分析 (1)根據(jù)電路特點和歐姆定律計算燈泡正常發(fā)光滑動變阻器連入阻值,從而確定滑動變阻器的規(guī)格;
(2)實驗中,燈、電流表、滑動變阻器應(yīng)串聯(lián)在電路中,電壓表測燈泡兩端電壓,根據(jù)燈泡正常發(fā)光電壓和電流確定電表量程,由此連接電路;
(3)連接電路時開關(guān)應(yīng)斷開,滑片的位置,由此分析操作不規(guī)范之處;
(4)由圖示電壓表確定其量程與分度值,讀出其示數(shù),然后又P=UI 求出燈泡額定功率.
(5)首先通過移動滑片使燈兩端的電壓為2.5V,使燈正常工作,所以應(yīng)將電壓表與燈并聯(lián);因沒有電流表,所以電壓表和定值電阻應(yīng)起到電流表的作用,在保持滑片位置不變的情況下,通過開關(guān)的轉(zhuǎn)換測算出定值電阻的電壓,即可求出通過定值電阻的電流大小;將燈與定值電阻串聯(lián),燈正常工作時,通過定值電阻的電流大小就等于燈的電流;根據(jù)P額=U額I求出燈的額定功率,根據(jù)串聯(lián)電路的特點,計算出R0的電阻.
解答 解:
(1)由歐姆定律可知,當I=0.2A時燈泡正常發(fā)光,此時電路的總電阻為:R=$\frac{U}{I}$=$\frac{6V}{0.2A}$=30Ω,由串聯(lián)電路特點和歐姆定律可得此時變阻器連入阻值:
R滑=R總-RL=30Ω-8Ω=22Ω>10Ω,所以應(yīng)選擇規(guī)格為“30Ω 1A”的滑動變阻器B;
(2)測量燈泡額定功率的實驗中,小燈泡、電流表、滑動變阻器應(yīng)串聯(lián),由燈泡正常發(fā)光電路可知電流表應(yīng)使用0-0.6A量程,由燈泡額定電壓知電壓表應(yīng)使用0-3V表量程與燈泡并聯(lián),滑動變阻器一上一下接入電路,且滑片向左滑動時變阻器阻值變小,故接左下接線柱,如圖所示:
(3)連接好電路的最后一根導(dǎo)線時,電壓表指針立刻偏到最大刻度處,說明連接電路時沒有斷開開關(guān);且滑動變阻器沒有放在阻值最大處;
(4)由圖示電壓表可知,其量程為0~3A,分度值為0.1A,示數(shù)為2V,
所以燈泡額定功率:P=UI=2V×0.2A=0.4W;
(5)①按上面的分析連接電路,如下圖所示:
②只閉合S1、S2,移動變阻器的滑片使電壓表示數(shù)為2V;
保持滑片的位置不動,斷開S2,閉合S3,記下電壓表的示數(shù)ULR;
③在上面的操作中,當燈正常發(fā)光后,滑片的位置不動,開關(guān)的轉(zhuǎn)換沒有引起電路連接關(guān)系的改變,各用電器兩端的電壓不變,所以,定值電阻R0兩端的電壓為
U0=UIR-2V,通過其的電流大小I=$\frac{{U}_{LR}-2V}{{R}_{0}}$,根據(jù)串聯(lián)電路電流的特點,通過燈的電流大小為I,所以,燈的額定功率P=UI=2V×$\frac{{U}_{RL}-2V}{{R}_{0}}$;
因為燈泡正常發(fā)光時I=0.2A,電源電壓為6V,RL=$\frac{{U}_{L}}{I}$=$\frac{2V}{0.2A}$=10Ω,故R0最大=$\frac{U}{I}$-RL=$\frac{6V}{0.2A}$-10Ω=20Ω.
故答案為:(1)B;(2)見上圖;(3)連接電路時,沒有斷開開關(guān);閉合開關(guān)前滑片沒放在阻值最大處;(4)0.4;(5)電路圖如上:①2;②$2V×\frac{{U}_{RL}-2V}{{R}_{0}}$;③22.
點評 本題考查了實驗器材的選擇、連接實物電路圖、電路故障分析、電表讀數(shù)、求功率等問題,是實驗的?紗栴},一定要掌握,對電表讀數(shù)時,要先確定其量程與分度值,然后再讀數(shù),讀數(shù)時視線要與電表刻度線垂直.
科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題
步驟 | ①在水平地面上鋪長木板,用彈簧測力計沿水平方向拉著木塊,在木板上做勻速直線運動,改變木塊對木塊的壓力.重復(fù)上述操作;③將棉布、毛巾分別鋪在木板上,再做兩次實驗. |
作圖 | 畫出第一次中水平方向受到的力 |
原理 | 測出摩擦力是根據(jù)二力平衡的原理 |
問題討論 | 改變放在木塊上的砝碼,通過多次實驗得到摩擦力F摩與作用在物體表面的壓力F壓得關(guān)系如圖所示,由圖可知:當木塊與砝碼的總重力為6N時,木塊在長木板上滑動時受到的摩擦力為1.5N,若此時彈簧測力計的讀數(shù)為2N,則木塊將做加速直線運動.(填“加速”或“勻速”或“減速”) |
猜想 | 小明認為:液體壓強與深度無關(guān).小雨不同意他的觀點.小雨認為:若把水滴比作小球.如圖,筐中越深處的小球受到的擠壓越厲害.由此猜想:液體壓強也可能和深度有關(guān).然后他設(shè)計實驗進行檢驗. | 筐中的小球 | ||||||||
現(xiàn)象結(jié)論 | ①保持深度不變,將探頭向各個方向轉(zhuǎn)動發(fā)現(xiàn):U型管兩側(cè)液面高度差不變,這說明相同深度處,同種液體向各個方向壓強相同. ②觀察圖乙和丙,得出的結(jié)論是:在相同深度處,液體密度越大,壓強越大. | |||||||||
方法 | 在猜想中,小雨運用的是 類比法 | |||||||||
問題討論 | 探究壓力作用效果與壓力大小的關(guān)系: ①將重1N的小桌放在水平沙面上,用刻度尺測量小桌下陷深度. ②分別將一個、兩個重0.5N的鉤碼放在小桌上,重復(fù)上述操作. | 設(shè)計實驗表格 |
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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實驗序號 | Vl 表示數(shù) | V2 表示數(shù) | V3 表示數(shù) |
1 | 1.4 | 1.6 | 3 |
2 | 2.1 | 2.4 | 4.5 |
3 | 2.8 | 3.2 | 6 |
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