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某同學用已調好的彈簧測力計測量一個放在水平桌面上的鉤碼的重力．如圖7所示他從圖甲所示位置（此時指針指0刻線）開始將測力計緩慢豎直向上提起，記下測力計移動的距離h和對應的讀數F，并描出F-h圖象如圖乙所示：（1）鉤碼的重力為　　　　N．

（2）請計算鉤碼從剛好離開桌面時到h=15cm時的過程中，彈簧測力計對鉤碼所做的功為　　　J 。

4.5、0.45

練習冊系列答案

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相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

如圖，把裝有水的酒杯放在桌上，用潤濕的手指摩擦杯口邊緣使其發(fā)聲，改變水量發(fā)現發(fā)出的聲音不同。對此同學們提出四個問題，其中較有價值且可探究的問題是（）

A．手指摩擦為什么能使杯發(fā)出不同聲音？

B．聲音是由水振動產生的嗎？

C．音調為什么會隨水量變化而變化

D．音調和水量多少有什么關系？

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖，兩個形狀.大小.材料完全相同的實心物體1和2，放在水平桌面上，它們對桌面產生的壓力F或壓強p的大小關系正確的是

A.F₁=F₂ B.F₁＞F₂

C.p₁=p₂ D.p₁＞p₂

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科目：初中物理 來源： 題型：

有兩只相同的燒杯，分別盛有體積相同的水和酒精，但沒有標簽，小明采用聞氣味的方法判斷出無氣味的是水.小華則采用壓強計進行探究：

（1）小華把調節(jié)好的壓強計放在空氣中時，U形管兩邊的液面應該 ▲ .

（2）小華把金屬盒分別浸入到兩種液體中，發(fā)現圖甲中U形管兩邊的液柱高度差較小，認為圖甲燒杯中盛的是酒精.她的結論是不可靠的，因為沒有控制金屬盒在液體中的 ▲ 相同.

（3）小華還發(fā)現在同種液體中，金屬盒距液面的距離相同時，只改變金屬盒的方向，U形管兩邊液柱的高度差不變.表明在相同條件下，液體內部向各個方向的壓強 ▲ .

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖2所示，景德鎮(zhèn)名瓷--高白釉茶壺，工藝考究，做工精細．由于壺身和壺嘴構成　　　　　　，因而設計與制造壺嘴的高度必須至少要與壺身高度相同，且在壺蓋上要設計一個小孔，以防止蓋與壺密合，在＿＿＿＿＿作用下，水難以倒出．

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖11所示，是我們常見的圖象，這種圖象如果在橫縱坐標加上適當的物理量及單位，可以用來描述的是（　　　）

A．彈簧的伸長與彈簧所受拉力的關系

B．功率和時間的關系

C．物體所受重力與質量的關系

D．浸在同種液體中的物體所受浮力和排開液體體積的關系

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科目：初中物理 來源： 題型：

在“測水平運動物體所受的滑動摩擦力”的實驗中

（1）小紅設計的實驗裝置如圖17甲所示，實驗時她應將木板置于＿＿＿＿＿＿桌面上，并用彈簧測力計＿＿＿拉著木塊做＿＿＿＿＿運動，這時木板對木塊的摩擦力才等于彈簧測力計的示數．

（2）小紅按圖17甲所示的方法操作，記錄了幾次木塊的運動狀態(tài)及彈簧測力計示數如下表所示（每次都是同一木塊與木板接觸）由表中數據及相關條件可知，木塊受到的滑動摩擦力的大小為＿＿N，在這三次實驗中，木塊受到的摩擦力大小有＿＿次是相同的．

（3）在測量滑動摩擦力大小時，小明設計的實驗裝置如圖17乙所示，彈簧測力計一端固定，另一端勾住長方體木塊，木塊下面是長木板，實驗時拉動長木板，然后讀出彈簧測力計的示數，即可測出木塊和木板之間的摩擦力．小紅看了小明的實驗裝置后，認為小明設計的實驗優(yōu)于自己設計的實驗，對此請你說出其中的兩個理由．理由一是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿．理由二是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿．

（4）小明在測量完滑動摩擦力后，在木塊上加放鉤碼．又做了幾次實驗，他這樣做可以探究：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。