三位同學(xué)針對(duì)“在家庭電路中，離進(jìn)戶線距離不同的用電器兩端的電壓是否完全相同”的問題進(jìn)行探究。

(1)小柯設(shè)想借用實(shí)驗(yàn)室量程為0～15伏的電壓表，直接測(cè)量家庭電路上各用電器兩端的電壓進(jìn)行比較。僅從量程考慮，因?yàn)?～15伏的電壓表 ，所以小柯的設(shè)想無法實(shí)現(xiàn)。

(2)小雪設(shè)想利用如圖所示電路模擬家庭電路進(jìn)行探究，所有導(dǎo)線選用電阻可以忽略不計(jì)的粗銅絲。如果用電壓表測(cè)量?jī)蔁舻碾妷�，結(jié)果應(yīng)該是燈L1和L2兩端的電壓 。

(3)小妍參照小雪的電路圖進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)，導(dǎo)線ab和cd拆自舊滑動(dòng)變阻器上的電阻絲，電阻較大。小妍發(fā)現(xiàn)規(guī)格完全相同的燈L1和L2亮度不同，得出了“如果導(dǎo)線的電阻較大，離電源距離不同的電燈兩端電壓不同”的結(jié)論。她的依據(jù)是：規(guī)格相同的電燈亮度不同，是由于電燈兩端的 ，導(dǎo)致實(shí)際功率不同。

小雪和小妍采用不同的方法，都在探究同一問題，小柯感慨“方法總比問題多”！


（1）量程太小     （2）相等（一樣）       （3）實(shí)際電壓不同（或“電壓不同”）

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：


(1)早晨，太陽還在地平線以下時(shí)，人們就可以看到它，這是光的 現(xiàn)象；午后，在平靜的湖面可以看到藍(lán)天白云，這是光的 現(xiàn)象。

(2)小瑞想在家里安裝一盞照明燈，他設(shè)計(jì)的電路如圖所示。圖中虛線框 A和 B應(yīng)接入開關(guān)或電燈，則開關(guān)應(yīng)裝在虛線框 中。 圖中三孔插座的插孔 (選填“a”、“b”或“c”)應(yīng)與地線相連。

(3) “綠色環(huán)保,低碳出行�！�2015年1月18日，綿陽市首批30輛純電動(dòng)公交車投入試運(yùn)行。 假定一輛純電動(dòng)公交車在水平路面上勻速行駛，其電動(dòng)機(jī)的輸出功率為120 kW，速度為36km/h，共行駛2 h,其電動(dòng)機(jī)做功為 J,公交車的牽引力為 N。

(4)蓮蓮用電熱水壺?zé)?她突發(fā)奇想,想測(cè)量該電熱水壺的燒水效率。她査看了該電熱水壺的銘牌如圖所示,然后裝了1 L水,測(cè)出水的初始溫度為25 ℃,接通電源,讓它以額定功率工作,測(cè)量出水燒開用時(shí)5 min50 s,則在一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下, 把電熱水壺中的水燒開,水需要吸收 J的熱量,該電熱水壺的燒水效率為 , [ρ水=1.0×103kg/m3, C水=4．2×103 J/(kg?℃)]

(5)兩只小燈泡的規(guī)格分別為L(zhǎng)A(6V 3W)、 LB(6V 6W),不考慮溫度對(duì)燈絲電阻的影響,則它們的電阻之比 RA：RB= ；若將它們串聯(lián)后接到某電源兩端,為使它們的電功率都不超過它們的額定功率,則該電源電壓的最大值為 V。

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科目：初中物理 來源： 題型：


下列現(xiàn)象中，不屬于慣性現(xiàn)象的是 

A、汽車急剎車時(shí)，乘客的身體會(huì)向前傾；     B、火車啟動(dòng)時(shí)，速度越來越大； 

C、從槍口射出的子彈在空中飛行；               D、百米賽跑運(yùn)動(dòng)員到達(dá)終點(diǎn)后，不能立即停下來。 

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科目：初中物理 來源： 題型：


為探究通過導(dǎo)體的電流與電阻的關(guān)系

（1）請(qǐng)?jiān)谔摼�框內(nèi)畫出你設(shè)計(jì)的設(shè)計(jì)電路圖。

（2）電源電壓為3V，右表是未設(shè)計(jì)完整的表格，請(qǐng)按實(shí)驗(yàn)需求將表格補(bǔ)充完整，以便實(shí)驗(yàn) 中記錄數(shù)據(jù)。

（3）每次更換電阻R后調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器時(shí)，應(yīng)注意觀察_______表，使其讀數(shù)保持不變。

（4）更換一個(gè)阻值更大的電阻后，電壓表的示數(shù)將________2.5V（選填“大于”、“小于”、或“等于”），此時(shí)應(yīng)將滑動(dòng)變阻器的滑片向______端移動(dòng)，以符合實(shí)驗(yàn)條件。

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科目：初中物理 來源： 題型：


取一張輕薄小紙片,沿對(duì)角線向下折一個(gè)角度頂在針尖上，手掌在紙片上方迅速上移，原來靜止的紙片旋轉(zhuǎn)起來。手拿開，紙片又逐漸靜止下來（如圖）。下列有關(guān)分析正確的是（ ）

A.針尖頂著的紙片靜止時(shí)，紙片只受到重力的作用

B.靜止的紙片旋轉(zhuǎn)起來時(shí)，紙片只受到空氣推力的作用

C.手拿開后紙片沒有立即停止旋轉(zhuǎn)，是因?yàn)榧埰袘T性

D.手拿開后紙片逐漸靜止下來，是因?yàn)榧埰瑳]有受到力的作用

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科目：初中物理 來源： 題型：


圖示為某市空氣中PM2.5的來源分布圖。PM2.5是指直徑小于等于 2.5 μm的顆粒物，其在空氣中濃度越高，就代表空氣污染越嚴(yán)重。為減少PM2.5排放量，改善空氣質(zhì)量，下列措施不可取的是

A．植樹造林，增大城市綠地面積

B．開發(fā)使用太陽能、核能等新能源

C．加大火力發(fā)電投入，擴(kuò)大火力發(fā)電規(guī)模

D．推行城市公共自行車系統(tǒng)，打造綠色交通

 


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科目：初中物理 來源： 題型：


 現(xiàn)有“6V 3W”的燈泡L1和“6V 6W”的燈泡L2，將他們接入電路中，不考慮燈絲電阻的變化。下列關(guān)于兩只燈泡的說法正確的是

A．串聯(lián)后接到12V電源的兩端，兩燈均能正常發(fā)光

B．串聯(lián)工作時(shí)，L1和L2兩端的電壓之比為1:2

C．并聯(lián)工作時(shí)，L1和L2中的電流之比為2:1

D．并聯(lián)工作時(shí)，L1和L2的功率之比為1:2

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科目：初中物理 來源： 題型：


甲鐵棒能吸引小磁針，乙鐵棒能排斥小磁針，若甲、乙鐵棒相互靠近，則兩鐵棒 （   ）

A.一定互相吸引          B.一定互相排斥

C.可能無磁力的作用      D.可能互相吸引，也可能排斥

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科目：初中物理 來源： 題型：


首先發(fā)現(xiàn)電流磁效應(yīng)的物理學(xué)家是

A、牛頓 B、歐姆 C、安培 D、奧斯特

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同步練習(xí)冊(cè)答案