已知關(guān)于x的一元二次方程x2+mx+n=0的兩個(gè)實(shí)數(shù)根分別為x1=a,x2=b(a<b),則二次函數(shù)y=x2+mx+n中,當(dāng)y<0時(shí),x的取值范圍是( 。
A.x<a B.x>b C.a(chǎn)<x<b D.x<a或x>b
C【考點(diǎn)】拋物線與x軸的交點(diǎn).
【專題】壓軸題.
【分析】根據(jù)拋物線方程畫出該拋物線的大體圖象,根據(jù)圖象直接回答問題.
【解答】解:∵關(guān)于x的一元二次方程x2+mx+n=0的兩個(gè)實(shí)數(shù)根分別為x1=a,x2=b(a<b),
∴二次函數(shù)y=x2+mx+n與x軸的交點(diǎn)坐標(biāo)分別是(a,0)、(b,0)(a<b),且拋物線的開口方向向上,
∴該二次函數(shù)的圖象如圖所示:
根據(jù)圖示知,符合條件的x的取值范圍是:a<x<b;
故選:C.
【點(diǎn)評(píng)】本題考查了拋物線與x軸的交點(diǎn)問題.解題時(shí),采用的是“數(shù)形結(jié)合”的數(shù)學(xué)思想.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列說(shuō)法正確的個(gè)數(shù)是( 。
①無(wú)理數(shù)都是無(wú)限小數(shù);
②4的平方根是2;
③=a;
④等腰三角形底邊上的中線、高線、角平分線互相重合;
⑤坐標(biāo)平面內(nèi)的點(diǎn)與有序?qū)崝?shù)對(duì)一一對(duì)應(yīng).
A.1個(gè) B.2個(gè) C.3個(gè) D.4個(gè)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,過(guò)點(diǎn)A與x軸平行的直線交拋物線y=于點(diǎn)B、C,線段BC的長(zhǎng)度為6,拋物線y=﹣2x2+b與y軸交于點(diǎn)A,則b=( )
A.1 B.4.5 C.3 D.6
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
為提高運(yùn)輸效率、保障高峰時(shí)段人們的順利出行,地鐵公司在保證安全運(yùn)行的前提下,縮短了發(fā)車間隔,從而提高了運(yùn)送乘客的數(shù)量.縮短發(fā)車間隔后比縮短發(fā)車間隔前平均每分鐘多運(yùn)送乘客50人,使得縮短發(fā)車間隔后運(yùn)送14400人的時(shí)間與縮短發(fā)車間隔前運(yùn)送12800人的時(shí)間相同,那么縮短發(fā)車間隔前平均每分鐘運(yùn)送乘客多少人?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
先閱讀再解題.
題目:如果(x﹣1)5=a1x5+a2x4+a3x3+a4x2+a5x+a6,求a6的值.
解這類題目時(shí),可根據(jù)等式的性質(zhì),取x的特殊值,如x=0,1,﹣1…代入等式兩邊即可求得有關(guān)代數(shù)式的值.如:當(dāng)x=0時(shí),(0﹣1)5=a6,即a6=1.
請(qǐng)你求出下列代數(shù)式的值.
(1)a1+a2+a3+a4+a5
(2)a1﹣a2+a3﹣a4+a5.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
圖1中,二次函數(shù)y=﹣ax2﹣4ax﹣的圖象c交x軸于A,B兩點(diǎn)(A在B的左側(cè)),過(guò)A點(diǎn)的直線交c于另一點(diǎn)C(x1,y1),交y軸于M.
(1)求點(diǎn)A的坐標(biāo),并求二次函數(shù)的解析式;
(2)過(guò)點(diǎn)B作BD⊥AC交AC于D,若M(0,﹣3)且Q點(diǎn)是直線AC上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn).求出當(dāng)△DBQ與△AOM相似時(shí)點(diǎn)Q的坐標(biāo);
(3)設(shè)P(﹣1,2),圖2中連CP交二次函數(shù)的圖象于另一點(diǎn)E(x2,y2),連AE交y軸于N.OM•ON是否是一個(gè)定值?如果是定值,求出該值;若不是,請(qǐng)說(shuō)明理由.
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