【題目】校物理興趣小組的同學(xué)要進(jìn)行“估測自已上樓的功率”的實驗．他們將從一樓走到三樓．

（1）以下是小明設(shè)計的測量步驟如下，其中多余的是______（選填序號字母）

A．測出自已的質(zhì)量m B．測出樓梯的總長度L

C．測出一樓到三樓的豎直高度h D．測出自已上樓所用的時間t

E．算出上樓的功率P

（2）寫出功率的表達(dá)式：P=______．

【答案】B

【解析】

(1)估測自已上樓的功率，需結(jié)合公式，m為自身的質(zhì)量，h為一樓到三樓的豎直高度，t為上樓所用的時間。所以需要磅秤測量自己的質(zhì)量m、用刻度尺測量一樓到三樓的豎直高度h、用秒表測量上樓所用的時間t。所以多余的是B。

(2)自已上樓功率的表達(dá)式是，因此，本題正確答案是：(1)B；(2).

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“探究二力平衡的條件”實驗時，某小組同學(xué)利用彈簧測力計、細(xì)線、硬紙板等器材進(jìn)行實驗，則圖（a）（b）中符合實驗?zāi)康牡氖?/span>_____[選填“a”或“b”或“a與b”]。小組同學(xué)如果按圖（c）進(jìn)行實驗操作，則手放開硬紙板前，應(yīng)使兩測力計的示數(shù)____________，兩細(xì)線對硬紙板拉力的方向_________，在放手一剎那觀察硬紙板是否會由靜止變?yōu)檫\動。圖（c）的操作是為了得出“使物體平衡的兩個力必須__________”這一結(jié)論。

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，一束光原來會聚于b點，在虛線區(qū)域內(nèi)放入甲透鏡后，光會聚于主光軸MN上的c點;在虛線區(qū)域內(nèi)換放乙透鏡后，光會聚于主光軸MN上的a點(abc三點在同一條直線上).則甲透鏡是______透鏡;若小明想進(jìn)一步探究凸透鏡成像的特點，應(yīng)選擇______(甲/乙)透鏡.若在虛線區(qū)域內(nèi)放上一塊有一定厚度的玻璃磚，這束光將會聚于b點的________側(cè)(選填左/右).

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，一彈簧的左端固定，右端連接一個小球，把它們套在光滑的水平桿上．a點是壓縮彈簧后小球靜止釋放的位置，b點是彈簧原長時小球的位置，c點是小球到達(dá)最右端的位置．則小球從a點運動到c點的過程中，在_____（選填“a”“b”或“c”）位置機(jī)械能最大，從b點到c點，小球的動能轉(zhuǎn)化為彈簧的_______.

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在課外實踐活動中，同學(xué)們用頻閃照相機(jī)探究紙錐豎直下落的運動情況，照相機(jī)每隔0.2s曝光一次。

（1）在課外實踐活動中，小芳所在的興趣小組用閃光照相機(jī)拍下紙錐豎直下落的照片如圖所示，由此可以判斷反映紙錐下落的速度隨時間變化圖象如圖的_________。

（2）若測得紙錐在A、C兩位置間的實際距離為8.40cm，則AC過程中紙錐的平均速度為______m/s。

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】閱讀短文，回答文后的問題

爆米花

爆米花是一種很受歡迎的食品，它通常是由玉米加工而成．那么玉米粒是如何變成爆米花的呢？

傳統(tǒng)的爆米機(jī)實際上是一個帶有密封蓋的鐵罐子．加工爆米花時，用煤爐給裝有玉米粒的爆米機(jī)加熱，密封在罐里的玉米粒溫度不斷升高，其中的水分逐漸變成水蒸氣，玉米粒內(nèi)部壓強(qiáng)不斷增大．部分水蒸氣從玉米粒中跑出，進(jìn)入鐵罐內(nèi)，而鐵罐內(nèi)氣體的溫度也在不斷升高，壓強(qiáng)越來越大．玉米粒像吹足氣的小氣球，但由于受到罐內(nèi)氣壓的約束，它們不能爆開．加熱到一定程度時，打開爆米機(jī)的密封蓋，罐內(nèi)氣體壓強(qiáng)迅速減小，高溫高壓的玉米粒突然進(jìn)入氣壓較低的環(huán)境中，便迅速爆開，變成了爆米花．

（1）加工爆米花的過程中，通過_________的方式使玉米粒的內(nèi)能增加．

（2）加熱過程中，玉米粒中的水發(fā)生的物態(tài)變化是________．

（3）在整個加工過程中，能反映罐內(nèi)氣體壓強(qiáng)p和溫度t變化情況的圖象是________．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】溫度為的水與溫度為的水相比較，下列說法正確的是

A. 溫度為的水具有的熱量多

B. 溫度為的水具有的熱量多

C. 兩者的比熱容相同

D. 兩者具有相同的內(nèi)能

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究“杠桿平衡條件”的實驗中，采用了如圖甲所示的實驗裝置：

（1）實驗前，小明同學(xué)發(fā)現(xiàn)實驗裝置處于如圖甲所示的狀態(tài)，使用時，首先應(yīng)將杠桿兩端的平衡螺母向_____（選填“左”或“右”）調(diào)節(jié)，使杠桿在水平位置平衡，這樣做的好處是_____；

動力F1/N

動力臂l1/cm

阻力F2/N

阻力臂l2/cm

2

5

5

2

3

6

6

3

4

2

2

4

3

4

2

6

3

6

9

2

4

4

2

8

（2）一實驗小組在正確操作過程中，得出的實驗數(shù)據(jù)如上表。小明同學(xué)分析實驗數(shù)據(jù)后認(rèn)為杠桿平衡的條件是：動力+動力臂＝阻力+阻力臂；小華同學(xué)分析實驗數(shù)據(jù)后認(rèn)為杠桿平衡的條件是：動力×動力臂＝阻力×阻力臂。兩個同學(xué)都認(rèn)為自己是對的，對方是錯誤的。那么你認(rèn)為他們中正確的應(yīng)該是_____同學(xué)。原因是_____；

（3）把圖乙中A點的鉤碼取下，在A點用彈簧測力計施加一個豎直向下的拉力F時，杠桿仍能在水平位置平衡，如圖丙所示。當(dāng)拉力F向左傾斜時，要保持杠桿仍在水平位置平衡，則拉力F將_____（選填“變大”、“變小”或“不變”）；

（4）小紅同學(xué)采用了圖丁所示的裝置進(jìn)行探究，發(fā)現(xiàn)當(dāng)杠桿水平平衡時，與其他同學(xué)得出的正確的杠桿平衡條件不相符，其可能的原因是_____。

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖1所示甲乙丙丁是幾種聲音輸入到同一示波器上時顯示的波形，其中圖_________是噪聲的波形。剩余的樂音中，音調(diào)相同的是_______和_______；響度相同的是_______ 和_______。（填“甲”、“乙”、“丙”）如圖2所示兩種聲音的_______不同。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案