實驗次數(shù) | 一 | 二 | 三 |
A到玻璃板的距離/cm | 5 | 4 | 6 |
B到玻璃板的距離/cm | 4.8 | 3.8 | 5.8 |
分析 (1)選取兩段完全相同的蠟燭的目的是比較像與物的大小關(guān)系;
探究平面鏡成像實驗中,要用透明的玻璃板代替平面鏡,雖然成像不太清晰,但是在物體一側(cè)能看到物體的像,同時還能看到代替物體的另一個物體,便于確定像的位置.
(2)點燃蠟燭A,蠟燭A在玻璃板中成像,觀察蠟燭的像時,眼睛要在蠟燭A的一側(cè),才能通過玻璃板看到蠟燭A的像;眼睛在蠟燭B的一側(cè)不能看到蠟燭A的像,只能透過玻璃板看到蠟燭A.
(3)實驗時選擇兩個完全相同的蠟燭,是為了比較物像大小關(guān)系.
(4)根據(jù)表中物距和像距的數(shù)值可得出結(jié)論.
(5)實驗過程中物像到平面鏡的距離不相等,可能是測量有誤差,可能是像與蠟燭沒有完全重合等.
解答 解:
(1)探究“平面鏡成像特點”時應(yīng)使用兩只蠟燭大小相同,后面的蠟燭又和前面蠟燭的像完全重合,這樣就證明了像與物大小相同,故應(yīng)選擇B蠟燭和C蠟燭;
用透明的玻璃板代替平面鏡,雖然成像不太清晰,但是在物體一側(cè)能看到物體的像,同時還能看到代替物體的另一個物體,便于確定像的位置.故用2mm厚的茶色玻璃.
(2)尋找蠟燭A的像的位置時,眼睛應(yīng)在蠟燭A一側(cè)觀察,在蠟燭B的一側(cè)不能看到蠟燭A的像.
(3)點燃蠟燭A,在玻璃板后面移動蠟燭B,直到看上去與蠟燭A的像重合,此現(xiàn)象說明像與物體大小相等,在這個過程中蠟燭不應(yīng)該點燃.
(4)由表中物距和像距的數(shù)值可知,像到平面鏡的距離與物體到平面鏡的距離相等.
玻璃板厚度相同,每次測量的像與物到平面鏡的距離均不相等,可能是實驗過程中像與蠟燭沒有完全重合;
(5)因為平面鏡所成的像與物體的連線與鏡面垂直,所以將玻璃板豎直向上提起1cm,則蠟燭的像的位置保持不變,故D正確.
故答案為:(1)C;比較物像大小;E;(2)A;(3)未點燃;像與物大小相等;(4)像到平面鏡的距離與物體到平面鏡的距離相等;像與蠟燭沒有完全重合;(5)D.
點評 本題主要考查了平面鏡成像特點的實驗及其應(yīng)用.這是光學中的一個重點,也是近幾年來中考經(jīng)常出現(xiàn)的題型,要求學生熟練掌握,并學會靈活運用.同時考查學生動手操作實驗的能力,并能通過對實驗現(xiàn)象的分析得出正確結(jié)論.
科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題
實驗次數(shù) | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 平均值 | |
玻璃球被彈開的距離(cm) | 單層 | 79 | 78 | 82 | 80 | 81 | 79 | 80 | 81 | 78 | 82 | 80 |
雙層 | 22 | 23 | 25 | 21 | 23 | 24 | 21 | 25 | 22 | 24 | 23 |
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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題
壓力F/N | 1 | 2 | 3 | 4 |
摩擦力f/N | 0.2 | 0.4 | 0.6 | 0.8 |
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 該液體密度為2g/cm3 | B. | 該液體密度為1g/cm3 | ||
C. | 量杯質(zhì)量為40g | D. | 80cm3的該液體質(zhì)量為60g |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | “口技”表演,模仿的是人的音色 | |
B. | “震耳欲聾”,說明聲音的響度大 | |
C. | “隔墻有耳”,說明固體能傳聲 | |
D. | “不敢高聲語,恐驚天上人”,指的是聲音音調(diào)太高,太刺耳 |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 冰川融化是冰由固態(tài)熔化成液態(tài)的過程 | |
B. | 冰川融化過程中,冰川的溫度低于0℃ | |
C. | 冰川融化過程中,水的溫度大于冰的溫度 | |
D. | 冰川在融化時會放出大量的熱 |
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