科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】二次函數(shù)的圖象交軸于兩點(diǎn),交軸于點(diǎn).動(dòng)點(diǎn)從點(diǎn)出發(fā),以每秒2個(gè)單位長(zhǎng)度的速度沿方向運(yùn)動(dòng),過點(diǎn)作軸交直線于點(diǎn),交拋物線于點(diǎn),連接.設(shè)運(yùn)動(dòng)的時(shí)間為秒.
(1)求二次函數(shù)的表達(dá)式:
(2)連接,當(dāng)時(shí),求的面積:
(3)在直線上存在一點(diǎn),當(dāng)是以為直角的等腰直角三角形時(shí),求此時(shí)點(diǎn)的坐標(biāo);
(4)當(dāng)時(shí),在直線上存在一點(diǎn),使得,求點(diǎn)的坐標(biāo)
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在中,,點(diǎn)為的中點(diǎn),.將繞點(diǎn)順時(shí)針旋轉(zhuǎn)度,角的兩邊分別交直線于兩點(diǎn),設(shè)點(diǎn)間的距離為,兩點(diǎn)間的距離為.
小濤根據(jù)學(xué)習(xí)函數(shù)的經(jīng)驗(yàn),對(duì)函數(shù)隨自變量的變化而變化的規(guī)律進(jìn)行了探究下面是小濤的探究過程,請(qǐng)補(bǔ)充完整.
(1)列表:下表的已知數(shù)據(jù)是根據(jù)兩點(diǎn)間的距離進(jìn)行取點(diǎn)、畫圖、測(cè)量,分別得到了 與 的幾組對(duì)應(yīng)值:
0 | 0.30 | 0.50 | 1.00 | 1.50 | 2.00 | 2.50 | 3.00 | 3.50 | 3.68 | 3.81 | 3.90 | 3.93 | 4.10 | ||
2.88 | 2.81 | 2.69 | 2.67 | 2.80 | 3.15 | 3.85 | 5.24 | 6.01 | 6.71 | 7.27 | 7.44 | 8.87 |
請(qǐng)你通過計(jì)算,補(bǔ)全表格
(2)描點(diǎn)、連線:在平面直角坐標(biāo)系中,描出表中各組數(shù)值所對(duì)應(yīng)的點(diǎn),并畫出函數(shù)關(guān)于的圖象:
(3)探究性質(zhì):隨著自變量的不斷增大,函數(shù)的變化趨勢(shì):
(4)解決問題:當(dāng)時(shí),的長(zhǎng)度大約是____ (保留兩位小數(shù)).
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】某數(shù)學(xué)課題研究小組針對(duì)蘭州市住房窗戶“如何設(shè)計(jì)遮陽(yáng)篷”這一課題進(jìn)行了探究,過程如下:
問題提出:
如下圖是某住戶窗戶上方安裝的遮陽(yáng)蓬,要求設(shè)計(jì)的遮陽(yáng)篷既能最大限度地遮擋夏天炎熱的陽(yáng)光,又能最大限度地使冬天溫暖的陽(yáng)光射入室內(nèi).
方案設(shè)計(jì):
如下圖,該數(shù)學(xué)課題研究小組通過調(diào)查研究設(shè)計(jì)了垂直于墻面的遮陽(yáng)篷
數(shù)據(jù)收集:
通過查閱相關(guān)資料和實(shí)際測(cè)量:蘭州市一年中,夏至這一天的正午時(shí)刻,太陽(yáng)光線與遮陽(yáng)篷的夾角最大():冬至這一天的正午時(shí)刻,太陽(yáng)光線與遮陽(yáng)篷的夾角最。);窗戶的高度
問題解決:
根據(jù)上述方案及數(shù)據(jù),求遮陽(yáng)篷的長(zhǎng).(結(jié)果精確到,參考數(shù)據(jù):)
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】為了解某校八年級(jí)學(xué)生一門課程的學(xué)習(xí)情況,小佳和小麗分別對(duì)八年級(jí)1班和2班本門課程的期末成績(jī)進(jìn)行了調(diào)查分析.小佳對(duì)八年級(jí)1班全班學(xué)生(25名)的成績(jī)進(jìn)行分析,過程如下收集、整理數(shù)據(jù):
表一:
分?jǐn)?shù)段 班級(jí) | ||||
八年級(jí)1班 | 7 | 5 | 10 | 3 |
表二:
統(tǒng)計(jì)量 班級(jí) | 平均數(shù) | 中位數(shù) | 眾數(shù) | 極差 | 方差 |
八年級(jí)1班 | 78 | 85 | 36 | 105.28 |
小麗用同樣的方式對(duì)八年級(jí)2班全班學(xué)生(25名)的成績(jī)進(jìn)行分析,變數(shù)據(jù)如下:
統(tǒng)計(jì)量 班級(jí) | 平均數(shù) | 中位數(shù) | 極差 | 方差 | |
八年級(jí)2班 | 75 | 76 | 73 | 44 | 146.8 |
根據(jù)以上信息,解決下列問題:
(1)已知八年級(jí)1班學(xué)生的成績(jī)處在這一組的數(shù)據(jù)如下:.根據(jù)上述數(shù)據(jù),將表二補(bǔ)充完整:
(2)你認(rèn)為哪個(gè)班級(jí)的成績(jī)更為優(yōu)異?請(qǐng)說(shuō)明理由
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】2019年5月,以“尋根國(guó)學(xué),傳承文明”為主題的蘭州市第三屆“國(guó)學(xué)少年強(qiáng)一國(guó)學(xué)知識(shí)挑戰(zhàn)賽”總決賽拉開帷幕,小明晉級(jí)了總決賽.比賽過程分兩個(gè)環(huán)節(jié),參賽選手須在每個(gè)環(huán)節(jié)中各選擇一道題目.
第一環(huán)節(jié):寫字注音、成語(yǔ)故事、國(guó)學(xué)常識(shí)、成語(yǔ)接龍(分別用表示);
第二環(huán)節(jié):成語(yǔ)聽寫、詩(shī)詞對(duì)句、經(jīng)典通讀(分別用表示)
(1)請(qǐng)用樹狀圖或列表的方法表示小明參加總決賽抽取題目的所有可能結(jié)果
(2)求小明參加總決賽抽取題目都是成語(yǔ)題目(成語(yǔ)故事、成語(yǔ)接龍、成語(yǔ)聽寫)的概率。
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,矩形以點(diǎn)為圓心,以任意長(zhǎng)為半徑作弧分別交、于兩點(diǎn),再分別以點(diǎn)為圓心,以大于的長(zhǎng)為半徑作弧交于點(diǎn),作射線交于點(diǎn),若,則矩形的面積等于__________.
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,邊長(zhǎng)為的正方形的對(duì)角線與交于點(diǎn),將正方形沿直線折疊,點(diǎn)落在對(duì)角線上的點(diǎn)處,折痕交于點(diǎn),則( )
A. B. C. D.
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】剪紙是中國(guó)特有的民間藝術(shù).在如圖所示的四個(gè)剪紙圖案中.既是軸對(duì)稱圖形又是中心對(duì)稱圖形的是( )
A. B. C. D.
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】已知拋物線經(jīng)過點(diǎn),與軸交于點(diǎn).
求這條拋物線的解析式;
如圖1,點(diǎn)P是第三象限內(nèi)拋物線上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn),當(dāng)四邊形的面積最大時(shí),求點(diǎn)的坐標(biāo);
如圖2,線段的垂直平分線交軸于點(diǎn),垂足為為拋物線的頂點(diǎn),在直線上是否存在一點(diǎn),使的周長(zhǎng)最?若存在,求出點(diǎn)的坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖1,在中,,點(diǎn)分別是邊的中點(diǎn),連接.將繞點(diǎn)逆時(shí)針方向旋轉(zhuǎn),記旋轉(zhuǎn)角為.
問題發(fā)現(xiàn)
當(dāng)時(shí), ;當(dāng)時(shí), .
拓展探究
試判斷:當(dāng)時(shí),的大小有無(wú)變化?請(qǐng)僅就圖2的情形給出證明.
問題解決
繞點(diǎn)逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)至三點(diǎn)在同一條直線上時(shí),求線段的長(zhǎng).
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