20.在做研究“充水玻璃管中氣泡的運動規(guī)律”實驗時,小明取長50cm的細(xì)玻璃管注滿水,管中留一個小氣泡,將玻璃管反轉(zhuǎn)后,觀察氣泡的運動情況,如圖所示.
(1)小明將實驗所測得的數(shù)據(jù)記錄在表一中,請你在圖的坐標(biāo)中畫出s-t圖象.
表一:
從0點開始的距離S/cm010203040
5mm高的氣泡從0點開始的時間t/s05101520
表二:
從0點開始的距離S/cm020406080
1cm高的氣泡從0點開始的時間t/s03.67.210.814.4
2cm高的氣泡從0點開始的時間t/s03.46.810.213.6
(2)從實驗數(shù)據(jù)和所畫的圖象,小明認(rèn)為:小氣泡所做的是勻速直線運動,他判斷的依據(jù)是:相等時間通過相等的路程(或路程和時間成正比.).
(3)小明換用粗玻璃管又做了2組大氣泡運動規(guī)律的實驗,數(shù)據(jù)記錄如表二所示.觀察數(shù)據(jù)可知:大(大/小)氣泡運動較快.由于氣泡上升較快,會造成時間的測量難度較大,為了解決這一困難,根據(jù)小明的實驗數(shù)據(jù),請你提出一點建議:用小氣泡做實驗(用較細(xì)玻璃管、用較長玻璃管).
(4)本次實驗中,小明還發(fā)現(xiàn),玻璃管與水平成60°角放置,管中氣泡的上升要比豎直放置快一些;而當(dāng)玻璃管水平放置時,氣泡幾乎不動.根據(jù)此現(xiàn)象你能推測出:隨傾斜角度的增大,氣泡上升速度的大小將:先變大后變小.

分析 (1)先確定橫坐標(biāo)軸的標(biāo)度,將表一中的數(shù)據(jù)在s-t坐標(biāo)系中用描點法圖;
(2)要判斷氣泡做什么運動,關(guān)鍵是看它在相等的時間內(nèi)通過的路程如何變化;
(3)從表二中分析長、短氣泡運動相同的路程比較所用的時間,找到長氣泡和短氣泡誰運動得快,根據(jù)題干條件,運動慢的誤差較小,從而也找到減小誤差的方法;
(4)根據(jù)管在傾斜過程中氣泡上升的快慢情況與開始比較,得出結(jié)論.

解答 解:(1)根據(jù)實驗數(shù)據(jù)中,時間和對應(yīng)的路程之間的關(guān)系,在對應(yīng)坐標(biāo)系中找到對應(yīng)的點,如下圖所示:

(2)從實驗數(shù)據(jù)和所畫的圖象,都反映出了路程與時間成正比,或路程與時間的比值(即速度)是一個定值,說明小氣泡所做的是勻速直線運動.
(3)從表二中數(shù)據(jù)不難看出,通過相同的距離,大氣泡用時少,
大氣泡運動較快;為解決氣泡上升較快,造成時間的測量難度較大,可通過減小氣泡的大小或增大玻璃管的長度方法來實驗.
(4)當(dāng)玻璃管與水平成60°角放置,管中氣泡的上升要比豎直放置快一些;而當(dāng)玻璃管水平放置時,氣泡幾乎不動.根據(jù)此現(xiàn)象不難推測出:隨傾斜角度的增大(從0°到60°到90°),氣泡上升速度先變大后變。
故答案為:(1)如圖所示;
(2)勻速直線;相等時間通過相等的路程(或路程和時間成正比);
(3)大、用小氣泡做實驗(用較細(xì)玻璃管、用較長玻璃管);
(4)先變大后變。

點評 要畫出物體運動的圖象,必須根據(jù)數(shù)據(jù)先描點,再用平滑的曲線連接各點,才能得到物體運動的圖象;在物理實驗中,誤差是在所難免的,為減小誤差盡量選用較精密的儀器或或改進(jìn)測量方法或多測幾次取平均值.

練習(xí)冊系列答案
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1.如圖是小華同學(xué)探究“電流與電壓關(guān)系”的電路圖.

(1)請按電路圖將實物圖連接完整(要求滑片P向左滑時接入電阻變大)
(2)小華連接電路時,開關(guān)應(yīng)斷開,滑動變阻器的滑片P應(yīng)放在最左(左/右)端.
(3)閉合開關(guān)后小華發(fā)現(xiàn),無論怎樣移動滑動變阻器的滑片P,電流表指針幾乎不動,電壓表指針有示數(shù)且不變,原因可能是電阻斷路
(4)接著小華取來三只阻值分別5Ω、10Ω、15Ω的電阻,探究“電流與電阻的關(guān)系”,他將電阻由5Ω換成10Ω后.閉合開關(guān),會發(fā)現(xiàn)電壓表的示數(shù)變大(選填“變大”或“變小”),則他接下來的操作應(yīng)該是將滑片向左(左/右)移動,使電壓表的示數(shù)不變,這種研究方法屬于A(填編號).
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8.在下列空格處填上合適的單位.
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15.如圖1是小華同學(xué)探究二力平衡條件時的實驗情景.

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(2)為探究兩個力是否在同一直線上,進(jìn)行如下操作:旋轉(zhuǎn),(填“擠壓”“翻轉(zhuǎn)”“旋轉(zhuǎn)”)小卡片,松手后觀察卡片能否保持平衡;
(3)為了驗證只有作用在同一物體上的兩個力才能平衡,在圖甲所示    情況下,小華下一步的操作是:將卡片剪為兩半;
(4)如圖2是小明研究二力平衡的實驗裝置,此時小車保持靜止.若在右盤中再加入一個較小的砝碼,木塊理應(yīng)向右運動,但實際操作時木塊往往仍保持靜止.你認(rèn)為出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是存在摩擦力.當(dāng)實驗現(xiàn)象與理論之間出現(xiàn)“不配合”時,可取的做法是C.
A.否定相應(yīng)的理論
B.放棄實驗,直接認(rèn)同相應(yīng)的理論
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12.下列關(guān)于能量轉(zhuǎn)化、轉(zhuǎn)移的說法中,錯誤的是( 。
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