【題目】在一個(gè)不透明的布袋里裝有3個(gè)標(biāo)有數(shù)字1,2,4的小球,它們除數(shù)字不同外形狀大小完全相同.小昆從布袋里隨機(jī)取出一個(gè)小球,記下數(shù)字為x,然后放回布袋攪勻,再?gòu)牟即须S機(jī)取出一個(gè)小球,記下數(shù)字為y,這樣確定了點(diǎn)M的坐標(biāo)(x,y);
(1)用列表或畫(huà)樹(shù)狀圖的方法(只選其中一種),表示出點(diǎn)M所有可能的坐標(biāo);
(2)求點(diǎn)M(x,y)在函數(shù)y=的圖象上的概率.
【答案】(1)見(jiàn)祥解;(2).
【解析】
(1)根據(jù)題意可以畫(huà)出相應(yīng)的樹(shù)狀圖,再寫(xiě)出坐標(biāo)即可;
(2)根據(jù)(1)中的結(jié)果可以求得點(diǎn)M(x,y)在函數(shù)的圖象上的概率..
解:(1)由題意可得,樹(shù)狀圖如下圖所示,
共有9種結(jié)果,且每種結(jié)果發(fā)生的可能性相同,(1,1)、(1,2)、(1,4)、(2,1)、(2,2)、(2,4)、(4,1)、(4,2)、 (4,4);
(2)∵點(diǎn)M(x,y)在函數(shù)的圖象上有3種情況,分別為(1,4),(4,1),(2,2),
∴P(點(diǎn)M在的圖象上 )= ,
即點(diǎn)M(x,y)在函數(shù)的圖象上的概率是.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在四邊形ABCD中,點(diǎn)P是對(duì)角線BD的中點(diǎn),點(diǎn)E、F分別是AB、CD的中點(diǎn),AD=BC,且∠A+∠ABC=90°,則∠PEF=_____.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,正方形ABCD的邊長(zhǎng)為1,點(diǎn)A與原點(diǎn)重合,點(diǎn)B在y軸的正半軸上,點(diǎn)D在x軸的負(fù)半軸上,將正方形ABCD繞點(diǎn)A逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)30°至正方形AB′C′D′的位置,B′C′與CD相交于點(diǎn)M,則M的坐標(biāo)為( 。
A.(1,)B.(﹣1,)C.(1,)D.(﹣1,)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,∠MAN=90°,點(diǎn)C在邊AM上,AC=4,點(diǎn)B為邊AN上一動(dòng)點(diǎn),連接BC,△A′BC與△ABC關(guān)于BC所在直線對(duì)稱(chēng),點(diǎn)D,E分別為AC,BC的中點(diǎn),連接DE并延長(zhǎng)交A′B所在直線于點(diǎn)F,連接A′E.當(dāng)△A′EF為直角三角形時(shí),AB的長(zhǎng)為_____.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,∠ACB=90°,OC=2OB,tan∠ABC=2,點(diǎn)B的坐標(biāo)為(1,0).拋物線y=﹣x2+bx+c經(jīng)過(guò)A、B兩點(diǎn).
(1)求拋物線的解析式;
(2)點(diǎn)P是直線AB上方拋物線上的一點(diǎn),過(guò)點(diǎn)P作PD垂直x軸于點(diǎn)D,交線段AB于點(diǎn)E,使PE=DE.
①求點(diǎn)P的坐標(biāo);
②在直線PD上是否存在點(diǎn)M,使△ABM為直角三角形?若存在,求出符合條件的所有點(diǎn)M的坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】我國(guó)古代第一部數(shù)學(xué)專(zhuān)著《九章算術(shù)》中有這樣一道題:“今有上禾七秉,損實(shí)一斗,益之下禾二秉,而實(shí)一十斗;下禾八秉,益實(shí)一斗與上禾二秉,而實(shí)一十斗.問(wèn)上、下禾實(shí)一秉各幾何?“.大意為:今有7捆上等禾結(jié)出的糧食,減去1斗上等禾再加上2捆下等禾結(jié)出的糧食,共10斗;8捆下等禾結(jié)出的糧食,加上1斗下等禾再加上2捆上等禾結(jié)出的糧食,共10斗,問(wèn)上等禾和下等禾每捆各能結(jié)出多少斗糧食(斗為體積單位)?若假設(shè)上等禾每捆能結(jié)出x斗糧食,下等禾每捆能結(jié)出y斗糧食,則可建立方程組為( 。
A.B.
C.D.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】重慶,別稱(chēng)“山城”、“霧都”,旅游資源豐富,自然人文旅游景點(diǎn)獨(dú)具特點(diǎn).近年來(lái),重慶以其獨(dú)特“3D魔幻”般的城市魅力吸引了眾多海內(nèi)外游客,成為名副其實(shí)的旅游打卡網(wǎng)紅城市.某中學(xué)想了解該校九年級(jí)1200名學(xué)生對(duì)重慶自然人文旅游景點(diǎn)的了解情況,從九(1)、九(2)班分別抽取了30名同學(xué)進(jìn)行測(cè)試,獲得了他們的成績(jī)(百分制),并對(duì)數(shù)據(jù)(成績(jī))進(jìn)行整理、描述和分析.下面給出了部分信息:
a.測(cè)試成績(jī)分成5組,其中A組:50<x≤60,B組:60<x≤70,C組:70<x≤80,D組:80<x≤90,E組:90<x≤100.測(cè)試成績(jī)統(tǒng)計(jì)圖如下:
b.九(2)班D組的測(cè)試成績(jī)分別是:81、82、82、83、84、85、86、87、88、89、89、90、90、90.
c.九(1)(2)班測(cè)試成績(jī)的平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)如下:
課程 | 平均數(shù) | 中位數(shù) | 眾數(shù) |
九(1) | 84.2 | 84 | 89 |
九(2) | 84.6 | π | 90 |
根據(jù)以上信息,回答下列問(wèn)題:
(1)根據(jù)題意,直接寫(xiě)出m,n的值:m= ,n= ;九(2)班測(cè)試成績(jī)扇形統(tǒng)計(jì)圖中A組的圓心角α= °;
(2)在此次測(cè)試中,你認(rèn)為 班的學(xué)生對(duì)重慶自然人文景點(diǎn)更了解(填“九(1)”或“九(2)”),請(qǐng)說(shuō)明理由(一條理由即可): ;
(3)假設(shè)該校九年級(jí)學(xué)生都參加此次測(cè)試,測(cè)試成績(jī)大于90分為優(yōu)秀,請(qǐng)估計(jì)該校九年級(jí)對(duì)重慶自然人文景點(diǎn)的了解達(dá)到優(yōu)秀的人數(shù).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,等邊三角形的邊長(zhǎng)是2,是高所在直線上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn),連接,將線段繞點(diǎn)逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)得到,連接,則在點(diǎn)運(yùn)動(dòng)過(guò)程中,線段長(zhǎng)度的最小值是( )
A.B.1C.D.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在中,是邊上的一點(diǎn),連接,是邊上的中點(diǎn),過(guò)點(diǎn)作的平行線交的延長(zhǎng)線于點(diǎn),且,連接.
(1)求證:;
(2)如果,試判斷四邊形的形狀,并證明你的結(jié)論.
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