如圖2所示,景德鎮(zhèn)名瓷--高白釉茶壺,工藝考究,做工精細(xì).由于壺身和壺嘴構(gòu)成 ,因而設(shè)計與制造壺嘴的高度必須至少要與壺身高度相同,且在壺蓋上要設(shè)計一個小孔,以防止蓋與壺密合,在_____作用下,水難以倒出.
科目:初中物理 來源: 題型:
下列實例中,材料的選用與描述的物理屬性不相符的是
A.電線的線芯用銅制成,是因為銅的導(dǎo)電性好
B.房屋的天窗用玻璃制成,是因為玻璃的透光性好
C.水壺的把手用膠木制成,是因為膠木的導(dǎo)熱性好
D.劃玻璃的刀刃用金剛石制成,是因為金剛石的硬度大
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科目:初中物理 來源: 題型:
在探究杠桿平衡條件的實驗中,保持杠桿在水平位置平衡,就可以直接從杠桿上讀出 ▲. 如圖所示,在支點左側(cè)20cm刻度處掛3個重均為0.5N的鉤碼,右側(cè)30cm刻度尺用彈簧測力計沿豎直拉杠桿,使其水平平衡,此時彈簧測力計拉力為 ▲ N.保持彈簧測力計懸掛點不變,使其拉力方向斜向右下方,仍使杠桿水平平衡,彈簧測力計示數(shù)變 ▲ .
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科目:初中物理 來源: 題型:
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小明在老師的指導(dǎo)下用小球和彈簧等器材進行了如下實驗與探究(不考慮空氣阻力).
讓小球從某高度處由靜止開始下落到豎直放置的輕彈簧上(如圖甲),在剛接觸輕彈簧的瞬間(如圖乙),小球速度為5m/s.從小球接觸彈簧到將彈簧壓縮至最短(如圖丙)的整個過程中,得到小球的速度v和彈簧縮短的長度△x之間的關(guān)系如圖丁所示,其中A為曲線的最高點,已知該輕彈簧每受到0.1N的壓力就縮短1cm,并且輕彈簧在全過程中始終發(fā)生彈性形變.
(1)從小球接觸彈簧到將彈簧壓縮至最短的過程中,小球下落速度的變化情況是( ▲ )
A.一直變大 B.一直變小 C.不變 D.先變大后變小
(2)實驗過程中,當(dāng)小球的速度達到5.1m/s時,彈簧產(chǎn)生的彈力F與小球的重力G的關(guān)系為:F ▲ G(大于/小于/等于);
(3)當(dāng)彈簧的壓縮量最大時,小球的速度為 ▲ ,此時,小球處于 ▲ (平衡/非平衡)狀態(tài);
(4)實驗中所用小球的重量為 ▲ N.
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科目:初中物理 來源: 題型:
某同學(xué)用已調(diào)好的彈簧測力計測量一個放在水平桌面上的鉤碼的重力.如圖7所示他從圖甲所示位置(此時指針指0刻線)開始將測力計緩慢豎直向上提起,記下測力計移動的距離h和對應(yīng)的讀數(shù)F,并描出F-h圖象如圖乙所示:(1)鉤碼的重力為 N.
(2)請計算鉤碼從剛好離開桌面時到h=15cm時的過程中,彈簧測力計對鉤碼所做的功為 J 。
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科目:初中物理 來源: 題型:
(2015•貴州)如圖所示,現(xiàn)將重為5N的物體A沿長1.2m,高0.6m的斜面勻速從底端拉到頂端,在此過程中,F(xiàn)的大小恒為3N,所有時間是12s,求:
(1)物體A從底端到頂端的平均速度;
(2)物體A從底端到頂端過程中拉力F的功率;
(3)求此斜面的機械效率.(保留一位小數(shù))
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