在利用光具座進(jìn)行凸透鏡成像的實(shí)驗(yàn)探究中：

（1）如圖甲所示，一束平行于凸透鏡主光軸的光線經(jīng)過(guò)凸透鏡后，在光屏上形成了一個(gè)最小、最亮的光斑。由圖可知，凸透鏡對(duì)光線具有　　　　　　作用，該凸透鏡的焦距是　　　　　　cm。

（2）調(diào)整后，把蠟燭固定在15cm刻度線位置時(shí)（如圖乙），光屏應(yīng)在　　　　　　（選填“Ⅰ”、“Ⅱ”或“Ⅲ”）區(qū)域內(nèi)左右移動(dòng)，會(huì)在光屏上得到一個(gè)清晰的倒立、　　　　　　的實(shí)像（填寫像的性質(zhì)）；　　　　　　（選填“投影儀”“放大鏡”或“照相機(jī)”）就是利用這一成像規(guī)律工作的。如果將蠟燭在乙圖的基礎(chǔ)上遠(yuǎn)離透鏡，仍要在光屏上得到清晰的像，光屏應(yīng)向　　　　　（選填“靠近”或“遠(yuǎn)離”）透鏡的方向移動(dòng)。

甲 乙


（1）會(huì)聚   15（對(duì)估讀不作要求）

（2）Ⅱ    縮小    照相機(jī)    靠近 


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


電動(dòng)豆?jié){機(jī)轉(zhuǎn)動(dòng)的葉輪將豆子打磨碾碎，加熱棒將豆?jié){加熱煮熟，關(guān)于制作豆?jié){的過(guò)程，下列說(shuō)法正確的是　

A．通電后電動(dòng)機(jī)將機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能　

B．從開始加熱到豆?jié){煮熟的過(guò)程中，豆?jié){的內(nèi)能不變　

C．煮好的豆?jié){香氣四溢的原因是分子不停地做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)　

D．消耗的電能為一次能源

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


在使用天平測(cè)物體質(zhì)量時(shí)，把物體放于天平左盤，在右盤加上砝碼，經(jīng)過(guò)調(diào)節(jié)，指針和游碼的位置如圖15所示。則接下來(lái)的正確操作是                  。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


下圖所示的情景中，關(guān)于力對(duì)物體做功的敘述，正確的是

A．大力士表演拉汽車前行，此時(shí)人拉車的力做了功
 

B．起重機(jī)吊著重物水平移動(dòng)，鋼絲繩的拉力對(duì)重物做了功
 

C．舉重運(yùn)動(dòng)員舉著杠鈴不動(dòng)，運(yùn)動(dòng)員對(duì)杠鈴做了功
 

D．足球在水平地面上滾動(dòng)，足球的重力對(duì)足球做了功
 
 


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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


物體在月球表面附近受到的重力僅為在地球表面附近所受重力的1/6。如圖為“玉兔號(hào)”月球車，它的質(zhì)量為140kg，若它在月球表面上方豎直下落6m，則重力對(duì)它做的功為　　　　J。它科學(xué)探測(cè)得到的圖象和數(shù)據(jù)是通過(guò)　　　　（選填“聲波”或“電磁波”）傳遞到地球的。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


一個(gè)圓柱形容器放在水平桌面上，如圖甲所示，容器中立放著一個(gè)均勻?qū)嵭膱A柱體M�，F(xiàn)慢慢向容器中加水，加入的水對(duì)容器底的壓強(qiáng)p水與所加水的質(zhì)量m的關(guān)系如圖丙所示，在整個(gè)過(guò)程中無(wú)水溢出，M的底面始終與容器中的水面平行。當(dāng)加入的水等于3kg時(shí)，物體M剛好漂浮且露出水面的高度為4cm，如圖乙所示（已知ρ水=1.0×10kg/m3）。求：

（1）圓柱體M剛好漂浮時(shí)容器中水的深度h；

（2）圓柱體M的密度ρ；

（3）圓柱形容器的內(nèi)底面積S。

　

　

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


（2015•南充）家庭電路中，空氣開關(guān)的主要作用是（　　）

　   A．  保持電路的電壓不變

　   B．  可以節(jié)省電能

　   C．  保證用電器功率不變

　   D．  當(dāng)電路中電流過(guò)大時(shí)自動(dòng)切斷電路

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


（2015•南充）小英家里有一個(gè)電吹風(fēng)，該電吹風(fēng)的工作原理如圖甲所示，電吹風(fēng)工作時(shí)可以吹出熱風(fēng)也可以吹出涼風(fēng)．

（1）小英將電吹風(fēng)插頭接入家庭電路中，當(dāng)電吹風(fēng)吹熱風(fēng)時(shí)，電風(fēng)扇與電熱絲的連接方式是　　　　聯(lián)．

（2）小英在某次用該電吹風(fēng)將頭發(fā)吹干的全過(guò)程中，為了知道這次使用電吹風(fēng)時(shí)總共消耗的電能，她把電吹風(fēng)的實(shí)際功率隨時(shí)間的變化關(guān)系用圖乙記錄了下來(lái)，請(qǐng)你幫她算一算，她這次吹干頭發(fā)的全過(guò)程電吹風(fēng)總共消耗的電能是　　J．

（3）該電吹風(fēng)的電熱絲在工作時(shí)電阻值是　　Ω（保留兩位小數(shù)）．

（4）該電吹風(fēng)使用幾年后，發(fā)現(xiàn)其電熱絲變細(xì)了，則電熱絲的電阻值將　　　．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


18.如圖所示，在蘭州銀行某營(yíng)業(yè)大廳只能服務(wù)機(jī)器人“蘭蘭”為客戶辦理業(yè)務(wù)查詢、新業(yè)務(wù)推廣、語(yǔ)音服務(wù)等。若蘭蘭的質(zhì)量是30kg，底部是利用四個(gè)輪子來(lái)回“走動(dòng)”，其中每個(gè)輪子與地面的接觸面積均為0.002m2 （g=10N/kg）

⑴蘭蘭自身的重力；

⑵蘭蘭對(duì)地面的壓強(qiáng)

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