AD邊的中點,以AP、AQ為鄰邊作矩形APEQ,連接CE,則CE的長為 (直接填空)
問題變式:(1)如圖(2),小明讓矩形APEQ繞著點A逆時針旋轉(zhuǎn)至點E恰好落在AD上,連接CE、DQ,請幫助小明求出CE和DQ的長,并求DQ:CE的值.
(2)如圖(3),當矩形APEQ繞著點A逆時針旋轉(zhuǎn)至如圖(3)位置時,請幫助小明判斷DQ:CE的值是否發(fā)生變化?若不變,說明理由.若改變,求出新的比值.
問題拓展:若將“問題原型”中的矩形ABCD改變?yōu)槠叫兴倪呅?/span>ABCD,且AB=3,AD=7,∠B=45°,P、Q分別是AB、AD邊上的點,且AP=AB,AQ=AD,以AP、AQ為鄰邊作平行四邊形APEQ.當平行四邊形APEQ繞著點A逆時針旋轉(zhuǎn)至如圖(4)位置時,連接CE、DQ.請幫助小明求出DQ:CE的值.
【答案】問題原型:(1)CE=5;問題變式:(1)CE=3,DQ=,DQ:CE=4:5;(2)不變,見解析;問題拓展:=
【解析】
問題原型:如圖1中,延長PE交CD于H,則四邊形QEHD是矩形.在Rt△CEH中,利用勾股定理即可解決問題;
問題變式:(1)如圖2中,作FQ⊥AD于F.利用勾股定理相似三角形的性質(zhì),分別求出CE、DQ即可解決問題;
(2)不變.理由如下:連接AE、AC.只要證明△ACE∽△ADQ,列比例式即可解決問題;
問題拓展:在圖4中,計算AC的長,同理得△ACE∽△ADQ,通過計算即可解決問題.
問題原型:
如圖1中,延長PE交CD于H,則四邊形QEHD是矩形,
在Rt△CEH中,EH=DQ=4,CH=PB=AP=3,
∴CE==5,
故答案為:5;
問題變式:
(1)如圖2中,過Q作QF⊥AD于F,
在矩形APEQ中,∵AP=3,EP=4,
∴AE=5,ED=8﹣5=3,
在Rt△CED中,CE==3,
∵∠QAF=∠QAE,∠AFQ=∠AQE=90°,
∴△AQF∽△AEQ,
∴,
∴,
∴FQ=,
∴AF=,
∴DF=8﹣=,
由勾股定理得:DQ=,
∴DQ:CE=:3=4:5;
(2)不變,理由如下:連接AE、AC,
由旋轉(zhuǎn)可知:∠QAD=∠EAC,
由勾股定理可知:AC=10,AE=5,
∴,,
∴ ,
∴△ACE∽△ADQ,
∴;
問題拓展:如圖4中,過A作AH⊥BC于H,連接AC,
∵∠B=45°,
∴△ABH是等腰直角三角形,
∵AB=3,
∴AH=BH=3
∴CH=7﹣3=4,
由勾股定理得:AC==5,
∴,
如圖5,連接AE、AC,
同理APEQ中,AP=,PE=,得AE=,
∴,
由旋轉(zhuǎn)得:∠QAD=∠EAC,
∴△ACE∽△ADQ,可得:.
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,從熱氣球C處測得地面A,B兩點的俯角分別是30°、45°,如果此時熱氣球C處的高度CD為100米,點A,D,B在同一直線上,則AB兩點的距離是( )
A.200米
B.200 米
C.220 米
D.100( )米
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖所示,已知:點A(0,0),B( ,0),C(0,1)在△ABC內(nèi)依次作等邊三角形,使一邊在x軸上,另一個頂點在BC邊上,作出的等邊三角形分別是第1個△AA1B1 , 第2個△B1A2B2 , 第3個△B2A3B3 , …,則第n個等邊三角形的邊長等于 .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,已知反比例函數(shù) 的圖象經(jīng)過點( ,8),直線y=﹣x+b經(jīng)過該反比例函數(shù)圖象上的點Q(4,m).
(1)求上述反比例函數(shù)和直線的函數(shù)表達式;
(2)設(shè)該直線與x軸、y軸分別相交于A、B兩點,與反比例函數(shù)圖象的另一個交點為P,連接0P、OQ,求△OPQ的面積.
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【題目】如圖,在ABCD中,F(xiàn)是BC上的一點,直線DF與AB的延長線相交于點E,BP∥DF,且與AD相交于點P,則圖中相似三角形的組數(shù)為( )
A.3
B.4
C.5
D.6
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【題目】(1)請在橫線上填寫合適的內(nèi)容,完成下面的證明:
如圖①如果AB∥CD,求證:∠APC=∠A+∠C.
證明:過P作PM∥AB.
所以∠A=∠APM,( )
因為PM∥AB,AB∥CD(已知)
所以∠C= ( )
因為∠APC=∠APM+∠CPM
所以∠APC=∠A+∠C(等量代換)
(2)如圖②,AB∥CD,根據(jù)上面的推理方法,直接寫出∠A+∠P+∠Q+∠C= .
(3)如圖③,AB∥CD,若∠ABP=x,∠BPQ=y,∠PQC=z,∠QCD=m,則m= (用x、y、z表示)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,AB=AC,∠ABC=70°,以B為圓心,任意長為半徑畫弧交AB,BC于點E,F(xiàn),再分別以點E,F(xiàn)為圓心、以大于EF長為半徑畫弧,兩弧交于點P,作射線BP交AC于點D,則∠BDC為( )度.
A. 65 B. 75 C. 80 D. 85
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖①, 已知△ABC中, ∠BAC=90°, AB=AC, AE是過A的一條直線, 且B、C在AE的異側(cè), BD⊥AE于D, CE⊥AE于E.
(1)求證: BD=DE+CE.
(2)若直線AE繞A點旋轉(zhuǎn)到圖②位置時(BD<CE), 其余條件不變, 問BD與DE、CE的數(shù)量關(guān)系如何? 請給予證明;
(3)若直線AE繞A點旋轉(zhuǎn)到圖③位置時(BD>CE), 其余條件不變, 問BD與DE、CE的數(shù)量關(guān)系如何? 請直接寫出結(jié)果, 不需證明.
(4)根據(jù)以上的討論,請用簡潔的語言表達BD與DE,CE的數(shù)量關(guān)系。
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