【題目】 “塔吊”是建筑工地上普遍使用的一種起重設備,如圖所示是“塔吊”的簡化圖.OB是豎直支架,ED是水平臂,OE段叫平衡臂,E端裝有配重體,OD段叫吊臂,C處裝有滑輪,可以在O、D之間移動.已知OE=10m,OC=15m,CD=10m,若在C點用此塔吊能起吊重物的最大質量是1.5×103Kg,則:

(1)配重體的質量應為多少Kg?

(2)當滑輪移到D點時能夠安全起吊重物的最大質量是多少Kg?(不計“水平臂”和滑輪重力)

【答案】(1)配重體的質量應為2.25×103kg;

(2)當滑輪移到D點時能夠安全起吊重物的最大質量是900kg.

【解析】

試題分析:(1)在C點用此塔吊能起重物時,知道兩邊力臂和在C點用此塔吊能起吊重物的最大質量,利用杠桿平衡條件求配重體的質量;

(2)在D點用此塔吊能起重物時,知道兩邊力臂和配重體的質量,利用杠桿平衡條件求在D點時能夠安全起吊重物的最大質量.

解:

(1)在C點用此塔吊能起重物時,

∵GE×OE=GC×OC,

即:m配重g×10m=1.5×103kg×g×15m,

m配重=2.25×103kg;

(2)在D點用此塔吊能起重物時,

∵GE×OE=GD×OD,

即:2.25×103kg×g×10m=GD×(15m+10m),

mD=900kg.

答:(1)配重體的質量應為2.25×103kg;

(2)當滑輪移到D點時能夠安全起吊重物的最大質量是900kg.

練習冊系列答案
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【題目】在探究“影響滑輪組機械效率的因素”實驗中,某同學用同一滑輪組分別做了三次實驗,如圖所示。實驗數(shù)據(jù)記錄如下:

(1)編號①處數(shù)據(jù)應為__________,編號②處數(shù)據(jù)應為_____________。

(2)分析以上實驗數(shù)據(jù)可以得出如下結論:同一滑輪組的機械效率主要與__________________________有關。

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【題目】小帆在練習使用彈簧測力計測物體重力時,她先將測力計豎直放置,反復幾次輕拉掛鉤后,測力計的指針位置如圖甲所示.

(1)此測力計的量程是0~______N.若此時她將一個3N重的物體懸掛于掛鉤上,靜止后,測力計的示數(shù)應___________3N(大于/等于/小于)

(2)在老師的指導下,小帆調整好了測力計,將某物體懸掛好,物體靜止后,指針指在如圖乙所示的位置,此時物體的重力G=______N.

(3)小娟想要探究彈簧測力計的原理,除了需要如圖丙中所示的一根兩頭帶鉤的彈簧、若干相同的鉤碼(每個鉤碼重力已知)、鐵架臺以外,還需要的測量儀器是______.進行實驗后記錄數(shù)據(jù)如表,表中明顯錯誤的數(shù)據(jù)是第______次實驗.

(4)由圖像可知,彈簧測力計的原理是:在一定范圍內,_____________

(5)若將兩根同樣的彈簧并排使用,更_____(選填“易”或“難”)拉伸,則兩根同樣的彈簧并排使用做成的彈簧測力計比一根同樣的彈簧做成的彈簧測力的量程_____(選填“大”或“小”).

(6)選取A、B完全相同的兩根彈簧,將A彈簧左端固定在墻上,用大小為F的力拉A的右端;在B彈簧左右兩端均施加大小為F的拉力,當兩根彈簧都水平靜止時(如圖丁),此時彈簧的長度LA_____LB(選填“大于”“等于”或“小于”).

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖,對力的分析正確的是( )

A.B受到的重力和地面對B的支持力是一對平衡力

B.A對B的壓力和A受到的重力是同一個力

C.B對地面的壓力和地面對B的支持力是一對相互作用力

D.A受到的重力和B對A的支持力是一對相互作用力

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【題目】小剛同學在家里用實心磚和平鋪在水平桌面上的海綿等一些自備器材,做探究“壓力作用效果與那些因素有關”的實驗

1若要探究壓力作用效果與壓力大小的關系,應選用圖甲和圖 來比較

2若要探究壓力作用效果與受力面積的關系,應選用圖甲和圖 來比較

3若小剛測得實心磚的長20cm、寬15cm、厚5cm,它的重力是30N,則甲圖中實心磚對海綿產(chǎn)生的壓強是 Pa

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【題目】如圖所示,萬眾期待的泉州公共自行車﹣“小黃人”于5月20日終于和市民見面啦!小健同學騎著“小黃人”,在一段平直的公路上勻速行駛了300m,用時1min,若自行車的質量為20kg,受到的阻力為20N,與地面的總接觸面積為3×103m2 , 小健的質量為55kg.求:
①自行車行駛的速度;
②騎行時地面受到的壓強;
③小健騎行時的功率.

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【題目】(多選)如圖所示,用三種方法拉動同一物體在相同的水平地面上做勻速直線運動,使物體以相等速度移動相同的距離。所用拉力分別是F1、F2、F3,這三個力的作用點移動距離分別是s1、s2、s3,移動速度分別為v1、v2、v3,不計滑輪摩擦,則( )

A. F1∶F2∶F3=2∶1∶4 s1∶s2∶s3=2∶1∶4

B. F1∶F2∶F3=2∶1∶4 s1∶s2∶s3=2∶4∶1

C. F1∶F2∶F3=2∶4∶1 v1∶v2∶v3=2∶1∶4

D. F1∶F2∶F3=2∶1∶4 v1∶v2∶v3=2∶4∶1

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【題目】隨著生活水平的日益提高,不少場所的裝修會考慮聲學吸音效果.小明同學想比較幾種常見裝修材料的吸音性能,他找來厚度相同的四種小塊材料(聚酯棉、軟木、泡沫和海綿),進行了如圖實驗:桌面上放一個玻璃杯,在玻璃杯下分別放上待測試的小塊材料,將懸掛在細線下的小球拉到同一高度靜止后再釋放去敲擊玻璃杯,仔細比較玻璃杯發(fā)出的聲音大小.

(1)為控制實驗過程中敲擊玻璃杯的力大小相同,小明的做法是________;

(2)小明實驗數(shù)據(jù)記錄如下表:你認為表中空格處應填入___________;

(3)小明實驗中的四種材料,僅從吸音性能的角度考慮,最適合隔音墻裝修的是________;

(4)你認為影響吸音性能的因素除了材料的種類,可能還有材料的________(寫出一個即可).

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【題目】學校新購了一箱物理器材,小云同學將它從一樓搬到三樓,小彬同學想測定小云搬運器材過程中對箱子做功的功率.

[實驗器材]________、________、________;

[實驗步驟]

(1)小彬同學設計的測量步驟如下,其中多余的是(

A.測出箱子的質量m

B.測出樓梯的總長度L

C.測出一樓到三樓的豎直高度h

D.測出小云上樓所用的時間t

E.算出小云搬運箱子的功率P

(2)請幫小彬設計一個記錄實驗數(shù)據(jù)的表格.

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