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科目: 來源: 題型:解答題

因式分解:
(1)(2x+y)2-(x+2y)2;                   
(2)m2-14m+49.

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科目: 來源: 題型:解答題

作業(yè)寶如圖,點(diǎn)O是直線AB上的一點(diǎn),OC是任意一條射線,OD平分∠BOC,OE平分∠AOC.
(1)圖中∠BOC的補(bǔ)角為______.
(2)若∠BOC=60°,求∠AOE的度數(shù).
(3)∠COD與∠EOC存在怎樣的數(shù)量關(guān)系?

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科目: 來源: 題型:解答題

如圖1,在正方形ABCD中,E是AB上一點(diǎn),F(xiàn)是AD延長線上一點(diǎn),且DF=BE.容易證得:CE=CF;
作業(yè)寶
(1)在圖1中,若G在AD上,且∠GCE=45°,試猜想GE、BE、GD三線段之間的關(guān)系,并證明你的結(jié)論;
(2)在(1)的條件下,若以C為圓心,CD為半徑作圓,試判斷此圓與直線EG的位置關(guān)系,并說明理由;
(3)運(yùn)用(1)中解答所積累的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí),完成下題:
如圖2,在直角梯形ABCD中,AD∥BC(BC>AD),∠B=90°,AB=BC=12,E是AB上一點(diǎn),且∠DCE=45°,BE=4,求DE的長.

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科目: 來源: 題型:填空題

一根高9米的竹竿在距離地面4米的位置折斷了,這時(shí)在竹竿倒下的方向上,距離竹竿3.5米處有一個(gè)身高1米的小孩在玩耍,這個(gè)小孩________危險(xiǎn)(請?zhí)顚憽坝小被颉皼]有”).

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科目: 來源: 題型:解答題

作業(yè)寶如圖,在Rt△ABC中,∠C=90°,AC=BC=4,D是斜邊AB的中點(diǎn).把三角尺的直角頂點(diǎn)與D重合,當(dāng)三角尺轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí),兩直角邊與AC、BC交于F、E,四邊形CEDF的面積會(huì)不會(huì)隨三角尺的轉(zhuǎn)動(dòng)而發(fā)生變化?若不變,求出它的面積;若變化,請說明理由.

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科目: 來源: 題型:解答題

作業(yè)寶如圖,⊙O1與⊙O2交于A,B,⊙O1的弦CA切⊙O2于A,CB的延長線交⊙O2于D,DA的延長線交⊙O1于E.
求證:AC=CE.

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科目: 來源: 題型:解答題

(1)圖1是由若干個(gè)小圓圈堆成的一個(gè)形如等邊三角形的圖案,最上面一層有一個(gè)圓圈,以下各層均比上一層多一個(gè)圓圈,一共堆了n層.將圖1倒置后與原圖1拼成圖2的形狀,這樣我們可以算出圖1中所有圓圈的個(gè)數(shù)為:1+2+3+…+n=______.
作業(yè)寶
(2)小明在一次數(shù)學(xué)活動(dòng)中,為了求數(shù)學(xué)公式的值,設(shè)計(jì)了如圖3所示的圖形.請你利用這個(gè)幾何圖形求數(shù)學(xué)公式的值為______.
作業(yè)寶
(3)請你利用圖4,再設(shè)計(jì)一個(gè)能求數(shù)學(xué)公式的值的圖形.

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科目: 來源: 題型:單選題

A、B、C分別表示三個(gè)村莊,在社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)中,為豐富群眾生活,擬建一個(gè)文化活動(dòng)中心,要求三個(gè)村莊到活動(dòng)中心的距離相等,則活動(dòng)中心P的位置應(yīng)是


  1. A.
    △ABC三邊中線的交點(diǎn)
  2. B.
    △ABC三個(gè)內(nèi)角平分線的交點(diǎn)
  3. C.
    △ABC三邊垂直平分線的交點(diǎn)
  4. D.
    △ABC三邊高的交點(diǎn)

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科目: 來源: 題型:解答題

如圖,△ABC的三個(gè)頂點(diǎn)都在格點(diǎn)上,網(wǎng)格中每個(gè)小正方形的邊長都是1.在圖②、圖③中分別畫出兩個(gè)格點(diǎn)三角形:△DEF、△PQR,使△DEF、△PQR與△ABC相似但不全等,且所畫的兩個(gè)三角形也不全等.
作業(yè)寶

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科目: 來源: 題型:解答題

作業(yè)寶如圖,矩形ABCD中,點(diǎn)P從點(diǎn)A開始沿AB以2cm/s的速度向B點(diǎn)運(yùn)動(dòng),點(diǎn)Q從點(diǎn)B開始沿BC以1cm/s的速度向C點(diǎn)運(yùn)動(dòng),AB=6cm,BC=4cm.若P,Q兩點(diǎn)分別從A,B同時(shí)出發(fā),問幾秒鐘后,P,Q兩點(diǎn)之間的距離為數(shù)學(xué)公式cm?

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同步練習(xí)冊答案