科目: 來(lái)源:同步輕松練習(xí)(七年級(jí)數(shù)學(xué)下) 題型:044
如圖,直線AB、CD相交于O,OE⊥CD,OF⊥AB,已知∠EOF=145°,求∠BOD的度數(shù).
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科目: 來(lái)源:同步輕松練習(xí)(七年級(jí)數(shù)學(xué)下) 題型:044
如圖,AB和CD相交于點(diǎn)O,OE是∠BOC的平分線,且∠AOE=140°,求∠BOD的度數(shù).
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科目: 來(lái)源:百分學(xué)生作業(yè)本 課時(shí)3練1測(cè) 數(shù)學(xué) 七年級(jí)下冊(cè) 題型:044
如圖所示.長(zhǎng)方形的一邊長(zhǎng)為8,另一邊長(zhǎng)為x.
(1)長(zhǎng)方形的面積y與一邊長(zhǎng)x之間的關(guān)系式是什么?
(2)用表格表示當(dāng)x從6變到12時(shí)(每次增加1),y的相應(yīng)值.
(3)當(dāng)x每增加1時(shí),y如何變化?
(4)當(dāng)x=8時(shí),y等于什么?此時(shí)它表示的是什么圖形?
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科目: 來(lái)源:百分學(xué)生作業(yè)本 課時(shí)3練1測(cè) 數(shù)學(xué) 七年級(jí)下冊(cè) 題型:044
小明站在堤岸上A處,如圖,看到他的正北方對(duì)岸有個(gè)游樂(lè)場(chǎng)B,他想知道游樂(lè)場(chǎng)距離他有多遠(yuǎn),但他沒(méi)有辦法直接測(cè)量游樂(lè)場(chǎng)與他的距離.當(dāng)他看到在他正西方10米處有一電線桿時(shí),他想出了一個(gè)方法,你知道他是怎么想的嗎?
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科目: 來(lái)源:百分學(xué)生作業(yè)本 課時(shí)3練1測(cè) 數(shù)學(xué) 七年級(jí)下冊(cè) 題型:044
如圖,P、Q分別是△ABC的邊AB、AC上的點(diǎn),在BC上找到一點(diǎn)R,使△PQR的周長(zhǎng)為最短.
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如圖,點(diǎn)G在CA的延長(zhǎng)線上,AF=AG,∠ADC=∠GEC,則AD一定平分∠BAC,談?wù)勀愕目捶ǎ?/P>
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有一天,一位以研究“反射變換”而聞名世界的德國(guó)數(shù)學(xué)家在桌面上用幾根火柴梗搭出了兩個(gè)極不尋常的等式(如圖所示).他對(duì)身旁的青年助手說(shuō):“小伙子,看到這個(gè)‘等式’了嗎?它們顯然是不成立的,現(xiàn)在不要移動(dòng)任何火柴梗,還要使這兩個(gè)等式變得一點(diǎn)不錯(cuò),你有辦法嗎?”這個(gè)助手想了好長(zhǎng)時(shí)間終于找到了解決問(wèn)題的辦法,聰明的小讀者,你知道他是怎么做的嗎?
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一面鏡子豎直懸掛在墻壁上,人眼位置如圖所示,有三個(gè)物體A、B、C放在鏡子前面,人眼能從鏡子里看見哪個(gè)物體?
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如圖,EFGH是一個(gè)長(zhǎng)方形的臺(tái)球臺(tái)面,有黑白兩球分別位于A、B兩點(diǎn)位置上.試問(wèn):怎樣撞擊黑球A,才能使A先碰撞臺(tái)邊EF反彈后再擊中白球B?
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草原上有兩個(gè)居民點(diǎn)A、B在河流的兩旁,如圖所示,假期小穎和父母去旅游恰好路過(guò)此地,他們的汽車從居民點(diǎn)A到B,途中需要到河邊加水,為了使行駛的路程最短,小穎計(jì)算出了汽車應(yīng)在河的某一特定位置停車,你能猜出在哪嗎?
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