用下圖的裝置演示氣體擴(kuò)散現(xiàn)象，其中一瓶裝有密度比空氣大的紅棕色二氧化氮?dú)怏w，另一瓶裝有空氣。為了有力地證明氣體發(fā)生擴(kuò)散，裝二氧化氮?dú)怏w的應(yīng)是　　　（選填“A”或“B”）瓶。若實(shí)驗(yàn)溫度分別為①0℃，②4℃，③20℃，④30℃。則在   　   溫度下（填序號(hào)）氣體擴(kuò)散最快。


B         4                          


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：


小明想知道醬油的密度，于是他和小華用天平和量筒做了如下實(shí)驗(yàn)：

(1)將天平放在_______上，把游碼放在_______處，發(fā)現(xiàn)指針指在分度盤的右側(cè)，要使橫梁平衡，應(yīng)將平衡螺母向_______（左／右）調(diào)．

(2)用天平測(cè)出空燒杯的質(zhì)量為17 g，在燒杯中倒入適量醬油，測(cè)出燒杯和醬油的總質(zhì)量如圖甲所示，將燒杯中的醬油全部倒入量筒中，醬油的體積如圖乙所示，則燒杯中醬油的質(zhì)量為_______g，醬油的密度為_______kg/m3．

(3)小明用這種方法測(cè)出的醬油密度會(huì)_______（偏大／偏�。�

(4)小華不小心將量筒打碎了，老師說只用天平也能測(cè)量出醬油的密度．于是小華添加兩個(gè)完全相同的燒杯和適量的水，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)步驟，請(qǐng)你補(bǔ)充完整．

①調(diào)好天平，用天平測(cè)出空燒杯質(zhì)量為m0．

②將一個(gè)燒杯_______，用天平測(cè)出燒杯和水的總質(zhì)量為m1．

③用另一個(gè)燒杯裝滿醬油，用天平測(cè)出燒杯和醬油的總質(zhì)量為m2．

④則醬油的密度表達(dá)式ρ＝_______（已知水的密度為ρ水)．

(5)小明針對(duì)(4)中小華的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)進(jìn)行評(píng)估后，認(rèn)為小華設(shè)計(jì)的操作過程有不妥之處，你認(rèn)為該不妥之處是_____________________．[來

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科目：初中物理 來源： 題型：


如圖26所示，小明同學(xué)通過實(shí)驗(yàn)探究“長(zhǎng)方體物塊浸在水中受到浮力F與物體下表面浸入水中的深度h關(guān)系”，將高為0.1m的長(zhǎng)方體掛在彈簧測(cè) 力計(jì)下，將其緩慢浸入水中（水足夠深），記錄金屬塊下表面所處的深度h和相應(yīng)的物塊受到的浮力F，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表。

h/10-2m

2

3

4

5

6

7

8

F/N

10.4

9.6

8.8

8.0

7.2

6.4

5.6

根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，分析物塊在完全浸入水中受到的浮力F與物體 下表面浸入水中深度h的關(guān)系式為：F = 。（2分）

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科目：初中物理 來源： 題型：


下列四種情形中，屬于二力平衡的是：                                （　　  ）

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科目：初中物理 來源： 題型：


毛皮與橡膠棒摩擦，由于毛皮的原子核對(duì)核外電子的束縛能力較弱，所以結(jié)果是橡膠棒因        電子（選填“得到”或“失去” ）帶        電 。（填“正”或“負(fù)” ）

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科目：初中物理 來源： 題型：


小明在探究“摩擦力與壓力大小的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)時(shí)：小明將木塊放在水平木板上，改變放在木塊上的砝碼，用彈簧測(cè)力計(jì)水平勻速拉動(dòng)木塊，使它沿水平長(zhǎng)木板勻速滑動(dòng)，從而測(cè)出摩擦力。如圖甲所示為某次實(shí)驗(yàn)中彈簧測(cè)力計(jì)的指針位置，它的示數(shù)為 N。小明通過多次實(shí)驗(yàn)得到摩擦力F摩與作用在物體表面的壓力F壓的關(guān)系圖線如乙圖所示由圖可知：F摩= F壓。當(dāng)木塊與砝碼的總重力8N時(shí)，木塊在長(zhǎng)木板上滑動(dòng)時(shí)受 到的摩擦力為 N，若此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)增大為2.5N，則木塊將做 運(yùn)動(dòng)。

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科目：初中物理 來源： 題型：


快速騎自行車，我們會(huì)感到空氣阻力，而且騎車速度越快，感覺空氣阻力越大。由此小華同學(xué)猜想：物體所受空氣阻力大小與物體運(yùn)動(dòng)的速度大小有關(guān)。

在一個(gè)無(wú)風(fēng)的周末，小華和爸爸開汽車來到郊外一段人車稀少的平直公路上。小華打開汽車天窗，將如圖所示裝置固定在汽車車頂。爸爸依次以5m/s、10m/s、15m/s、20m/s的不同速度在平直公路上各勻速行駛一段距離，小華依次將汽車不同行駛速度時(shí)的彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)記錄在下表中。根據(jù)二力平衡。彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)大小近似等于小車及擋板受到的空氣阻力。

汽車速度v/（m?s﹣1）

5

10

15

20

彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)F/N

0.1

0.5

1.1

1.9

（1）實(shí)驗(yàn)裝置中用小車而不是木塊，并將其放在表面平滑的木板上，是為了減小 對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響。

（2）分析上表中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知，物體運(yùn)動(dòng)速度越大，所受空氣阻力越 。

（3）實(shí)驗(yàn)完畢后，小華又進(jìn)行了新的思考：空中下落的物體速度會(huì)增大，那么從足夠高的高空下落的雨滴速度會(huì)不會(huì)一直增大，其所受的空氣阻力會(huì)不會(huì)也一直增大？ 在老師的指導(dǎo)下，小華知道了：若雨滴所受空氣阻力小于重力，則雨滴下落速度繼續(xù)增大；若下落雨滴所受空氣阻力大于重力，則雨滴下落速度減小。

請(qǐng)你根據(jù)老師的上述指導(dǎo)和本實(shí)驗(yàn)結(jié)論并結(jié)合所學(xué)物理知識(shí)分析：一滴質(zhì)量為5g的雨滴從高空下落時(shí)（假設(shè)在無(wú)風(fēng)天氣，雨滴下落高度足夠大），所受到的最大阻力f= N，此后雨滴做 運(yùn)動(dòng)（g=10N/kg）。

（4）你認(rèn)為運(yùn)動(dòng)物體受到的空氣阻力大小還與 有關(guān)。

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科目：初中物理 來源： 題型：


一輛質(zhì)量是3.5×103kg的汽車不慎陷入泥濘地面，汽車司機(jī)組織人們用如圖所示的滑輪組將汽車拖出。已知整個(gè)過程中，水平拉力F是1×103N，汽車沿水平方向勻速移動(dòng)了2m，滑輪組的機(jī)械效率為90%。求：

（1）拉力F做的總功。

（2）有用功為多大？

（3） 汽車受到的阻力大小。

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科目：初中物理 來源： 題型：


生活中離不開用電，樹立安全用電意識(shí)十分重要。如圖所示的做法中，符合安全用電要求的是：

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