【題目】如圖,△ABC中,∠ACB=90°,AB=5cm,BC=3cm,若點(diǎn)P從點(diǎn)A出發(fā),以每秒2cm的速度沿折線A﹣C﹣B﹣A運(yùn)動(dòng),設(shè)運(yùn)動(dòng)時(shí)間為t秒(t>0).
(1)若點(diǎn)P在AC上,且滿足PA=PB時(shí),求出此時(shí)t的值;
(2)若點(diǎn)P恰好在∠BAC的角平分線上,求t的值;
(3)在運(yùn)動(dòng)過程中,直接寫出當(dāng)t為何值時(shí),△BCP為等腰三角形.
【答案】(1) ;(2)或6;(3)當(dāng)或時(shí),△BCP為等腰三角形.
【解析】
(1)設(shè)存在點(diǎn)P,使得,此時(shí),,根據(jù)勾股定理列方程即可得到結(jié)論;
(2)當(dāng)點(diǎn)P在的平分線上時(shí),如圖1,過點(diǎn)P作于點(diǎn)E,此時(shí),,,根據(jù)勾股定理列方程即可得到結(jié)論;
(3)在中,根據(jù)勾股定理得到,根據(jù)題意得:,當(dāng)P在AC上時(shí),為等腰三角形,得到,即,求得,當(dāng)P在AB上時(shí),為等腰三角形,若,點(diǎn)P在BC的垂直平分線上,如圖2,過P作于E,求得,若,即,解得,,如圖3,過C作于F,由射影定理得;,列方程,即可得到結(jié)論.
解:在中,,,
,
(1)設(shè)存在點(diǎn)P,使得,
此時(shí),,
在中,,
即:,
解得:,
當(dāng)時(shí),;
(2)當(dāng)點(diǎn)P在的平分線上時(shí),如圖1,過點(diǎn)P作于點(diǎn)E,
此時(shí),,,
在中,,
即:,
解得:,
當(dāng)時(shí),點(diǎn)與重合,也符合條件,
當(dāng)或6時(shí),在的角平分線上;
(3)根據(jù)題意得:,
當(dāng)P在AC上時(shí),為等腰三角形,
,即,
,
當(dāng)P在AB上時(shí),為等腰三角形,
,點(diǎn)P在BC的垂直平分線上,
如圖2,過P作于E,
,
,即,解得:,
,即,
解得:,
,如圖3,過C作于F,
,
,
由射影定理得;,
即,
解得:,
當(dāng)時(shí),為等腰三角形.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在△ABC中,點(diǎn)D是AB邊的中點(diǎn),點(diǎn)E為AC中點(diǎn),點(diǎn)F在邊BC上,AF交DE于點(diǎn)G,點(diǎn)H是FC的中點(diǎn),連接GH.
(1)如圖1,求證:四邊形GHCE是平行四邊形;
(2)如圖2,當(dāng)AB=AC,點(diǎn)F是BC中點(diǎn)時(shí),在不添加任何輔助線的情況下,請(qǐng)直接寫出圖中所有長(zhǎng)度等于BF的線段.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在一次數(shù)學(xué)活動(dòng)課上,某校初三數(shù)學(xué)老師帶領(lǐng)學(xué)生去測(cè)河寬,如圖所示,某學(xué)生在河?xùn)|岸點(diǎn)處觀測(cè)到河對(duì)岸水邊有一點(diǎn),測(cè)得在北偏西的方向上,沿河岸向北前行20米到達(dá)處,測(cè)得在北偏西的方向上,請(qǐng)你根據(jù)以上數(shù)據(jù),幫助該同學(xué)計(jì)算出這條河的寬度.(參考數(shù)值:tan31°≈,sin31°≈)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列一組方程:①,②,③,…小明通過觀察,發(fā)現(xiàn)了其中蘊(yùn)含的規(guī)律,并順利地求出了前三個(gè)方程的解第①個(gè)方程的解為;第②個(gè)方程的解為;第③個(gè)方程的解為.若n為正整數(shù),且關(guān)于x的方程的一個(gè)解是,則n的值等于____________.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】閱讀理解
如圖1,中,沿的平分線折疊,剪掉重疊部分;將余下部分沿的平分線折疊,剪掉重疊部分;……;將余下部分沿的平分線折疊,點(diǎn)與點(diǎn)重合,無論折疊多少次,只要最后一次恰好重合,我們就稱是的好角.
情形一:如圖2,沿等腰三角形頂角的平分線折疊,點(diǎn)與點(diǎn)重合;
情形二:如圖3,沿的的平分線折疊,剪掉重疊部分;將余下的部分沿的平分線折疊,此時(shí)點(diǎn)與點(diǎn)重合.
探究發(fā)現(xiàn)
(1)中,,經(jīng)過兩次折疊,問 的好角(填寫“是”或“不是”);
(2)若經(jīng)過三次折疊發(fā)現(xiàn)是的好角,請(qǐng)?zhí)骄?/span>與(假設(shè))之間的等量關(guān)系 ;
根據(jù)以上內(nèi)容猜想:若經(jīng)過次折疊是的好角,則與(假設(shè))之間的等量關(guān)系為 ;
應(yīng)用提升:
(3)小麗找到一個(gè)三角形,三個(gè)角分別為,,,發(fā)現(xiàn) 是此三角形的好角;
(4)如果一個(gè)三角形的最小角是,且滿足該三角形的三個(gè)角均是此三角形的好角;
則此三角形另外兩個(gè)角的度數(shù) .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖所示,△ABC與點(diǎn)O在10×10的網(wǎng)格中的位置如圖所示
(1)畫出△ABC繞點(diǎn)O逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°后的圖形;
(2)畫出△ABC繞點(diǎn)O逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)180°后的圖形;
(3)若⊙M能蓋住△ABC,則⊙M的半徑最小值為 .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在同一平面內(nèi),將△ABC繞A點(diǎn)逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)到△ADE的位置.若AC⊥DE,∠ABD=62°,則∠ACB的度數(shù)為( 。
A.56°B.44°C.34°D.40°
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,AB=AC.以AB為直徑的⊙O分別與BC、AC相交于點(diǎn)D、E,連接AD.過點(diǎn)D作DF⊥AC,垂足為點(diǎn)F,
(1)求證:DF是⊙O的切線;
(2)若⊙O的半徑為4,∠CDF=22.5°,求圖中陰影部分的面積.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在水平地面點(diǎn)A處有一網(wǎng)球發(fā)射器向空中發(fā)射網(wǎng)球,網(wǎng)球飛行路線是一條拋物線,在地面上落點(diǎn)為B,有人在直線AB上點(diǎn)C(靠點(diǎn)B一側(cè))豎直向上擺放若干個(gè)無蓋的圓柱形桶.試圖讓網(wǎng)球落入桶內(nèi),已知AB=4米,AC=3米,網(wǎng)球飛行最大高度OM=5米,圓柱形桶的直徑為0.5米,高為0.3米(網(wǎng)球的體積和圓柱形桶的厚度忽略不計(jì)).當(dāng)豎直擺放圓柱形桶至少( )個(gè)時(shí),網(wǎng)球可以落入桶內(nèi).
A.7B.8C.9D.10
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