【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,拋物線y=ax2+bx+c的頂點(diǎn)坐標(biāo)為(2,9),與y軸交于點(diǎn)A(0,5),與x軸交于點(diǎn)E、B.
(1)求二次函數(shù)y=ax2+bx+c的表達(dá)式;
(2)過(guò)點(diǎn)A作AC平行于x軸,交拋物線于點(diǎn)C,點(diǎn)P為拋物線上的一點(diǎn)(點(diǎn)P在AC上方),作PD平行于y軸交AB于點(diǎn)D,問(wèn)當(dāng)點(diǎn)P在何位置時(shí),四邊形APCD的面積最大?并求出最大面積;
(3)若點(diǎn)M在拋物線上,點(diǎn)N在其對(duì)稱(chēng)軸上,使得以A、E、N、M為頂點(diǎn)的四邊形是平行四邊形,且AE為其一邊,求點(diǎn)M、N的坐標(biāo).
【答案】(1)y=﹣x2+4x+5;(2)點(diǎn)P(,)時(shí),S四邊形APCD最大=;(3)當(dāng)M點(diǎn)的坐標(biāo)為(1,8)時(shí),N點(diǎn)坐標(biāo)為(2,13),當(dāng)M點(diǎn)的坐標(biāo)為(3,8)時(shí),N點(diǎn)坐標(biāo)為(2,3).
【解析】
試題(1)設(shè)出拋物線解析式,用待定系數(shù)法求解即可;(2)先求出直線AB解析式,設(shè)出點(diǎn)P坐標(biāo)(x,﹣x2+4x+5),建立函數(shù)關(guān)系式S四邊形APCD=﹣2x2+10x,根據(jù)二次函數(shù)求出極值;(3)先判斷出△HMN≌△AOE,求出M點(diǎn)的橫坐標(biāo),從而求出點(diǎn)M,N的坐標(biāo).
試題解析:(1)設(shè)拋物線解析式為y=a+9,∵拋物線與y軸交于點(diǎn)A(0,5), ∴4a+9=5,
∴a=﹣1, y=﹣+9=-+4x+5,
(2)當(dāng)y=0時(shí),-+4x+5=0,∴x1=﹣1,x2=5,∴E(﹣1,0),B(5,0),
設(shè)直線AB的解析式為y=mx+n,∵A(0,5),B(5,0),∴m=﹣1,n=5,
∴直線AB的解析式為y=﹣x+5;設(shè)P(x,﹣+4x+5), ∴D(x,﹣x+5),
∴PD=-+4x+5+x﹣5=-+5x, ∵AC=4, ∴S四邊形APCD=×AC×PD=2(-+5x)=-2+10x,
∴當(dāng)x=時(shí), ∴S四邊形APCD最大=,
(3)如圖,
過(guò)M作MH垂直于對(duì)稱(chēng)軸,垂足為H,∵M(jìn)N∥AE,MN=AE,∴△HMN≌△AOE,∴HM=OE=1,
∴M點(diǎn)的橫坐標(biāo)為x=3或x=1,當(dāng)x=1時(shí),M點(diǎn)縱坐標(biāo)為8,當(dāng)x=3時(shí),M點(diǎn)縱坐標(biāo)為8,
∴M點(diǎn)的坐標(biāo)為M1(1,8)或M2(3,8),∵A(0,5),E/span>(﹣1,0), ∴直線AE解析式為y=5x+5,
∵M(jìn)N∥AE,∴MN的解析式為y=5x+b,∵點(diǎn)N在拋物線對(duì)稱(chēng)軸x=2上,∴N(2,10+b),
∵AE2=OA2+0E2=26 ∵M(jìn)N=AE ∴MN2=AE2, ∴MN2=(2﹣1)2+[8﹣(10+b)]2=1+(b+2)2
∵M(jìn)點(diǎn)的坐標(biāo)為M1(1,8)或M2(3,8), ∴點(diǎn)M1,M2關(guān)于拋物線對(duì)稱(chēng)軸x=2對(duì)稱(chēng),
∵點(diǎn)N在拋物線對(duì)稱(chēng)軸上, ∴M1N=M2N, ∴1+(b+2)2=26, ∴b=3,或b=﹣7,
∴10+b=13或10+b=3 ∴當(dāng)M點(diǎn)的坐標(biāo)為(1,8)時(shí),N點(diǎn)坐標(biāo)為(2,13),
當(dāng)M點(diǎn)的坐標(biāo)為(3,8)時(shí),N點(diǎn)坐標(biāo)為(2,3),
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,在平面直角坐標(biāo)系中,A(﹣1,4),B(﹣3,3),C(﹣2,1)
(1)已知△A′B′C′與△ABC關(guān)于x軸對(duì)稱(chēng),畫(huà)出△A′B′C′,并寫(xiě)出以下各點(diǎn)坐標(biāo):A′ ;B′ ;C′ .
(2)在y軸上作出點(diǎn)P(在圖中顯示作圖過(guò)程),使得PA+PC的值最小,并寫(xiě)出點(diǎn)P的坐標(biāo) .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知點(diǎn)P是線段MN上一動(dòng)點(diǎn),分別以PM,PN為一邊,在MN的同側(cè)作△APM,△BPN,并連接BM,AN.
(Ⅰ)如圖1,當(dāng)PM=AP,PN=BP且∠APM=∠BPN=90°時(shí),試猜想BM,AN之間的數(shù)量關(guān)系與位置關(guān)系,并證明你的猜想;
(Ⅱ)如圖2,當(dāng)△APM,△BPN都是等邊三角形時(shí),(Ⅰ)中BM,AN之間的數(shù)量關(guān)系是否仍然成立?若成立,請(qǐng)證明你的結(jié)論;若不成立,試說(shuō)明理由.
(Ⅲ)在(Ⅱ)的條件下,連接AB得到圖3,當(dāng)PN=2PM時(shí),求∠PAB度數(shù).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,△ABC中,AB、AC邊上的高CE、BD相交于點(diǎn)P,圖中與△BPE相似的三角形共有( )
A. 2個(gè) B. 3個(gè) C. 4個(gè) D. 5個(gè)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】有一筆直的公路連接M,N兩地,甲車(chē)從M地駛往N地,速度為60km/h,乙車(chē)從M地駛往N地,速度為40km/h,丙車(chē)從N地駛往M地,速度為80km/h,三輛車(chē)同時(shí)出發(fā),先到目的地的車(chē)停止不動(dòng).途中甲車(chē)發(fā)生故障,于是停車(chē)修理了2.5h,修好后立即按原速駛往N地.設(shè)甲車(chē)行駛的時(shí)間為t(h),甲、丙兩車(chē)之間的距離為S1(km).甲、乙兩車(chē)離M地的距離為S2(km),S1與t之間的關(guān)系如圖1所示,S2與t之間的關(guān)系如圖2所示.根據(jù)題中的信息回答下列問(wèn)題:
(1)①圖1中點(diǎn)C的實(shí)際意義是 ;
②點(diǎn)B的橫坐標(biāo)是 ;點(diǎn)E的橫坐標(biāo)是 ;點(diǎn)Q的坐標(biāo)是 ;
(2)請(qǐng)求出圖2中線段QR所表示的S2與t之間的關(guān)系式;
(3)當(dāng)甲、乙兩車(chē)距70km時(shí),請(qǐng)直接寫(xiě)出t的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列說(shuō)法正確的是( )
A.?dāng)S一枚均勻的骰子,骰子停止轉(zhuǎn)動(dòng)后,6點(diǎn)朝上是必然事件
B.甲、乙兩人在相同條件下各射擊10次,他們的成績(jī)平均數(shù)相同,方差分別是,,則甲的射擊成績(jī)較穩(wěn)定
C.“明天降雨的概率為”,表示明天有半天都在降雨
D.了解一批電視機(jī)的使用壽命,適合用普查的方式
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】教材呈現(xiàn):如圖是華師版八年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教材第96頁(yè)的部分內(nèi)容.
請(qǐng)根據(jù)教材中的分析,結(jié)合圖①,寫(xiě)出“角平分線的性質(zhì)定理”完整的證明過(guò)程.
定理應(yīng)用:
如圖②,在四邊形ABCD中,∠B=∠C,點(diǎn)E在邊BC上,AE平分∠BAD,DE平分∠ADC.
(1)求證:BE=CE.
(2)若四邊形ABCD的周長(zhǎng)為24,BE=2,面積為30,則△ABE的邊AB的高的長(zhǎng)為_______.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知:如圖,拋物線y=x2﹣2x﹣3與x軸交于A、B兩點(diǎn),與y軸交于點(diǎn)C,該拋物線的頂點(diǎn)為M.
(1)求點(diǎn)A、B、C的坐標(biāo).
(2)求直線BM的函數(shù)解析式.
(3)試說(shuō)明:∠CBM+∠CMB=90°.
(4)在拋物線上是否存在點(diǎn)P,使直線CP把△BCM分成面積相等的兩部分?若存在,請(qǐng)求出點(diǎn)P的坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某單位750名職工積極參加向貧困地區(qū)學(xué)校捐書(shū)活動(dòng),為了解職工的捐數(shù)量,采用隨機(jī)抽樣的方法抽取30名職工作為樣本,對(duì)他們的捐書(shū)量進(jìn)行統(tǒng)計(jì),統(tǒng)計(jì)結(jié)果共有4本、5本、6本、7本、8本五類(lèi),分別用A、B、C、D、E表示,根據(jù)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)繪制成了如圖所示的不完整的條形統(tǒng)計(jì)圖,由圖中給出的信息解答下列問(wèn)題:
(1)補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖;
(2)求這30名職工捐書(shū)本數(shù)的平均數(shù)、眾數(shù)和中位數(shù);
(3)估計(jì)該單位750名職工共捐書(shū)多少本?
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