6．大魚與小魚對話這幅圖告訴我們，大魚受到的浮力大，因為它排開水的重量大（選填：大或�。�

分析 影響浮力的因素是液體密度和排開液體的體積．根據(jù)公式可判斷．

解答 解：
水的密度是一定的，大魚的體積大，排開水的體積就大，根據(jù)F浮=ρgV排可知，大魚受到的浮力大；
根據(jù)阿基米德原理可知，浮力等于它排開水的重力，所以大魚排開水的重量大．
故答案為：大；大．

點評 本題考查與浮力有關(guān)的因素，知道在排開同一種液體時浮力的大小僅與排開液體的體積有關(guān)．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

16．某同學為了測量恒順醋的密度．

（1）先將游碼移到左端零刻度線處，若發(fā)現(xiàn)此時指針偏向標尺中線的左側(cè)，應將右端的平衡螺母向右（選填“左”、“右”）調(diào)節(jié)．
（2）再下來進行以下操作：
A．如圖1，用天平測量燒杯和剩余醋的總質(zhì)量m1；
B．如圖2，將待測醋倒入燒杯中，用天平測出燒杯和醋的總質(zhì)量m2；
C．如圖3，將燒杯中的醋一部分倒入量筒，測出這部分醋的體積V；
以上操作的正確順序是：BCA（填字母代號）．
（3）由圖可得量筒內(nèi)醋的質(zhì)量為45g，體積為40cm3，醋的密度是1.125×103kg/m3．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

17．如圖所示，是探究杠桿平衡條件的實驗示意圖．
（1）調(diào)節(jié)圖甲中的杠桿在水平位置平衡，左端平衡螺母向左移動．
（2）杠桿平衡后，左側(cè)掛鉤碼，右側(cè)用彈簧測力計（未畫出）拉，使其在水平位置平衡，為便于測量力臂，彈簧測力計的拉力方向應與杠桿垂直．
（3）操作過程中，彈簧測力計的示數(shù)達到量程仍不能使杠桿水平平衡，接下來合理的操作是將彈簧測力計的作用點向杠桿的右端移動（寫出一條即可）．
（4）測得一組數(shù)據(jù)，推算符合“動力×動力臂=阻力×阻力臂”的結(jié)論，此做法是否合理？不合理，理由是一組數(shù)據(jù)不具有普遍性．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

14．（1）為了探究杠桿平衡的條件，實驗之前應該調(diào)節(jié)杠桿兩側(cè)的平衡螺母，使杠桿水平平衡；
（2）小文同學在一標準大氣壓下完成了托里拆利實驗，測得水銀內(nèi)外液面豎直高度差只有75cm，其原因可能是管內(nèi)進入空氣；
（3）因為體溫表的量程太小，所以不能用于水沸騰的實驗；水沸騰后，會產(chǎn)生大量的氣泡，這些氣泡在上升時體積會變大（“變大”、“變小”或“不變”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

1．在日常生活中，物理知識有著廣泛的應用．
（1）建筑工人常用重垂線檢查墻壁是否豎直，這是利用了重力的方向始終是豎直向下的；
（2）足球比賽中，運動員踢球時腳也會感到痛，這是因為力的作用是相互的；
（3）書包背帶做得較寬是為了減小壓強．
（4）生活在青藏高原的人們烹飪食物往往是采用炒、烤等方式制作，較少用煮的方式，這是由于高原地區(qū)的大氣壓較低，水的沸點較低的緣故．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

11．小惠在學習阿基米德原理時，她備有彈測力器、小桶、溢水杯、金屬塊和水等器材，并且參考課本進行以下稱量．
①稱量的說明如下，但稱量的四圖現(xiàn)已被打亂
A：利用彈簧計測出小桶的重
B：利用彈簧計測出小桶以及溢出水的總重
C：利用彈簧計測出金屬塊浸沒在水里的重
D：利用彈簧計測出金屬塊的重
小惠正確的步驟順序是：A、D、B、C（填上正確的字母順序）
②小惠在實驗操作中，在金屬塊沒有浸入盛水的溢水杯前，溢水杯的水沒灌滿，這樣做出的實驗結(jié)果是；金屬塊浸在水里受到的浮力將大于（選填：小于、大于或等于）金屬塊溢出的水重．
③如果小惠選用的金屬塊是空心的，那么做阿基米德原理探究實驗所得出結(jié)果是不受（選填：受或不受）影響．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

18．小明利用刻度均勻的勻質(zhì)杠桿“探究杠桿的平衡條件”，如圖所示，每個鉤碼重為0.5N．
（1）實驗前，將杠桿的中點置于支架上，當杠桿靜止時，發(fā)現(xiàn)杠桿左端偏高，應向左端調(diào)節(jié)平衡螺母，使杠桿在水平位置平衡．
（2）在A點懸掛兩個鉤碼，要使杠桿在水平位置平衡，需在B點懸掛3個鉤碼．
（3）取走懸掛在B點的鉤碼，改用彈簧測力計在C點豎直向上拉，使杠桿水平位置平衡．若改變彈簧測力計拉力的方向，使之斜向左上方，杠桿仍然在水平位置平衡，則測力計的讀數(shù)將變大（變大/變小/不變），原因是阻力和阻力臂不變，而動力臂變�。�
（4）小明利用此杠桿用1.6N的拉力將四個鉤碼勻速升高18cm，拉力方向移動的距離為25cm，杠桿的機械效率為90%，產(chǎn)生額外功的原因是克服摩擦做功．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

15．下列現(xiàn)象中哪一個起到了增大壓強的作用（　　）
A．鐵軌鋪在一根根的枕木上
B．背書包要用扁而寬的帶，而不是細繩
C．斧頭、剪刀等用過一段時間就要磨一磨
D．推土機具有寬大的履帶

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

16．曉欣同學看到一些小汽車的尾部都標有“0.8”“1.6”“1.8”或“2.0”等字樣，她上網(wǎng)查詢得知這是汽車發(fā)動機“排氣量”的數(shù)值，所謂排氣量就是發(fā)動機汽缸的工作容積，是指所有汽缸內(nèi)活塞從下止點到達上止點所掃過的容積之和．一般情況下發(fā)動機的“排氣量”越大，功率越大．汽車發(fā)動機每一個工作循環(huán)要經(jīng)歷四個沖程．帶動曲軸轉(zhuǎn)動2周，現(xiàn)有一輛小轎車發(fā)動機排氣量為1.8L，最大功率為74kW．當該發(fā)動機以最大功率工作時．曲軸的轉(zhuǎn)速為5200r/min．汽油機工作時的最佳空燃比（即空氣和燃油的質(zhì)量比）為14：1，壓縮比是10（即汽缸總?cè)莘e與燃燒室容積的比值），若發(fā)動機在最大功率時汽油和空氣的混合密度為1.35kg/m3．汽油的熱值為4.6×107J/kg，密度為0.71×103kg/m3，請計算：
（1）已知熱量與熱值之間的關(guān)系式：Q=Vq或Q=mq，V為體積，m為質(zhì)量，q為熱值．這臺發(fā)動機在最大功率時的熱機效率．
（2）發(fā)動機在最大功率時，汽車的最高時速為175km/h，計算在此情況下汽車每百公里油耗為多少升．

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