以下所示情景，是愛動(dòng)手的小明做的一些聲學(xué)實(shí)驗(yàn)：

（1）如圖甲所示，他保持刻度尺伸出桌面的長(zhǎng)度一定，用大小不同的力度撥動(dòng)刻度尺，觀察到刻度尺振動(dòng)的__________不同，而且還能夠聽出刻度尺發(fā)出聲音的__________（響度、音調(diào)、音色）發(fā)生了變化，這個(gè)實(shí)驗(yàn)說明聲音的這個(gè)特性與__________有關(guān)．

（2）小明將喝飲料的吸管剪成不同的長(zhǎng)度，并用膠帶將吸管底部密封，然后排在一起，如圖乙所示，對(duì)著開口吹氣，由于管的長(zhǎng)度不同，發(fā)出聲音的__________（音調(diào)、響度、音色）就不同，這樣就做成了一個(gè)吸管樂器，其中長(zhǎng)的吸管吹出的是__________（高、低）音．



       解：（1）用大小不同的力撥動(dòng)，刻度尺的振動(dòng)幅度變化，刻度尺發(fā)出聲音的響度不同，說明了聲音的響度與振幅有關(guān)；

（2）對(duì)著管口吹氣時(shí)，管內(nèi)的空氣柱振動(dòng)，就發(fā)出聲音，管的長(zhǎng)短不同，筒內(nèi)空氣柱的長(zhǎng)短就不同，振動(dòng)時(shí)頻率就不同，所以使聲音的音調(diào)就不同．

其中長(zhǎng)的吸管振動(dòng)較慢，吹出的音調(diào)較低．

故答案為：（1）幅度；響度；振幅；（2）音調(diào)；低．


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：


在“探究影響導(dǎo)體電阻大小的因素”實(shí)驗(yàn)中：

（1）同學(xué)們利用類比的方法猜想：電阻大小可能與長(zhǎng)度和橫截面積有關(guān)，請(qǐng)說明他們猜想的依據(jù)． ．

（2）小明實(shí)驗(yàn)小組設(shè)計(jì)了如圖1所示的探究電路圖，AB間可接入所研究的導(dǎo)體，此電路的設(shè)計(jì)是通過觀察對(duì)比燈泡的亮度現(xiàn)象來比較電阻大小的．請(qǐng)你評(píng)價(jià)此電路設(shè)計(jì)上的不足 ，你對(duì)此設(shè)計(jì)的改進(jìn)意見是 ．

（3）另一組同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖2甲的電路，并選取了材料相同的電阻絲（如圖2乙，其中1與2橫截面積相同，1與3長(zhǎng)度相同），打算用“伏安法”測(cè)出電阻絲的電阻值，測(cè)量的數(shù)據(jù)如表：

請(qǐng)寫出處理數(shù)據(jù)的具體過程并得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論．

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科目：初中物理 來源： 題型：


在課間十分鐘，有些同學(xué)在教室外面高聲喧嘩，這里的“高聲喧嘩”反映了聲音的__________特征；“聞其聲知其人”主要是根據(jù)聲音的__________特征判斷的．

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科目：初中物理 來源： 題型：


小明在彈奏古箏時(shí)，古箏的琴弦因?yàn)?u>__________而發(fā)聲；登上月球的兩宇航員不借助無線電聽不到對(duì)方的講話，這是由于聲音__________；女同學(xué)說話的聲音“尖細(xì)”，這是因?yàn)樗齻冋f話時(shí)聲帶振動(dòng)相對(duì)比較__________的緣故．“小明，過來一下”，“就來了，媽媽”，小明通過聽聲音的__________（音調(diào)、響度、音色）知道是媽媽在叫他．

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科目：初中物理 來源： 題型：


一列長(zhǎng)200m的列車，以108km/h的速度做勻速直線運(yùn)動(dòng)，則整列火車通過1.9km的某一大橋所用時(shí)間是__________s．若整列火車通過大橋所用時(shí)間是100s，那么這列火車的速度是__________ m/s．

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科目：初中物理 來源： 題型：


出現(xiàn)金星凌日天象時(shí)，人們可通過濾光鏡觀察到太陽上有一小黑點(diǎn)，如圖所示，小黑點(diǎn)即為金星，該天象是由光的__________而形成．太陽、地球和金星三個(gè)天體可能分別處在圖中a，b，c三個(gè)位置的某個(gè)位置上，其中金星應(yīng)處在__________位置上．

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科目：初中物理 來源： 題型：


甲同學(xué)在一根足夠長(zhǎng)的注滿水的水管的一端用石頭敲擊一次，乙同學(xué)在水管的另一端用耳朵貼著水管聽聲。乙同學(xué)聽到的聲音次數(shù)是   （     ）

    A．一次                 B.兩次

    C.三次                  D.四次

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科目：初中物理 來源： 題型：


在學(xué)習(xí)吉他演奏的過程中，小華發(fā)現(xiàn)琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低是受各種因素影響的，他對(duì)此進(jìn)行了研究。經(jīng)過和同學(xué)們討論，他提出了以下猜想：

猜想一：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的橫截面積有關(guān)；

猜想二：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的長(zhǎng)短有關(guān)；

猜想三：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的材料有關(guān)。

編號(hào)

材料

長(zhǎng)度（cm）

橫截面積（mm2）

編號(hào)

材料

長(zhǎng)度（cm）

橫截面積（mm2）

A

銅

60

0.76

F

銅

100

0.76

B

銅

60

0.89

G

鋼

80

1.02

C

銅

60

1.02

H

尼龍

80

1.02

D

銅

80

0.76

I

尼龍

100

1.02

E

銅

100

1.02

J

銅

為了驗(yàn)證上述猜想是否正確，他找到了下表所列9種規(guī)格的琴弦，因?yàn)橐粽{(diào)高低取決于聲源振動(dòng)的頻率，于是借來一個(gè)能夠測(cè)量振動(dòng)頻率的儀器進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

⑴小華選用了H、I兩根琴弦，是為了研究音調(diào)的高低與_________的關(guān)系；同組的小惠選用A、D、F三根琴弦來進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，你認(rèn)為能研究音調(diào)與該因素的關(guān)系嗎？_______（“能”或“不能”）。

⑵小惠想選用三根琴弦來驗(yàn)證音調(diào)的高低與琴弦橫截面積的關(guān)系，應(yīng)選_________（填寫編號(hào)）的琴弦。

⑶小華認(rèn)為：如果想選用三根琴弦來驗(yàn)證音調(diào)的高低與琴弦的材料的關(guān)系，還要添加一根銅琴弦J，請(qǐng)寫出它的長(zhǎng)度為________ cm和橫截面積________mm2。

⑷在評(píng)估交流中，同學(xué)們一致認(rèn)為采用_________（“兩根”或“三根”）琴弦實(shí)驗(yàn)更好。理由：_________________________                     _______________。

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科目：初中物理 來源： 題型：


用如圖甲、乙兩種方式勻速提升重為100N的物體，已知滑輪重20N，繩重和摩擦力不計(jì)。則（      ）

A．手的拉力：F甲 =F乙；機(jī)械效率：η甲 =η乙

B．手的拉力：F甲＜F乙；機(jī)械效率：η甲＜η乙

C．手的拉力：F甲＞F乙；機(jī)械效率：η甲＜η乙

D．手的拉力：F甲＞F乙；機(jī)械效率：η甲＞η乙

 

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