【題目】如圖,在平面直角坐標系中,一次函數(shù)的圖象與
軸的正半軸交于點
,與
軸交于點
,
的面積為2,動點
從點
出發(fā),以每秒1個單位長度的速度在射線
上運動,動點
從
出發(fā),沿
軸的正半軸與點
同時以相同的速度運動,過
作
軸交直線
于
.
(1)求直線的解析式.
(2)當點在線段
上運動時,設
的面積為
,點
運動的時間為
秒,求
與
的函數(shù)關系式(直接寫出自變量的取值范圍).
(3)過點作
軸交直線
于
,在運動過程中(點
不與點
重合),是否存在某一時刻
(秒),使
是等腰三角形?若存在,求出時間
的值.
【答案】(1)y=x+2;(2)S=t(0≤t≤2);(3)當t=-2或2時,△MNQ是等腰三角形.
【解析】
(1)根據(jù)三角形的面積公式求出OA,確定A的坐標,然后利用待定系數(shù)法求解即可;
(2)由等腰直角三角形的性質可得PM,再表示出PQ,然后利用直角三角形的面積公式解答即可;
(3)由題意可以確定t秒時,點M、N、Q的坐標分別為(-2+t,t)、(t,t+2)、(t,0),
再分別求出MN,NQ,MQ;最后分MN=QN,MN=QM,QN=QM三種情況列出方程求解即可.
解:(1)由點B(-2,0),則OB=2
∵S ABO=OB·OA=2
∴OA=2,即A(0.2)
設直線AB的解析式為y=kx+b,則
∴b=2,k=1
∴直線AB的解析式為y=x+2;
(2)∵OA=OB=2,
∴△ABO是等腰直角三角形,
∵點P、Q的速度都是每秒1個單位長度,時間為t
∴PM=PB=OQ=t,PO=2-t
∴PQ=PO+OQ=PO+BP=OB=2,
∴S=S△MPQ=PQ·PM=
×2×t=t
∵點P在線段OB上運動
∴0≤t≤2
∴S與的函數(shù)關系式為S=t(0≤t≤2);
(3)存在,理由如下:
由題意可得:t秒時,點M、N、Q的坐標分別為(-2+t,t)、(t,t+2)、(t,0),
則:MN2=4+4=8,MQ2=4+t2,NQ=(t+2)2,
①當MN=MQ時,即:8=4+t2,t=2(負值已舍去),
②當MN=NQ時,同理可得:t=-2(負值已舍去),
③當MQ=NQ時,同理可得:1=0(舍去)
故:當t=2或-2時,△MNQ是等腰三角形.
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【題目】如圖,中,
,
,
為
的中線,作
于
,點
在
延長線上,
,連接
、
.
求證:四邊形
為菱形;
把
分割成三個全等的三角形,需要兩條分割線段,若
,求兩條分割線段長度的和.
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【題目】已知,如圖,△ABC和△ECD都是等腰直角三角形,∠ACD=∠DCE=90°,D為AB邊上一點.求證:(1)BD=AE.(2)若線段AD=5,AB=17,求線段ED的長。
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【題目】為發(fā)展學生的核心素養(yǎng),培養(yǎng)學生的綜合能力,某學校計劃開設四門選修課:樂器、舞蹈、繪畫、書法,學校采取隨機抽樣的方法進行問卷調查每個被調查的學生必須選擇而且只能選擇其中一門
對調查結果進行整理,繪制成如下兩幅不完整的統(tǒng)計圖
請結合圖中所給信息解答下列問題:
本次調查的學生共有______人,在扇形統(tǒng)計圖中,m的值是______.
分別求出參加調查的學生中選擇繪畫和書法的人數(shù),并將條形統(tǒng)計圖補充完整.
該校共有學生2000人,估計該校約有多少人選修樂器課程?
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【題目】我們知道,任意一個有理數(shù)與無理數(shù)的和為無理數(shù),任意一個不為零的有理數(shù)與一個無理數(shù)的積為無理數(shù),而零與無理數(shù)的積為零.由此可得:如果mx+n=0,其中m、n為有理數(shù),x為無理數(shù),那么m=0且n=0.
(1)如果,其中a、b為有理數(shù),那么a= ,b= .
(2)如果,其中a、b為有理數(shù),求a+2b的值.
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【題目】將繞點
逆時針旋轉
得到
,
的延長線與
相交于點
,連接
、
.
如圖
,若
,
.
①求證:;②猜想線段
、
的數(shù)量關系,并證明你的猜想;
如圖
,若
,
(
為常數(shù)),求
的值(用含
、
的式子表示).
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【題目】如圖,等邊三角形ABC中,D為AC上一點,E為AB延長線上一點,DE⊥AC交BC于點F,且DF=EF.
(1)求證:CD=BE;
(2)若AB=12,試求BF的長.
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【題目】A、B、C三地在同一直線上,甲、乙兩車分別從A,B兩地相向勻速行駛,甲車先出發(fā)2小時,甲車到達B地后立即調頭,并將速度提高10%后與乙車同向行駛,乙車到達A地后,繼續(xù)保持原速向遠離B的方向行駛,經(jīng)過一段時間后兩車同時到達C地,設兩車之間的距離為y(千米),甲行駛的時間x(小時).y與x的關系如圖所示,則B、C兩地相距_____千米.
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