如圖是探究“物體動能的大小與哪些因素有關(guān)?”的實驗示意圖.
(1)實驗中探究的是 (填“A”或“B”)物體的動能,物體動能的大小是通過 (填“s”或“h”)的大小來反映的.
(2)讓同一鋼球分別從斜面的不同高度滾下,這是為了探究物體的動能與 的關(guān)系.
(3)通過添加一些輔助器材,我們還可以利用本實驗的裝置探究 .
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圖10中輕質(zhì)橫桿AB可繞固定點O在豎直平面內(nèi)轉(zhuǎn)動,OA:OB=4:5,當動滑輪下的配重M重200N時,體重為800N的壯壯站在水平地面上用400N的力豎直向下拉住橫桿B端,恰使AB在水平位置平衡。利用這套器材,壯壯能拉起最大為__________N的配重。
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凸透鏡成像規(guī)律可以通過畫光路圖去理解.在光路圖中凸透鏡用如圖表示.0點為光心,F(xiàn)為其焦點.在圖中畫出物體CD經(jīng)過凸透鏡所成的像C′D′的光路圖.
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某同學為探究并親身感受大氣壓的威力,進行馬德堡半球?qū)嶒灒ㄈ鐖D),把兩個半徑為R的帶拉繩的硬質(zhì)空心半球(不計重力)合在一起,抽去里面的空氣,左側(cè)拉繩系在墻上,該同學用力拉右側(cè)的繩子,當拉力為F時兩半球剛好被拉開.現(xiàn)將球半徑改為2R,在同一地點重做實驗,則下列兩半球剛好被拉開時的力F′與F之間的關(guān)系最接近實際的是( 。
A. F′=16F B. F′=8F C. F′=4F D. F′=2F
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測量液體密度的儀器叫密度計,將其插入被測液體中,待靜止后直接讀出液面處的刻度值,如圖甲所示,圖乙和圖丙是兩個相同的自制密度計,它們是在木棒的一端纏繞一些銅絲制成的,分別放置在乙、丙兩種液體里均靜止不動,如圖所示,乙、丙的液面相平.則下列關(guān)于密度計在兩種液體中所受的浮力F乙和F丙的關(guān)系,兩種液體的密度ρ乙和ρ丙的關(guān)系以及乙丙兩容器底所受壓強的關(guān)系判斷正確的是( )
A. F乙>F丙 ρ乙<ρ丙 P乙<P丙 B. F乙=F丙 ρ乙<ρ丙 P乙<P丙
C. F乙=F丙 ρ乙>ρ丙 P乙>P丙 D. F乙<F丙 ρ乙<ρ丙 P乙<P丙
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1999年3月20日,人類首次利用熱氣球環(huán)球飛行.現(xiàn)今乘熱氣球飛行已成為人們喜愛的一種航空體育運動.如圖是某型號熱氣球的結(jié)構(gòu)示意圖,該氣球的重心近似認為在噴火器處.從地面升空時,點燃噴火器,將空氣加熱后從氣囊底部開口處充入氣囊,氣球所受的浮力可適用阿基米德原理.熱氣球還有一根傘閥拉繩,用于打開氣囊頂部的傘閥,駕駛員拉動相連的細繩時,可以從氣囊中排出一部分空氣來降低內(nèi)部氣溫,這會使氣球減緩攀升速度.如果駕駛員開啟該閥的時間足夠長,氣球?qū)⑾陆担╣=10N/kg)
(1)氣球可以飄在空中,是因為氣球里充的是密度 (填“小于”或“等于”或“大于”)周圍空氣的氣體.請在圖中畫出氣球在空中懸停時所受浮力和總重力的示意圖.
(2)若空氣的密度為1.29kg/m3,氣球的體積為1500m3,則該氣球所受的浮力為多少?
(3)這個熱氣球在空中從海拔200m勻速上升到海拔380m用時2分鐘,則它上升的速度是多少?已知氣球在上升或下降時均要受到空氣的阻力,并且該氣球上升時所受阻力f與速度v的關(guān)系如表所示:
v (m/s) | 0.5 | 1 | 1.5 | 2 | 2.5 | 3 |
f(N) | 500 | 2000 | 4500 | 8000 | 12500 | 18000 |
則氣球自身的總質(zhì)量為多少?
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為了將放置在水平地面上重為100N的物體提升一定高度,設(shè)置了圖3所示的滑輪組裝置。當用圖4甲所示隨時間變化的豎直向下的拉力F拉繩時,物體的速度v和物體上升的高度h隨時間變化的關(guān)系分別如圖4乙和丙所示。(不計繩重和繩與輪之間的摩擦)下列計算結(jié)果正確的是( )
A.0s~1s內(nèi),地面對物體的支持力是10N
B. 1s~2s內(nèi),拉力F做的功是187.5J
C. 2s~3s內(nèi),拉力F的功率是100W
D. 2s~3s內(nèi),滑輪組的機械效率是62.5%
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對物理量的估測,是一種良好的學習習慣,也是學好物理的基本功之一.下列估測的數(shù)據(jù)中最接近事實的是( )
A. 教室門的高度約為50cm
B. 家用空調(diào)正常工作時的電流約為50A
C. 某女生脈搏跳動10次用時約為30s
D. 某男生質(zhì)量約為50kg
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