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科目: 來源: 題型:解答題

(1)計(jì)算:數(shù)學(xué)公式
(2)已知x2-3=5x,求(x-1)(2x-1)-(x+1)2+1的值;
(3)先將數(shù)學(xué)公式化簡(jiǎn),然后請(qǐng)自選一個(gè)你喜歡的x值,再求原式的值.

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科目: 來源: 題型:填空題

作業(yè)寶如圖,已知A、B兩村莊在直角坐標(biāo)系中的坐標(biāo)分別為(3,1),(5,5),現(xiàn)有一輛長(zhǎng)途客車正沿著x軸方向向左行駛,汽車行駛到哪個(gè)點(diǎn)時(shí)與A、B兩村的距離之和最小?請(qǐng)寫出這個(gè)點(diǎn)的坐標(biāo)________.

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科目: 來源: 題型:解答題

作業(yè)寶如圖所示,已知四邊形ABCD中,∠ABC=∠ACB,∠ABD=∠ADB,∠ACD=∠ADC,
(1)若∠DAC=2∠BAC,則∠DBC/∠BDC=______;
(2)當(dāng)∠DAC=3∠BAC時(shí),求∠DBC/∠BDC的值;
(3)∠DAC=n∠BAC時(shí),∠DBC/∠BDC=______.

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科目: 來源: 題型:填空題

我校要從張、王、李、趙4名優(yōu)秀學(xué)生選手中隨機(jī)選派2人參加市教育局舉辦的“愛我中華”演講比賽,則張、李兩位學(xué)生同時(shí)被選中的概率為________.

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科目: 來源: 題型:解答題

五個(gè)連續(xù)整數(shù)10、11、12、13、14有一種特性102+112+122=132+142,你能再找到五個(gè)連續(xù)整數(shù),也具有上面的特性嗎?

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科目: 來源: 題型:解答題

試說明:不論x、y取何值,代數(shù)式x2+y2-4x+6y+15的值總是正數(shù).并求出當(dāng)x、y取何值時(shí),這個(gè)代數(shù)式的值最小是多少?

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科目: 來源: 題型:解答題

某服裝廠現(xiàn)有工人1000人,原來全部從事服裝生產(chǎn),為了企業(yè)改革需要,準(zhǔn)備將其部分人分流從事服務(wù)行業(yè),經(jīng)過調(diào)研發(fā)現(xiàn),服裝生產(chǎn)的利潤(rùn)y1(百萬元)與服裝生產(chǎn)的工作人數(shù)x(百人)的關(guān)系為y1=數(shù)學(xué)公式,從事服務(wù)行業(yè)的純利潤(rùn)y2 (百萬元)與從事服務(wù)行業(yè)人數(shù)t(百人)的關(guān)系y2=數(shù)學(xué)公式.服裝工廠總利潤(rùn)w(百萬元)為兩種行業(yè)純利潤(rùn)和.
(1)寫出y2與x 的函數(shù)關(guān)系式,并寫出自變量取值范圍;
(2)求出W與x的函數(shù)關(guān)系式;
(3)工廠如何安排工人數(shù),才能使總利潤(rùn)最大?

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科目: 來源: 題型:解答題

(1)如圖1,正方形ABCD的邊長(zhǎng)為1,點(diǎn)E是AD邊的中點(diǎn),將△ABE沿BE翻折得到△FBE,延長(zhǎng)BF交CD邊于點(diǎn)G,則FG=DG,求出此時(shí)DG的值;
(2)如圖2,矩形ABCD中,AD>AB,AB=1,點(diǎn)E是AD邊的中點(diǎn),同樣將△ABE沿BE翻折得到△FBE,延長(zhǎng)BF交CD邊于點(diǎn)G.
①證明:FG=DG;
②若點(diǎn)G恰是CD邊的中點(diǎn),求AD的值;
③若△ABE與△BCG相似,求AD的值.
作業(yè)寶

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科目: 來源: 題型:單選題

函數(shù)y=-2x+3的圖象向上平移3個(gè)單位后的圖象解析式為


  1. A.
    y=-2x
  2. B.
    y=-2x+1
  3. C.
    y=-2x+6
  4. D.
    y=-2x-3

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科目: 來源: 題型:單選題

單項(xiàng)式ax2yb的系數(shù)是-2,次數(shù)為3,則a,b的值分別為


  1. A.
    -2,0
  2. B.
    -2,1
  3. C.
    1,-12
  4. D.
    -2,3

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同步練習(xí)冊(cè)答案