閱讀了教材“自制密度計”的課外小實驗后,小葉和小王決定進行一下嘗試.
(1)兩人選擇了一個由某種特殊材料制成的條形長方體A來制作密度計.小王測得A的質(zhì)量為12g.當它漂浮在不同液面上時,所受到的浮力為 N.(g=10N/kg)
(2)小葉查閱了相關(guān)資料,在得知該材料的密度后,作出了如圖甲所示的ρ﹣V圖象,據(jù)圖象可以找到關(guān)于A的一些信息.兩人發(fā)現(xiàn)A的質(zhì)量可以在ρ﹣V圖中用陰影部分面積表示出來,請你在圖中用斜線畫出這一陰影部分.
(3)小王想用理論推導(dǎo)的方法,在A上標注出各種密度值.他選擇首先標注水的密度,在測量出A的長度為20cm后,作出了圖乙所示的示意圖.經(jīng)過計算,他確定出水面位置在距A上表面h= cm處,并作了標記.(ρ水=1.0×103kg/m3)•
(4)為了保證收益結(jié)果,兩人將A放入足夠多的水中,發(fā)現(xiàn)它不容易豎直漂浮.小葉在A的下端密繞了適量的金屬絲(金屬絲體積忽略不計),制成了“密度計”B.小王提醒他,如果這樣,B的刻度應(yīng)該與A不同.為了重新標注,他們應(yīng)該測量的一個物理量是 .
(5)按照上述方法,兩人在B上標注出了水、酒精、汽油等液體對應(yīng)的刻度值,一個簡易的密度計就制成了.
科目:初中物理 來源: 題型:
(2015?廣西)把體積為2×10﹣3m3、重為12N的物塊放入水中,當它靜止時所處的狀態(tài)及受到的浮力大小分別為(g取10N/kg)( 。
A.漂浮,F(xiàn)浮=20N B 漂浮,F(xiàn)浮=12N
C.沉底,F(xiàn)浮=20N D 沉底,F(xiàn)浮=12N
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:
今年揚州的春天氣溫創(chuàng)歷史新低,讓我們感受了春寒的威力.人們穿保暖內(nèi)衣抵御寒冷,穿保暖內(nèi)衣比較暖和主要是由于它的制作材料(物理屬性)的( )
A.觀賞性好 B.彈性好 C.密度小 D.導(dǎo)熱性能差
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:
放在桌面上的飲料瓶子,內(nèi)部剩有飲料。瓶蓋旋緊后倒過來時,液體對瓶塞的壓強比正放時液體對瓶底的壓強 (選填“大”或“小”),瓶子對桌面的壓力 (選填“增大”、“變小”或“不變”)。
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:
甲圖中,未放小球時天平已經(jīng)平衡。小明將細線吊著的小球浸沒入燒杯的水中后,只需將游碼從最左端移到圖乙所示的位置,天平便又重新平衡,則該球的體積是 cm3。 小明松開手中的細線后,測出的總質(zhì)量為66.8g, 則該球的密度是 kg/m3.小林同學(xué)認為,如果用圖丙所示的量筒來測量小球的體積,誤差會更小些,你 (選填:“同意”或“不同意”)他的看法,你的理由是 。
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:
下列有關(guān)熱學(xué)知識的說法中正確的是
A.固體和液體很難被壓縮是因為分子間沒有間隙
B.燃料燃燒越充分,其熱值越大
C.物體吸收熱量,溫度不一定升高
D.比熱容與物體吸收熱量的多少有關(guān)
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:
在如圖所示的電路中,下列分析不正確的是
A.只閉合S1時,L1發(fā)光、L2不發(fā)光,A1測L1的電流,A2無示數(shù)
B.只閉合S3時,L1、L2都發(fā)光,A1、A2的示數(shù)相等
C.閉合S1、S2時,L1、L2都發(fā)光,A1有示數(shù),A2無示數(shù)
D.閉合S1、S3時,L1、L2都發(fā)光,A1、A2均有示數(shù)
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:
在建筑工地上.“吊車”是常見的一種起重設(shè)備。下圖為吊車上的滑輪組的示意圖。在起重過程中,鋼絲繩用6×103N的拉力F,將重為1.2×104N的物體在10s內(nèi)勻速提升
6m(不計繩重和摩擦)求: 。
(1)滑輪組提升重物所做的有用功和總功。
(2)滑輪組拉力F的功率。
(3)若用該滑輪組勻速提升1.8×104N的重物,則其機械效率是多少?
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com