如圖1所示，一艘輪船在甲海洋中航行，水面在輪船上的A位置．當(dāng)該輪船駛?cè)胍液Ｑ笾袝r(shí)，水面在輪船上的B位置．設(shè)輪船的總質(zhì)量不變，輪船在甲、乙兩海洋中所受浮力分別為F1和F2，甲、乙兩海洋的海水密度分別為ρ1和ρ2．　則F1　　　　F2，ρ1　　　ρ2．�。ǘ歼x填“＞”、“＜”或“=”）

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


立定跳遠(yuǎn)測(cè)試中，小明想：地球自轉(zhuǎn)會(huì)影響成績(jī)嗎？對(duì)此，下列認(rèn)識(shí)正確的是（     ）

A．向東跳有利   B．向西跳有利    C．向南或向北跳有利  D．向各個(gè)方向跳都一樣

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


傳說(shuō)，從一株蘋果樹(shù)上墜落的蘋果，激發(fā)牛頓發(fā)現(xiàn)了萬(wàn)有引力定律．2010年5月14日，英國(guó)皇家學(xué)會(huì)將這株蘋果樹(shù)的一截長(zhǎng)10cm的樹(shù)枝送入太空，與在地面時(shí)相比，發(fā)生顯著變化的是樹(shù)枝的

    A．重力        B．質(zhì)量            C．密度          D．長(zhǎng)度

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


如圖，使用甲圖滑輪最大的好處是       ▲        ；若勻速提升相同的重物，則F甲    ▲    F乙（<／=／>；下同）；若乙圖中拉力F乙的方向不是豎直向上，是向右傾斜，則此時(shí)的拉力Fˊ乙    ▲    F乙．

                                            

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


小麗同學(xué)利用一根吸管制作一個(gè)簡(jiǎn)易密度計(jì).

（1）她首先在吸管的下端塞入一些小鋼珠作為配重，并用石蠟將吸管的下端封閉起來(lái)，這樣做目的是為了讓飲料吸管能 ▲ 的漂浮在液體中；

（2）小麗想，如果在吸管上標(biāo)上相應(yīng)的密度刻度，不就能直接顯示所測(cè)液體密度的大小嗎？于是她決定對(duì)吸管進(jìn)行刻度的標(biāo)定.在標(biāo)定刻度前，她先測(cè)出吸管在水中漂浮時(shí)浸入水中的深度H（如圖甲所示）.若漂浮在密度為ρ液的其他液體中，則浸入的深度為h，可推出h的表達(dá)式為 ▲ .（用ρ水、ρ液、H表示）根據(jù)以上表達(dá)式即可對(duì)不同液體的密度在吸管上進(jìn)行標(biāo)定.圖乙中兩種刻度的標(biāo)示合理的是 ▲（A/B）.

（3）為了使測(cè)量結(jié)果更準(zhǔn)確，要使簡(jiǎn)易密度計(jì)上兩條刻度線（如0.9、1.0）之間的距離大一些，可換細(xì)一點(diǎn)的管子，或適當(dāng) ▲ （增大/減�。┡渲�.

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


 如圖6甲所示，完全相同的木塊A和B疊放在水平桌面上，在12N的水平拉力F1作用下，A、B一起作勻速直線運(yùn)動(dòng)，此時(shí)木塊B所受的摩擦力為＿＿＿N；若將A、B緊靠著放在水平桌面上，用水平力F2推A使它們一起勻速運(yùn)動(dòng)（如圖6乙所示），則推力F2=＿＿＿N．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


小紅在廚房幫媽媽做飯時(shí)，觀察到的一些現(xiàn)象并用物理知識(shí)解釋正確的是（　　　�。�

A．磨刀后切菜更容易--減小受力面積，增大壓強(qiáng)

B．刀柄上刻有花紋--增大接觸面的粗糙程度，增大摩擦

C．用筷子夾菜--省力杠桿

D．塑料掛鉤的吸盤吸在光滑的墻上--吸盤因大氣壓而產(chǎn)生吸力

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


正在行駛的自行車剎車后，由于        仍能在水平路面上滑行一段距離，自行車被稱為是很好的綠色交通工具，理由是                （說(shuō)出一種合理即可）。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


（2015•貴州）圖甲是“測(cè)量小燈泡功率”實(shí)驗(yàn)電路，電源電壓3V，小燈泡的額定電壓為2.5V．

（1）連接電路時(shí)，圖中導(dǎo)線a端應(yīng)與電壓表上標(biāo)有數(shù)字“　　”（選填“3”或“15”）的接線柱相連．

（2）閉合開(kāi)關(guān)前，應(yīng)將滑片P置于　　 端（選填“A”或“B”）．

（3）若要測(cè)量燈泡的額定功率，應(yīng)移動(dòng)滑片P，使電壓表的示數(shù)為　　V，時(shí)記下電流表的示數(shù)．

（4）根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)畫出I﹣U圖象，如圖乙所示，則小燈泡的額定功率是　　W．

（5）結(jié)合圖乙的信息思考：能否利用圖甲電路，采用控制變量的方法來(lái)“探究電流與電壓的關(guān)系”？并說(shuō)明理由．　　．

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