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科目: 來源:活學(xué)巧練七年級數(shù)學(xué)下 題型:044

當(dāng)圍繞一點拼在一起的n個多邊形的內(nèi)角加在一起恰好組成一個周角的時候就拼成一個平面圖形,試就各正多邊形的內(nèi)角討論當(dāng)n為多少時,同種正n邊形能進(jìn)行平面鑲嵌.

結(jié)論:用同種正多邊形能拼成平面圖形的正多邊形有________.

關(guān)鍵:看正多邊形的內(nèi)角度數(shù)能否被整除,或是否為正多邊形內(nèi)角的整數(shù)倍.

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科目: 來源:活學(xué)巧練七年級數(shù)學(xué)下 題型:044

如果只用一種正多邊形鋪滿地面,請問,這些正多邊形都是哪些正多邊形?為什么只有這些多邊形能夠單獨鋪滿地面.

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園藝師從工地上收集了許多大理石的邊角料,準(zhǔn)備給公共綠地的通道鋪地面,其中最多的兩種邊角料形狀如下:

你能否用(a)中大理石邊角料鋪地面?請設(shè)計出圖形方案;若用(b)圖大理石邊角料鋪地面,請設(shè)計圖形方案;若用(a),(b)兩種圖形的大理石邊角料鋪地面,你能設(shè)計方案嗎?設(shè)計出來后與同學(xué)們交流一下.

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科目: 來源:活學(xué)巧練七年級數(shù)學(xué)下 題型:044

工人師傅常把一批形狀、大小完全相同,但不規(guī)則的四邊形邊角余料用來鋪地板,按如圖那樣拼接四邊形木塊,就可不留空隙,拼成一片.你能說出其中的原因嗎?

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用大小為1×1,2×2,3×3的瓷磚鋪一個23×23的正方形地面.

(1)請設(shè)計一種方案,只用1塊1×1的正方形及若干2×2,3×3的瓷磚鋪滿地面;

(2)證明要鋪滿地面,沒有1×1的正方形不行.

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如圖所示,有長方形和正方形兩種瓷磚.若單用長方形瓷磚鋪地面,你能設(shè)計出幾種鋪法?若單用正方形瓷磚鋪地面,你能設(shè)計出幾種鋪法?若采用這兩種瓷磚鋪地面,你有幾種鋪法?試畫出圖形.

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通過瓷磚的鋪設(shè)的學(xué)習(xí),你覺得幾個完全一樣的多邊形瓷磚能夠鋪成一片的關(guān)鍵是什么?

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家庭裝飾采用的地磚一般是正方形、矩形或菱形材料,人行道鋪的水泥磚往往是方形、三角形或是正六邊形.為什么要采用這樣的材料,采用其他多邊形材料行嗎?若行,需要有什么限制?

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科目: 來源:活學(xué)巧練七年級數(shù)學(xué)下 題型:044

工人師傅利用邊角余料鋪地板時,用6個形狀一樣的三角形拼在一起,能夠無縫隙地覆蓋住A點及周圍小區(qū)域,用4個形狀一樣的四邊形拼在一起,也能無縫隙地蓋住A點及周圍小區(qū)域,從上述的兩種覆蓋中,我們發(fā)現(xiàn):要完全蓋住A點及其周圍小區(qū)域,必須滿足的條件是什么?用邊長相等、各角相等的正五邊形能不能覆蓋住A點及其周圍小區(qū)域,用正六邊形呢?試試看.

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科目: 來源:活學(xué)巧練七年級數(shù)學(xué)下 題型:044

已知方程2x-3y=-7,求3(y+7)-6(x-y)的值.

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同步練習(xí)冊答案