18.如圖,是一個(gè)質(zhì)量為70kg的人進(jìn)行俯臥撐鍛煉時(shí)的情景.
(1)做俯臥撐時(shí),人體用相當(dāng)一個(gè)簡(jiǎn)單機(jī)械,請(qǐng)你在圖上標(biāo)出支點(diǎn)并畫出動(dòng)力L1,此項(xiàng)運(yùn)動(dòng)相當(dāng)于一個(gè)省力杠桿;
(2)他身高為180cm,把他的重心看作在人身的中間部位,他的肩膀距離頭頂大約30cm,那么要?jiǎng)蛩贀纹鹕眢w,兩臂各用力多大?若兩只手與地面的接觸面積為300cm2,手受到的壓強(qiáng)多大?(g取10N/kg)
(3)他用16分鐘在地上連續(xù)做500個(gè)俯臥撐,若每次上臂由曲變直,肩部上升的距離是20cm,總共做的功多大?做功的功率是多大?
(4)若換用單手做俯臥撐,手受到的壓力和壓強(qiáng)如何變化?

分析 (1)支撐力F的作用點(diǎn)在手與地面的接觸點(diǎn),支點(diǎn)是點(diǎn)O.力臂是支點(diǎn)到力的作用線的距離.
當(dāng)動(dòng)力臂大于阻力臂時(shí),杠桿為省力杠桿;當(dāng)動(dòng)力臂小于阻力臂時(shí),杠桿為費(fèi)力杠桿;當(dāng)動(dòng)力臂等于阻力臂時(shí),杠桿為等臂杠桿.
(2)應(yīng)用杠桿平衡的條件可以求出地面對(duì)手的支持力;可知人給地面的壓力,再利用壓強(qiáng)公式即可求解;
(3)根據(jù)W=Fh求出做的功,根據(jù)P=$\frac{W}{t}$求出功率;
(4)根據(jù)單手分別受到壓力的大小進(jìn)行比較,壓強(qiáng)的大小與壓力和受力面積有關(guān),受力面積一定時(shí),壓力越大,壓強(qiáng)越大.

解答 解:(1)支點(diǎn)為O,支撐力F的作用點(diǎn)在手與地面的接觸點(diǎn),方向豎直向上,則過(guò)O作支持力F的垂線即為F的力臂L,如圖所示:

阻力臂為支點(diǎn)到重力作用線的垂直距離,約為身高的一半,顯然阻力臂小于動(dòng)力臂,因此杠桿為省力杠桿.
(2)根據(jù)杠桿平衡條件:F1×L1=F2×L2,
F1×(1.8m-0.3m)=70kg×10N/kg×0.9m
解得,F(xiàn)1=420N;因此兩臂各用力為$\frac{1}{2}$×420N=210N;
人給地面的壓力F=F1=420N,
手給地面的壓強(qiáng)p=$\frac{F}{S}$=$\frac{420N}{3×1{0}^{-2}{m}^{2}}$=1.4×104Pa;
(3)總共做的功:W=nFs=500×420N×0.2m=42000J;
功率:P=$\frac{W}{t}$=$\frac{42000J}{16×60s}$≈43.8W;
(4)雙手接觸地面時(shí),一只手受到的壓力等于210N;單手接觸地面時(shí),手受到的壓力等于420N,因此壓力將變?yōu)樵瓉?lái)的二倍;
當(dāng)他將雙手撐地改為單手撐地后,因?yàn)閱问峙c地面接觸時(shí),受力面積一定時(shí),壓力越大,壓強(qiáng)越大.
答:(1)省力;(2)兩臂各用力為210N;手受到的壓強(qiáng)為1.4×104Pa;(3)總共做的功為42000J;做功的功率是43.8W;(4)壓力增大;壓強(qiáng)增大.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了學(xué)生對(duì)杠桿的平衡條件的掌握和運(yùn)用以及壓強(qiáng)、功、功率的計(jì)算,關(guān)鍵是從圖中找出動(dòng)力臂和阻力臂的關(guān)系.同時(shí),還要熟知影響壓強(qiáng)大小的因素,并能結(jié)合實(shí)際是行分析.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

8.對(duì)粒子和宇宙的認(rèn)識(shí),正確的是( 。
A.固體分子不停地做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)形成了霧霾
B.固體和液體很難被壓縮,說(shuō)明分子之間沒(méi)有空隙
C.用絲綢摩擦玻璃棒,電子從絲綢轉(zhuǎn)移到玻璃棒上,玻璃棒帶正電
D.電子繞著原子核高速旋轉(zhuǎn),類似于地球等行星圍繞太陽(yáng)轉(zhuǎn)動(dòng)

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

9.在探究電螺線管外部磁場(chǎng)的實(shí)驗(yàn)中,采用了如圖1所示的實(shí)驗(yàn)裝置.

(1)當(dāng)閉合開(kāi)關(guān)s后,小磁針會(huì)發(fā)生偏轉(zhuǎn),說(shuō)明通電螺線管與小磁針之間是通過(guò)磁場(chǎng),這種特殊物質(zhì)發(fā)生力的作用.
(2)用鐵屑來(lái)做實(shí)驗(yàn),得到了如圖2所示的情形,它與磁鐵的磁場(chǎng)分布相似,為了形象地描述磁場(chǎng),人們仿照鐵屑的排列,用磁感線來(lái)描述磁場(chǎng)的分布.
(3)為了研究通電螺線管的磁極性質(zhì),老師與同學(xué)們一起對(duì)螺線管可能的電流方向和繞線方式進(jìn)行了實(shí)驗(yàn),得到了如圖所示的四種情況,實(shí)驗(yàn)說(shuō)明通電螺線管的磁極極性只與它的電流方向和繞線方法有關(guān).

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

6.如圖所示,是人們用牽引吊車從水中吊起物體A的情景.已知A的體積為0.6m3.當(dāng)物體A浸沒(méi)在水中以0.1m/s的速度勻速上升時(shí),吊車對(duì)地面的壓強(qiáng)為5.4x105Pa,此時(shí)繩子自由端控力的功率為1200W;當(dāng)物體A完全出水后在空中勻速上升時(shí),吊車對(duì)地面的壓強(qiáng)為6.0×105Pa;當(dāng)動(dòng)滑輪下不掛物體時(shí),吊車對(duì)地面的壓強(qiáng)為4.5×105Pa.(g取10N/kg,不計(jì)繩重及摩擦,不計(jì)水的阻力)求:
(1)物體A在水中所受的浮力;
(2)物體A浸沒(méi)在水中勻速上升時(shí)繩子自由端的拉力;
(3)物體A的重力.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

13.如圖所示,用“懸掛法”測(cè)形狀不規(guī)則薄板的重心位置,該實(shí)驗(yàn)應(yīng)用到的我們學(xué)過(guò)的物理知識(shí)是二力平衡、重力的方向是豎直向下的.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

3.如圖所示,閉合開(kāi)關(guān)后,導(dǎo)體棒發(fā)生擺動(dòng),說(shuō)明磁場(chǎng)對(duì)通電導(dǎo)體有力的作用,下列說(shuō)法正確的是( 。
A.只增加串聯(lián)電池的個(gè)數(shù),導(dǎo)體棒受力的大小不變
B.只增加串聯(lián)電池的個(gè)數(shù),導(dǎo)體棒受力的方向變化
C.只將磁體的磁極的兩極對(duì)調(diào),導(dǎo)體棒受力的方向不變
D.同時(shí)將磁體的磁極和電池的兩極對(duì)調(diào),導(dǎo)體棒受力的方向不變

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

10.如圖是小爍家里使用的電熱水壺及其銘牌,在電熱水壺中裝滿質(zhì)量為2Kg,初溫為20℃的水,正常工作15min,將水燒開(kāi),加熱過(guò)程中記錄水溫和對(duì)應(yīng)的時(shí)間,繪制圖象如圖所示:
(1)水在0-7.5min內(nèi)吸收多少熱量?該段內(nèi)電水壺的效率為多大?
(2)根據(jù)水溫-時(shí)間圖象,分析電水壺?zé)^(guò)程中的效率變化情況(寫出分析過(guò)程)
(3)根據(jù)所學(xué)知識(shí)分析效率發(fā)生上述變化的原因.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

6.如圖是“探究浮力的大小與排開(kāi)液體所受重力的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)過(guò)程示意圖.

(1)C圖中彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F1=2.4N.
(2)實(shí)驗(yàn)步驟C和D可以探究浮力大小與排開(kāi)液體體積的關(guān)系.
(3)實(shí)驗(yàn)步驟B和D可以測(cè)出物體浸沒(méi)在液體中時(shí)所受的浮力F
(4)實(shí)驗(yàn)步驟A和E可以測(cè)出物體排開(kāi)的液體所受重力G=G3-G1(用已測(cè)得的物理量表示,不要寫出具體數(shù)值).
(5)比較F與G,可以得到的結(jié)論是:浮力的大小等于物體排開(kāi)液體所受的重力.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

7.抗戰(zhàn)勝利70周年閱兵場(chǎng)景如圖所示,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A.士兵身上的軍裝呈現(xiàn)綠色,是因?yàn)檐娧b反射綠光
B.士兵帽子上的軍徽發(fā)光,因?yàn)檐娀帐枪庠?/td>
C.整個(gè)隊(duì)列整齊劃一,觀眾是通過(guò)光沿直線傳播來(lái)判斷的
D.士兵強(qiáng)勁有力的嘹亮口號(hào),是通過(guò)空氣傳入觀眾耳內(nèi)的

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案