1．在探究“滑動(dòng)摩擦力大小影響因素”實(shí)驗(yàn)時(shí)，將木塊A放置水平木板B上，加一個(gè)鉤碼，把一支測(cè)力計(jì)系在A上，如圖所示當(dāng)向左拉動(dòng)B時(shí)，下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（　　）
A．此裝置可研究滑動(dòng)摩擦力與壓力關(guān)系
B．A受B的摩擦力與測(cè)力計(jì)拉力是平衡力
C．A受到B的摩擦力方向?yàn)樗较蜃?/td>
D．若增大B的速度，測(cè)力計(jì)的示數(shù)會(huì)變大

分析 （1）摩擦力與物體間的壓力、接觸面的粗糙程度有關(guān)，根據(jù)控制變量法的要求，分析圖示情景，然后答題；
（2）物體靜止和做勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)，此時(shí)物體處平衡狀態(tài)，受到的力是平衡力，二者大小相等、方向相反、作用在同一直線上，可根據(jù)一個(gè)力的大小、方向，確定另一個(gè)力的大小和方向；
（3）滑動(dòng)摩檫力的方向與物體相對(duì)運(yùn)動(dòng)的方向相反；
（4）滑動(dòng)摩擦力的大小與壓力大小和接觸面的粗糙程度有關(guān)，若兩者都不發(fā)生變化，則滑動(dòng)摩檫力不變．

解答 解：
A、兩物體間接觸面的粗糙程度不變，在A上加減鉤碼可以改變物體間的壓力大小，該實(shí)驗(yàn)裝置可以探究滑動(dòng)摩擦力大小與壓力的關(guān)系，故A正確；
B、A受到B對(duì)它的滑動(dòng)摩擦力與彈簧測(cè)力計(jì)的拉力作用而靜止，處于平衡狀態(tài)，則A受B的摩擦力與測(cè)力計(jì)拉力是一對(duì)平衡力，故B正確；
C、由圖可知，A相對(duì)于B向右運(yùn)動(dòng)，A受到的滑動(dòng)摩擦力方向水平向左，故C正確；
D、A、B間的摩擦力是滑動(dòng)摩擦力，滑動(dòng)摩擦力與物體間接觸面的粗糙程度和物體間的壓力有關(guān)，與物體的運(yùn)動(dòng)速度無(wú)關(guān)，如果增大拉動(dòng)B的速度，A、B間接觸面的粗糙程度、物體間的壓力保持不變，物體間的滑動(dòng)摩擦力不變，由平衡條件可知，測(cè)力計(jì)的示數(shù)不變，故D錯(cuò)誤．
故選D．

點(diǎn)評(píng) 此題考查學(xué)生對(duì)于物體處于靜止或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)時(shí)，受到平衡力的作用和相互平衡的兩個(gè)力大小相等、方向相反、作用在同一直線上的理解與運(yùn)用．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

16．設(shè)計(jì)一種方案用脈搏和步長(zhǎng)估測(cè)正常走路50步的平均速度．
實(shí)驗(yàn)器材：秒表和卷尺．
實(shí)驗(yàn)步驟和需測(cè)數(shù)據(jù)：①用秒表測(cè)出1min脈搏跳動(dòng)的次數(shù)，求出脈搏跳動(dòng)一次的時(shí)間t；②測(cè)出正常走路50步時(shí)脈搏跳動(dòng)的次數(shù)n；③用刻度尺測(cè)出正常走路時(shí)一步的長(zhǎng)s．
走路的平均速度表達(dá)式：v=$\frac{50s}{nt}$．

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科目：初中物理 來(lái)源：2016-2017學(xué)年福建省莆田市八年級(jí)上學(xué)期期末物理試卷（解析版） 題型：選擇題

人走近鏡子時(shí)，人在鏡中的像（ ）

A. 越來(lái)越小

B. 越來(lái)越大

C. 遠(yuǎn)離鏡子

D. 靠近鏡子

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

9．如圖是測(cè)平均速度的實(shí)驗(yàn)裝置：
（1）這個(gè)實(shí)驗(yàn)的原理是v=$\frac{s}{t}$，需要的測(cè)量工具是鐘表和刻度尺．
（2）該實(shí)驗(yàn)中，金屬片的作用是使小車在同一位置停下，便于準(zhǔn)確測(cè)量小車運(yùn)動(dòng)的時(shí)間．
（3）小車所放的斜面應(yīng)保持較�。ㄌ睢按蟆被颉靶　保┑钠露龋@樣小車在斜面上運(yùn)動(dòng)時(shí)間會(huì)長(zhǎng)（填“長(zhǎng)”或“短”）些，便于測(cè)量．
（4）若秒表每格1s，小車全程的平均速度是0.12m/s．小車上一半路程的平均速度小于（填“大于”“小于”或“等于”）小車下一半路程的平均速度．
（5）小車從斜面頂端運(yùn)動(dòng)到底端過程中，做的是變速（填“勻速”或“變速”）直線運(yùn)動(dòng)．
（6）實(shí)驗(yàn)前必須學(xué)會(huì)熟練使用電子表，如果在實(shí)驗(yàn)過程中，當(dāng)小車運(yùn)動(dòng)了一小段距離才開始計(jì)時(shí)，則會(huì)使所測(cè)的平均速度偏大（填“大”或“小”）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

16．關(guān)于聲音，下列說(shuō)法中正確的是（　�。�
A．只要物體在振動(dòng)，我們就一定能聽到聲音
B．同一音調(diào)的聲音在空氣和水中的傳播速度相同
C．判斷誰(shuí)在唱歌是根據(jù)聲音的響度不同
D．用超聲波能粉碎人體內(nèi)的結(jié)石，說(shuō)明聲波具有能量

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

6．圖中小明蹬著滑板車滑行，根據(jù)所學(xué)知識(shí)，請(qǐng)回答下列問題：（g=10N/kg）
（1）小明的質(zhì)量是35kg，請(qǐng)問小明所受的重力為多大？
（2）滑板車質(zhì)量是4kg，小輪與地面的總接觸面積是3×10-4m2．請(qǐng)問當(dāng)小明雙腳站在滑板車上滑行時(shí)，對(duì)水平地面的壓強(qiáng)為多大？
（3）滑板車滑行過程中還包含很多物理知識(shí)，請(qǐng)你例舉一條．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

13．如圖所示為科研人員研制的“發(fā)電鞋”，鞋的內(nèi)部安裝了磁鐵和線圈，當(dāng)人體帶動(dòng)磁鐵運(yùn)動(dòng)時(shí)，磁鐵產(chǎn)生的磁場(chǎng)通過線圈，從而產(chǎn)生感應(yīng)電流．當(dāng)人以5km/h的速度行走時(shí)，其發(fā)電的功率約為0.4W．下列說(shuō)法正確的是（　　）
A．發(fā)電鞋工作時(shí)將電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能
B．發(fā)電鞋是利用電流磁效應(yīng)原理工作的
C．5km/h=18m/s
D．在人以5km/h的速度行走1h的過程中，發(fā)電鞋可以產(chǎn)生約1440J的電能

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：作圖題

10．如圖為某一輕質(zhì)杠桿，其中O點(diǎn)為支點(diǎn)，在B點(diǎn)懸掛一物體，要使杠桿在圖中位置處于靜止（平衡）狀態(tài)，在圖中的A點(diǎn)畫出所需的最小力F的示意圖及其力臂．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

11．根據(jù)“探究杠桿的平衡條件”實(shí)驗(yàn)要求，完成下列各題：
（1）實(shí)驗(yàn)開始時(shí)，杠桿的位置如圖甲所示．小明同學(xué)想要通過調(diào)節(jié)杠桿右端的螺母，使杠桿在水平位置平衡，則調(diào)節(jié)時(shí)應(yīng)使右端的螺母向右移動(dòng)（選填“左”或“右”）．
（2）圖乙中要是杠桿平衡，應(yīng)在a處掛1個(gè)鉤碼．
（3）當(dāng)彈簧測(cè)力計(jì)由圖丙的豎直地拉著變成傾斜地拉著，使杠桿在水平位置靜止時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)將變大（選填“變大”、“不變”或“變小”）．

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