20.小強(qiáng)同學(xué)嘗到了知識(shí)歸納整理的甜頭,學(xué)習(xí)初中物理知識(shí)后,對(duì)知識(shí)歸納如下,其中有錯(cuò)誤的是( 。
A.能量轉(zhuǎn)化與實(shí)例$\left\{\begin{array}{l}{彈性勢(shì)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能:機(jī)械手表}\\{核能轉(zhuǎn)化為電能:核電站}\\{化學(xué)能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能:燃料的燃燒}\end{array}\right.$
B.物理量與單位$\left\{\begin{array}{l}{長(zhǎng)度:m}\\{電能:J}\\{熱值:J/(kg•℃)}\end{array}\right.$
C.物理現(xiàn)象與解釋$\left\{\begin{array}{l}{月亮走我也走:運(yùn)動(dòng)和靜止的相對(duì)性}\\{蘋(píng)果落地:重力作用}\\{踢出去的足球繼續(xù)運(yùn)動(dòng):慣性力大于阻力}\end{array}\right.$
D.物理規(guī)律與發(fā)現(xiàn)者$\left\{\begin{array}{l}{杠桿原理:阿基米德}\\{電流磁效應(yīng):法拉第}\\{慣性定律:牛頓}\\{地磁偏角:沈括}\end{array}\right.$

分析 結(jié)合選項(xiàng)中所涉及到的物理知識(shí),根據(jù)對(duì)知識(shí)的掌握情況逐一對(duì)照可做出判斷.

解答 解:A、機(jī)械手表在釋放能量過(guò)程中由彈性勢(shì)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能;核電站將核能轉(zhuǎn)化為電能;燃料在燃燒時(shí)將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能;故A正確;
B、長(zhǎng)度的單位為米(m); 電能的單位為焦耳(J)或度(kW•h);熱值的單位為J/kg,不是J/(kg•℃);故B錯(cuò)誤;
C、由于我們和月亮的距離很遠(yuǎn),我們運(yùn)動(dòng)的距離相對(duì)于月地間的距離很小,故月亮可看作相對(duì)于我們靜止的,故我們看到我們運(yùn)動(dòng)時(shí),月亮隨著我們運(yùn)動(dòng);
蘋(píng)果由于受到地球重力的作用而從樹(shù)上掉下;踢出去的足球繼續(xù)運(yùn)動(dòng)是由于具有慣性,但不是慣性大于阻力,因此慣性是一種屬性,不是力.故C錯(cuò)誤;
D、杠桿原理是阿基米德發(fā)現(xiàn)的;奧斯特發(fā)現(xiàn)了電流的磁效應(yīng),不是法拉第;牛頓發(fā)現(xiàn)了一切物體都有慣性,并將其總結(jié)成慣性定律;沈括最先發(fā)現(xiàn)了地磁場(chǎng)的磁極與南北極并不重合,而存在一定的偏差,稱之為地磁偏角,這一發(fā)現(xiàn)比西方早了400多年;故D錯(cuò)誤.
故選BCD.

點(diǎn)評(píng) 本題涉及到的知識(shí)面比較廣,這就要求在平時(shí)的學(xué)習(xí)中多多的積累知識(shí),同時(shí)還要注意把知識(shí)系統(tǒng)化和準(zhǔn)確化,即要多進(jìn)行歸納總結(jié).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

10.在“測(cè)定小燈泡額定功率”的實(shí)驗(yàn)中,連線后,閉合開(kāi)關(guān)后發(fā)現(xiàn),小燈泡發(fā)光很暗,但是無(wú)論怎樣調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片,都不能改變燈泡的亮度,則可能的原因是(  )
A.滑動(dòng)變阻器總阻值太大B.電壓表量程太大
C.電源電壓太低D.變阻器接錯(cuò)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

11.如圖所示的電路中,電源電壓為6V且不變,電源R1的阻值為10Ω,滑動(dòng)變阻器R2上標(biāo)有“50Ω1A”字樣,兩電表均為常用電表.閉合開(kāi)關(guān)S,電流表示數(shù)為0.2A.求:
(1)電壓表的示數(shù);
(2)電阻R2連入電路的阻值;
(3)當(dāng)滑動(dòng)變阻器滑片移動(dòng)都最右端時(shí),電壓表的示數(shù).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

8.影子現(xiàn)象可以說(shuō)明光在同種物質(zhì)里傳播的路線是直的.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

15.與火車相比,汽車車廂外表面更容易堆積灰塵,原因是在車輛行駛過(guò)程中,車廂外表面與空氣摩擦起電,因?yàn)槠嚨南鹉z輪胎是絕緣體,和鐵輪的火車相比更不容易把電荷導(dǎo)入地下,因而更容易吸附灰塵.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

5.瑞瑞同學(xué)要測(cè)量一只額定電壓為2.5V,電阻約為10Ω的小燈泡的額定功率,在測(cè)定“小燈泡電功率”的實(shí)驗(yàn)中,請(qǐng)完成下列實(shí)驗(yàn)過(guò)程:

(1)瑞瑞同學(xué)至少要向?qū)嶒?yàn)員申請(qǐng)2節(jié)干電池作為電路中的電源.
(2)請(qǐng)你用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線,將如圖甲所示的實(shí)物電路連接完整.
(3)在電路通電之前,發(fā)現(xiàn)電表情況如圖乙所示,則可能形成這一現(xiàn)象的原因是正負(fù)接線柱接反了;在糾正錯(cuò)誤操作后閉合開(kāi)關(guān)通電,移動(dòng)滑片P到某一點(diǎn)時(shí),電壓表示數(shù)如圖丙所示為2.2V.
(4)若要測(cè)量小燈泡的額定功率,應(yīng)將電路圖中滑片P向B(選填“A”或“B”)端移動(dòng),使電壓表的示數(shù)為2.5V.瑞瑞同學(xué)移動(dòng)滑片P,記下多組對(duì)應(yīng)的電壓表和電流表的示數(shù),并繪制成如圖丁所示的I-U圖象,根據(jù)圖象信息,可計(jì)算出小燈泡的額定功率是0.5W.
(5)小華同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中連接好電路,閉合開(kāi)關(guān),移動(dòng)變阻器滑片P,發(fā)現(xiàn)小燈泡始終不亮,但是此時(shí)的電壓表有示數(shù),電流表無(wú)示數(shù),出現(xiàn)此現(xiàn)象的原因可能是燈泡燈絲斷了(寫(xiě)出一種即可).
(6)瑞瑞同學(xué)在做完了“測(cè)量小燈泡的電功率”的實(shí)驗(yàn)后,聯(lián)想到溫度對(duì)燈絲電阻會(huì)有影響,于是,他利用現(xiàn)有實(shí)驗(yàn)器材進(jìn)行了探究,瑞瑞同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中并沒(méi)有使用溫度計(jì),燈絲溫度的高低是通過(guò)觀察燈泡亮度來(lái)判斷的.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

12.現(xiàn)要求測(cè)量“2.5V   0.3A”小燈泡的電功率,提供的器材如圖所示.
(1)在方框中畫(huà)出實(shí)驗(yàn)電路圖;
(2)把實(shí)物圖中實(shí)驗(yàn)器材連接成實(shí)驗(yàn)電路;

(3)為了比較小燈泡在不同發(fā)光情況下的電功率,同時(shí)為了方便調(diào)節(jié)和讀數(shù),請(qǐng)你設(shè)計(jì)出實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,小燈泡兩端應(yīng)該調(diào)節(jié)出的幾個(gè)電壓值,并填入下表中.
次數(shù)電壓(V)電流(A)電功率(W)發(fā)光情況
1
2
3

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

9.為了紀(jì)念物理學(xué)家的杰出貢獻(xiàn),物理學(xué)中常以他們的名字命名物理量的單位.例如:將反映電流與電壓關(guān)系的規(guī)律命名為歐姆定律;將反映電流周圍磁場(chǎng)方向的規(guī)律命名為安培定則;將歷史上首次通過(guò)實(shí)驗(yàn)測(cè)出大氣壓強(qiáng)數(shù)值的實(shí)驗(yàn)命名為托里拆利實(shí)驗(yàn).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

10.如圖所示,線段AB為一凸透鏡成像的物距倒數(shù)$\frac{1}{u}$和像距倒數(shù)$\frac{1}{v}$的對(duì)應(yīng)關(guān)系.下列推測(cè),正確的是( 。
A.該凸透鏡的焦距等于5m
B.物距為0.3m時(shí)所成像為正立放大虛像
C.物距從0.1m增至0.8m過(guò)程中所成像為倒立縮小實(shí)像
D.當(dāng)物距從0.25m增至1m的過(guò)程中所成像逐漸變小

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