8．某校為了增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)，組織全校學(xué)生參加安全知識(shí)競(jìng)賽，賽后組委會(huì)隨機(jī)抽查部分學(xué)生的成績(jī)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)（由高到低分四個(gè)等級(jí)）．根據(jù)調(diào)査的數(shù)據(jù)繪制成如下的條形統(tǒng)計(jì)圖和扇形統(tǒng)計(jì)圖．

根據(jù)以上不完整的統(tǒng)計(jì)圖提供的信息，解答下列問(wèn)題：
（1）組委會(huì)共抽査了80名學(xué)生的安全知識(shí)競(jìng)賽成績(jī)，扇形統(tǒng)計(jì)圖中B級(jí)所占的百分比 b=40%扇形統(tǒng)計(jì)圖中．C級(jí)所對(duì)應(yīng)的圓心角的度數(shù)是108度．
2）補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖：
（3）若該校共有800名學(xué)生，請(qǐng)估算該校安全知識(shí)競(jìng)賽成績(jī)獲得A級(jí)的人數(shù)．

分析 （1）根據(jù)A組有20人，所占的百分比是25%，據(jù)此即可求得總?cè)藬?shù)，然后根據(jù)百分比的意義求得b的值，利用30°乘以對(duì)應(yīng)的百分比求得C級(jí)對(duì)應(yīng)的圓心角度數(shù)；
（2）根據(jù)百分比的意義求得C級(jí)的人數(shù)，補(bǔ)全直方圖；
（3）利用總?cè)藬?shù)乘以對(duì)應(yīng)的百分比即可求解．

解答 解：（1）抽查的總?cè)藬?shù)是20÷25%=80（人），
b=1-25%-5%-30%=40%，
C級(jí)對(duì)應(yīng)的圓心角度數(shù)是360×30%=108°．
故答案是：80，40%，108；
（2）C級(jí)的人數(shù)是80×30%=24（人），
；
（3）估算該校安全知識(shí)競(jìng)賽成績(jī)獲得A級(jí)的人數(shù)是800×25%=200（人），
答：該校安全知識(shí)競(jìng)賽獲得A級(jí)的人數(shù)是200人．

點(diǎn)評(píng) 本題考查的是條形統(tǒng)計(jì)圖的綜合運(yùn)用．讀懂統(tǒng)計(jì)圖，從統(tǒng)計(jì)圖中得到必要的信息是解決問(wèn)題的關(guān)鍵．條形統(tǒng)計(jì)圖能清楚地表示出每個(gè)項(xiàng)目的數(shù)據(jù)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

11．如圖，在平面直角坐標(biāo)系中，過(guò)點(diǎn)A（2，0）的直線(xiàn)l與y軸交于點(diǎn)B，tan∠OAB=$\frac{1}{2}$，直線(xiàn)l上的點(diǎn)P位于y軸左側(cè)，且到y(tǒng)軸的距離為1．
（1）求直線(xiàn)l的表達(dá)式；
（2）若反比例函數(shù)y=$\frac{m}{x}$的圖象經(jīng)過(guò)點(diǎn)P，求m的值．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

19．如圖，在平面直角坐標(biāo)系第一象限中，當(dāng)m，n為正整數(shù)時(shí)：

將反比例函數(shù)yn=$\frac{n}{x}$圖象上橫坐標(biāo)為m的點(diǎn)叫做“雙曲格點(diǎn)”，記作A[m，n]，例如，點(diǎn)A[3，2]表示y2=$\frac{2}{x}$圖象上橫坐標(biāo)為3的點(diǎn)，故點(diǎn)A[3，2]的坐標(biāo)為（3，$\frac{2}{3}$）．
把yn=$\frac{n}{x}$的圖象沿著y軸平移或以平行于x軸的直線(xiàn)為對(duì)稱(chēng)軸進(jìn)行翻折，將得到的函數(shù)圖象叫做它的“派生曲線(xiàn)”，例如，圖中的曲線(xiàn)f是y1=$\frac{1}{x}$圖象的一條“派生曲線(xiàn)”．
（1）①“雙曲格點(diǎn)”A[2，1]的坐標(biāo)為（2，$\frac{1}{2}$）；
②若線(xiàn)段A[4，3]A[4，n]的長(zhǎng)為1，則n=7．
（2）若“雙曲格點(diǎn)”A[m，2]，A[m+4，m]的縱坐標(biāo)之和為1，求線(xiàn)段A[m，2]，A[m+4，m]的長(zhǎng)；
（3）圖中的曲線(xiàn)f是y1=$\frac{1}{x}$圖象的一條“派生曲線(xiàn)”，且經(jīng)過(guò)點(diǎn)A[2，3]，則f的函數(shù)表達(dá)式為y=$\frac{1}{x}$+1；
（4）已知y3=$\frac{3}{x}$圖象的“派生曲線(xiàn)”g經(jīng)過(guò)“雙曲格點(diǎn)”A[3，3]，且不與y3=$\frac{3}{x}$的圖象重合，試在圖中畫(huà)出g的位置（先描點(diǎn)，再連線(xiàn)）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

16．已知關(guān)于x的方程2x+4=m-x的解為負(fù)數(shù)，求m的取值范圍．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

3．已知：如圖，在8×12的矩形網(wǎng)格中，每個(gè)小正方形的邊長(zhǎng)都為1，四邊形ABCD的頂點(diǎn)都在格點(diǎn)上．
（1）以B為坐標(biāo)原點(diǎn)，AB所在直線(xiàn)為x軸，建立直角坐標(biāo)系；
（2）寫(xiě)出四邊形各頂點(diǎn)的坐標(biāo)；
（3）計(jì)算四邊形的面積；
（4）畫(huà)出將四邊形向右平移5個(gè)單位，向下平移2個(gè)單位得到的圖形．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

13．甲、乙兩工程隊(duì)維修同一段路面，甲隊(duì)先清理路面，乙隊(duì)在甲隊(duì)清理后鋪設(shè)路面．乙隊(duì)在中途停工了一段時(shí)間，然后按停工前的工作效率繼續(xù)工作．在整個(gè)工作過(guò)程中，甲隊(duì)清理完的路面長(zhǎng)y（米）與時(shí)間x（時(shí)）的函數(shù)圖象為線(xiàn)段OA，乙隊(duì)鋪設(shè)完的路面長(zhǎng)y（米）與時(shí)間x（時(shí)）的函數(shù)圖象為折線(xiàn)BC-CD-DE，如圖所示，從甲隊(duì)開(kāi)始工作時(shí)計(jì)時(shí)．
（1）求線(xiàn)段DE的函數(shù)關(guān)系式；
（2）當(dāng)甲隊(duì)清理完路面時(shí)，乙隊(duì)還有多少米的路面沒(méi)有鋪設(shè)完？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

20．如圖，已知直線(xiàn)l1：y=3x+1與y軸交于點(diǎn)A，且和直線(xiàn)l2：y=mx+n交于點(diǎn)P（-2，a），根據(jù)以上信息解答下列問(wèn)題：
（1）求a的值；
（2）不解關(guān)于x，y的方程組$\left\{\begin{array}{l}y=3x+1\\ y=mx+n\end{array}\right.$，請(qǐng)你直接寫(xiě)出它的解；
（3）若直線(xiàn)l1，l2表示的兩個(gè)一次函數(shù)都大于0，此時(shí)恰好x＞3，求直線(xiàn)l2的函數(shù)解析式．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

17．已知直線(xiàn)y=x+2經(jīng)過(guò)點(diǎn)（a-2，3b），那么$\frac{a}$的值等于3．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

18．如圖，在矩形ABCD中，BC=6cm，CD=3cm，將△BCD沿BD翻折，點(diǎn)C落在點(diǎn)C′處，BC′交AD于點(diǎn)E，則AE的長(zhǎng)為$\frac{9}{4}$ cm．

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同步練習(xí)冊(cè)答案