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12．父子兩人（G父＞G子）在沙地上行走，他們在沙地上留下的腳印大小不同（受力面積S父＞S子），深淺相同．他們對沙地的壓強相比（　�。�
A．父親對沙地的壓力比兒子的小
B．父親和沙地的接觸面積比兒子的小
C．受力面積和壓力都不等，無法比較誰對沙地的壓強大
D．父親對沙地的單位面積上的壓力和兒子的一樣大

分析 物理學中用壓強來描述壓力作用的效果，根據腳印深淺相同，可知二人壓力作用效果相同，也就是壓強相等，即p父=p子．然后利用p=$\frac{F}{S}$的變形公式F=pS進行分析得出壓力的大小關系．

解答 解：留下的腳印深淺相同，說明他們對沙灘的壓力效果相同，也就是壓強相等，即p父=p子；
則父親對沙地的單位面積上的壓力和兒子的一樣大，
因為S父＞S子，p父=p子；
根據p=$\frac{F}{S}$可得F=pS，可知F父＞F子．故ABC錯誤，D正確．
故選D．

點評 此題考查的是壓強物理意義和壓強計算公式的定性分析，運用了控制變量的方法．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：計算題

2．如圖是北京奧運會獎牌，冠軍獎牌是銀質鍍金，亞軍獎牌是銀質，第三名獎牌為銅質，若三種獎牌各部分的體積、形狀相同，問三種獎牌中的金屬質量大小關系是怎樣的？若銀牌中銀的質量為160g，則銅牌中銅的質最大約是多少？（ρ 金=19.3×10 3 kg/m 3，ρ 銀=10.5×10 3 kg/m 3，ρ 銅=8.9×10 3 kg/m 3，結果保留一位小數）

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

3．如圖所示，是某學習小組同學設計的研究“電磁鐵磁性強弱”的實驗電路圖．
（1）要改變電磁鐵線圈中的電流大小，可通過滑動變阻器滑片的滑動來實現；要判斷電磁鐵的磁性強弱，可觀察吸引鐵釘的數量來確定．
（2）右表是該組同學所做實驗的記錄：
電磁鐵（線圈）50匝100匝
實驗次數123456
電流/A0.81.21.50.81.21.5
吸引鐵釘的最多數目/枚581071114
①比較實驗中的1、2、3（或4、5、6），可得出的結論是：電流越大，電磁鐵的磁性越強．
②比較實驗中的1和4（或2和5或3和6），可得出的結論是：電磁鐵線圈中的電流一定時，線圈的匝數越多，電磁鐵的磁性越強．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

20．以下微觀粒子按空間尺度由大到小排序正確的是（　　）
A．質子  原子核  原子  電子B．原子  原子核  電子  質子
C．原子核  質子  原子  電子D．原子  原子核  質子  電子

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

7．如圖所示電路，電源電壓6V保持不變，定值電阻的阻值為10Ω，滑動變阻器的最大值為30Ω，當開關閉合，滑片由b端向a端移動的過程中，以下說法正確的是（　�。�
A．當滑片移a端時，電流表示數為0.15A
B．當滑片移到中點時，電壓表示數為2V
C．電壓表示數與電流表示數的比值不變
D．電壓表的示數減少

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

17．如圖甲所示，電源電壓為6V恒定不變，滑動變阻器R2最大阻值是20Ω．閉合開關，滑動變阻器的P-R圖象如圖乙所示．當滑片P滑至最右端時，電流表的示數為0.2A，R2兩端電壓為4V，R1=10Ω，電阻R1通電10s電流做功4J．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

4．如圖甲所示，小明在探究“杠桿的平衡條件”實驗中所用的實驗器材有：杠桿、支架、彈簧測力計、刻度尺、細線和質量相同的鉤碼若干個．

（1）實驗前，將杠桿中點置于支架上，當杠桿靜止時，發(fā)現杠桿右端下沉．此時，應把杠桿兩端的平衡螺母向左（選填“左”或“右”）調節(jié)，使杠桿在不掛鉤碼時，保持水平位置靜止，達到平衡狀態(tài)．這樣做的好處是：便于在杠桿上直接測量力臂．
（2）實驗結束后，小明提出了新的探究問題：
“若支點不在杠桿的中點時，杠桿的平衡條件是否仍然成立？”于是小組同學利用如圖乙所示裝置進行探究，發(fā)現在杠桿左端的不同位置，用彈簧測力計豎直向上拉使杠桿處于平衡狀態(tài)時，測出的拉力大小都與杠桿平衡條件不相符．其原因是：杠桿自重的影響．
（3）如圖丙所示，杠桿在水平位置處于平衡狀態(tài)，杠桿上每格均勻等距，每個鉤碼都相同．下列四項操作中，會使杠桿左端下傾的是B
①在杠桿的兩側同時各減掉一個鉤碼；
②在杠桿的兩側鉤碼下同時各加掛一個相同的鉤碼；
③將杠桿兩側的鉤碼同時各向外移動一個小格；
④將杠桿兩側的鉤碼同時各向內移動一個小格．
A．①③B．②④C．②③D．①④
（4）小明還發(fā)現：在杠桿兩側掛上不同個數的鉤碼，移動鉤碼使杠桿在水平位置平衡，這樣三次實驗后得出結論：動力×支點到動力作用點的距離=阻力×支點到阻力作用點的距離．下列能幫助他得出正確結論的操作是B
A．去掉一側鉤碼，換用彈簧測力計豎直向下拉
B．去掉一側鉤碼，換用彈簧測力計斜向下拉
C．去掉一側鉤碼，換用彈簧測力計豎直向上拉
D．增加鉤碼個數，再多次實驗使結論更具普遍性．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

1．我國系列載人航天實驗飛船已成功升人太空．載人飛船工程應用系統(tǒng)的主要任務是開展空間對地觀測、空間科學及技術實驗．請回答以下問題：
（1）如果在主宣飛船上劃燃火柴，火焰會立即熄滅，這是由于B
A．氧氣不夠
B．在失重的情況下，空氣不對流
C．宇宙飛船上溫度低
D．達不到著火點
（2）載人艙在著落之前，由于它的阻力作用有一段勻速下落過程．若空氣阻力與速度的平方成正比，即f=kv2（k為比例常數），載人艙的質量為m，則下落過程中載入艙的速度約為$\sqrt{\frac{mg}{k}}$．

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

2．天空有近似等高的濃云層．為了測量云層的高度，在水平地面上與觀測者的距離為d=6.0km處進行一次爆炸，觀測者聽到由空氣直接傳來的爆炸聲和由云層反射來的爆炸聲時間上相差△t=12.0s．試估算云層下表面的高度．已知空氣中的聲速v=$\frac{1}{3}$km/s．

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