要使分式有意義，則x的取值應(yīng)滿(mǎn)足(     )

A．x≠2   B．x≠﹣1       C．x=2   D．x=﹣1


A【考點(diǎn)】分式有意義的條件．

【分析】根據(jù)分式有意義，分母不等于0列式計(jì)算即可得解．

【解答】解：由題意得，x﹣2≠0，

解得x≠2．

故選：A．

【點(diǎn)評(píng)】本題考查了分式有意義的條件，從以下三個(gè)方面透徹理解分式的概念：

（1）分式無(wú)意義⇔分母為零；

（2）分式有意義⇔分母不為零；

（3）分式值為零⇔分子為零且分母不為零．


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


如圖，AD是△ABC的角平分線(xiàn)，DE⊥AB于點(diǎn)E，S△ABC=8，ED=2，AC=3，則AB的長(zhǎng)是（　　）

A．5       B．6       C．7       D．8

　

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 “校園手機(jī)”現(xiàn)象越來(lái)越受到社會(huì)的關(guān)注．“寒假”期間，某校小記者隨機(jī)調(diào)查了某地區(qū)若干名學(xué)生和家長(zhǎng)對(duì)中學(xué)生帶手機(jī)現(xiàn)象的看法，統(tǒng)計(jì)整理并制作了如下的統(tǒng)計(jì)圖：

（1）求這次調(diào)查的家長(zhǎng)人數(shù)，并補(bǔ)全圖1；

（2）求圖2中表示家長(zhǎng)“贊成”的圓心角的度數(shù)；

（3）已知某地區(qū)共6500名家長(zhǎng)，估計(jì)其中反對(duì)中學(xué)生帶手機(jī)的大約有多少名家長(zhǎng)？

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已知y=++3，則=　　　　　　．

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小明為班上聯(lián)歡會(huì)設(shè)計(jì)一個(gè)摸撲克牌獲獎(jiǎng)游戲，先將梅花2、3、4、5和紅心2、3、4、5 分別洗勻，并分開(kāi)將正面朝下放在桌子上，游戲者在4張梅花牌中隨機(jī)抽1張，再在4張紅心牌中隨機(jī)抽1張，規(guī)定：當(dāng)再次所抽出的牌面上數(shù)字之積為奇數(shù)時(shí)，他就可獲獎(jiǎng)．

（1）利用樹(shù)狀圖或列表方法表示游戲所有可能出現(xiàn)的結(jié)果；

（2）游戲者獲獎(jiǎng)的概率是多少？

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不等式2x+2＜6的解集在數(shù)軸上表示正確的是(     )

A． B． C． D．

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已知，則的值是__________．

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在Rt△ABC中，∠C=90°，BC=3，AB=5，則sinA的值為（　�。�

A．      B．      C．      D．

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如圖，在平面直角坐標(biāo)系xoy中，A（1，2），B（3，1），C（﹣2，﹣1）．

（1）在圖中作出△ABC關(guān)于y軸的對(duì)稱(chēng)圖形△A1B1C1．

（2）寫(xiě)出點(diǎn)A1，B1，C1的坐標(biāo)（直接寫(xiě)答案）．

A1　　　　　　

B1　　　　　　

C1　　　　　　．

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