2.小明為了探究物體在水中不同深度所受浮力變化情況,如圖所示,將一掛在彈簧測力計下的圓柱體金屬塊緩慢浸入水中(水足夠深),在圓柱體接觸容器底之前,分別記下圓柱體下表面所處的不同深度h和彈簧測力計相應(yīng)的示數(shù)F,實驗數(shù)據(jù)如表:
次數(shù)1234567
h(cm)024681012
F(N)6.756.255.755.254.754.254.25
(1)分析表中實驗數(shù)據(jù),可以得出物體重6.75N,第4次實驗時,物體受到的浮力1.5N;
(2)分析表中第1列到第5列數(shù)據(jù),說明物體所受的浮力隨物體排開液體的增加而增大;;
(3)實驗時應(yīng)先測物體的重力,再放入水中測浮力,改變先后順序會使浮力的測量結(jié)果偏大.(“大”“小”)
(4)圖中能正確反映彈簧測力計示數(shù)F和圓柱體下表面到水面距離h關(guān)系的圖象是B

(5)圓柱體的密度為2.7×103kg/m3

分析 (1)第1組數(shù)據(jù)彈簧測力計的示數(shù)即為物體的重力大;根據(jù)稱重法求出第4次物體受到浮力
(2)根據(jù)稱重法比較浮力大小,結(jié)合表中數(shù)據(jù)知,物體排開液體的體積越來越大,從而得出結(jié)論;
(3)當(dāng)實驗順序改變時,物體上因有水而使G變大,根據(jù)F=G-F確定結(jié)果的變化;
(4)物體浸沒前所受浮力逐漸增大,浸沒后受到的浮力不變;
(5)根據(jù)由物阿基米德原理,求出物體體浸沒在水中的體積,即物體的體積,物體密度可求.

解答 解:(1)長方體下表面到水面距離h=0時,根據(jù)二力平衡,彈簧測力計的示數(shù)即為物體的重力大小,G=6.75N;第4次實驗時,物體受到的浮力F浮4=G-F4=6.75N-5.25N=1.5N;
(2)分析第1次到第5次實驗數(shù)據(jù),浸入液體的深度h越來越大,物體排開液體的體積V=Sh也越來越大,彈簧測力計的示數(shù)逐漸F漸減小,浮力F=G-F逐漸增大,說明物體浸沒液體之前,物體所受的浮力隨物體排開液體體積的增加而增大;
(3)實驗時應(yīng)先測物體的重力,再放入水中測浮力,若改變先后順序,物體上因有水會使G變大,而彈簧測力計的示數(shù)不受影響,根據(jù)F=G-F會使浮力的測量結(jié)果偏大;
(4)由實驗1-5對應(yīng)的數(shù)據(jù)知,彈簧測力計的示數(shù)隨深度的增加而減小;6、7次彈簧測力計的示數(shù)不隨深度的變化而變化,所以,能正確反映浮力F和物體下表面到水面距離h關(guān)系的圖象為B;
(5)在實驗6中,物體受到的浮力F浮6=G-F6=6.75N-4.25N=2.5N,物體浸沒在液體中,物體排開液體的等于物體自身的體積,根據(jù)阿基米德原理,V=V=$\frac{{F}_{浮6}}{{ρ}_{水}g}$,所以,物體的密度
ρ=$\frac{G}{{gV}_{物}}$=$\frac{G}{{F}_{浮6}}$×ρ=$\frac{6.75}{2.5}$×103kg/m3=2.7×103kg/m3
故答案為:(1)6.75;1.5;
(2)物體所受的浮力隨排開液體的體積增大而增大;
(3)大;
(4)B;
(5)2.7×103

點評 本題探究物體在水中不同深度所受浮力變化情況,主要考查阿基米德原理、測固體密度、控制變量法、對測量結(jié)果的分析、用圖象表示物理過程等知識,綜合性較強.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:計算題

2.如圖是一種可以自由飛行、懸停的無人相機.如表為該相機的部分參數(shù),請回答下列問題:
質(zhì)量0.24千克機翼外殼材料碳纖緯
額定功律40瓦額定電壓5伏
(1)已知該相機鏡頭的焦距為f,在正常拍射時,鏡頭與被拍攝物體間的距離u應(yīng)滿足u>2f(選填“u>2f”、“f<u<2f”)
(2)該相機在一定時間內(nèi)升離了50米,計算該相機在此過程中克服自身重力做的功.
(3)計算該相機正常工作時的電流.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

3.擲實心球是某市的中考體育加試項目之一.?dāng)S出去的實心球從a處出手后,在空中運動的軌跡如圖所示,球最終停在水平地面e點處(不計空氣阻力).則實心球(  )
A.在a處重力勢能最小B.在b處動能為零
C.在a、b、c三處的機械能相等D.在d處動能為零

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

10.在“觀察水的沸騰”的實驗中,某個實驗小組得到下列的實驗記錄表格:
時間/mim…6   7   8   9   10  11  12  13  14  15
溫度/℃…95  96  97  98  98  95  98  98  98  98
(1)從記錄數(shù)據(jù)看,第11min的數(shù)據(jù)有明顯錯誤,此時水的沸點應(yīng)為98℃.
(2)停止加熱后,水不能(”能”或”不能”)繼續(xù)沸騰.
(3)圖1所示的是甲、乙兩杯水被加熱時水中氣泡上升的情形,其中甲最可能是水沸騰前的情形.
(4)如圖2所示,先不接兩用氣筒,將三角燒瓶中的水加熱到沸騰時,溫度計的示數(shù)為100℃;此時,通過直角管用兩用氣筒向燒瓶內(nèi)打氣,見到的現(xiàn)象是①水將停止沸騰(“停止”或“繼續(xù)”);②溫度計的示數(shù)升高(“升高”或“不變”);由以上實驗現(xiàn)象得出的物理規(guī)律在家庭中的高壓鍋上得到應(yīng)用.
(5)如圖3所示,在盛水的燒杯內(nèi)放入一裝水的試管,用酒精燈對燒杯緩慢加熱,當(dāng)燒杯中的水沸騰后,繼續(xù)加熱.則試管中的水不會(“會”或“不會”)沸騰.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

17.【探究目的】初步了解流體的壓強與流速的關(guān)系
【提出問題】
氣體的壓強是不是與氣體的流速有關(guān)系?有什么關(guān)系?
【設(shè)計實驗和進(jìn)行實驗】
(1)如圖1所示,取兩張白紙,讓其平行地自然下垂,向兩紙中間用力吹氣;
(2)你觀察到的現(xiàn)象是兩張自然下垂的紙會向中間靠攏
【分析和論證】
你通過本實驗可以得出的初步結(jié)論是:氣體的壓強與氣體的流速有關(guān)系,氣體流速越大,氣體壓強越小
【評估與交流】
(1)請你聯(lián)系實際,舉出兩個生產(chǎn)、生活中與此知識有關(guān)的實例:火車站站臺上設(shè)立的“安全線”、飛機升空.
(2)圖2是噴霧器的原理示意圖,請你分析:當(dāng)空氣從小孔迅速流出,小孔附近空氣的流速較大,壓強變小,在大氣壓的作用下,液體就會沿著細(xì)管上升.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

7.嫦娥三號由著陸器和巡視探測器(即“玉兔號”月球車)組成,進(jìn)行首次月球軟著陸和自動巡視勘察.2013年12月14日21時11分,嫦娥三號成功實施軟著陸,降落相機傳回圖象.如圖為“玉兔號”月球車,月球車是利用電磁波(選填“超聲波”、“次聲波”、“電磁波”)與地面指揮中心聯(lián)系的;月球車的輪子有很深的花紋是為了增大摩擦.家用電視遙控器靠紅外線實現(xiàn)對電視遙控.(選填“紅外線”、“紫外線”、“電磁波”)

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科目:初中物理 來源: 題型:計算題

14.如圖甲所示,電源電壓恒為18V,燈泡L上標(biāo)有“10V 5W”字樣,電流表量程為(0-0.6A),電壓表量程為(0-15V),滑動變阻器R的最大阻值為200Ω,當(dāng)只閉合S和S1,移動滑動變阻器的滑片P時,它兩端的電壓與其接入電路的電阻關(guān)系如圖乙所示,當(dāng)滑動變阻器接入電路的阻值由R1增大到4R1時,定值電阻R0的電功率變化了5.4W,求:
(1)燈泡L正常發(fā)光時通過的電流;
(2)只閉合S和S2,且滑動變阻器的滑片P置于中點位置時,燈泡的實際功率(忽略溫度對燈絲電阻的影響);
(3)只閉合S和S1,在保證電路安全的情況下,電路消耗總功率的最小值.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

11.在“伏安法測電阻”實驗中,小明同學(xué)將電路連成如圖甲電路.

(1)請你用筆畫線代替導(dǎo)線將實物電路連接完整.(要求:滑動變阻器滑片P向右滑動時,電阻變小.)
(2)連接電路時,開關(guān)必須是斷開,滑動變阻器滑片P置于C端(選填“C”或“D”).
(3)實驗中,閉合開關(guān)后,移動滑片,電流表無示數(shù),電壓表有較大示數(shù),經(jīng)檢查,導(dǎo)線連接完好,則故障可能是電阻開路.
(4)排除故障后,小明進(jìn)行實驗記錄數(shù)據(jù),并根據(jù)數(shù)據(jù)繪制出圖象(如圖乙),由圖乙可知,該定值電阻阻值是5Ω;利用圖象法處理數(shù)據(jù)的作用是形象直觀地反映物理量之間的關(guān)系、減小實驗中的偶然誤差.
(5)小華設(shè)計了另一個測量電阻的電路(如圖丙),在MN之間接入待測電阻,可以在電流表表盤上直接讀出電阻阻值,小華已經(jīng)標(biāo)出了部分電阻值(如圖。呻姳肀肀P數(shù)據(jù)可知:該電路電源電壓是6V,定值電阻R0是2Ω,該電表測量電阻的最小值是8Ω.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

12.人們都說:“被100℃的水蒸氣燙傷,要比被100℃的熱水燙傷嚴(yán)重得多”.小柯認(rèn)為這是因為100℃的水蒸氣和100℃的熱水溫度雖然一樣,但100℃的水蒸氣變成100℃的熱水時,還需放出熱量.對此,小柯設(shè)計了以下實驗證明自己的觀點.
【實驗過程】(實驗中的熱損失及熱脹冷縮對實驗的影響忽略不計)
①將一定置量溫度為t1的冷水裝入一個雙層玻璃真空保溫杯中,液面如圖甲所示位置,標(biāo)記為A.②向杯中插入導(dǎo)管,將100℃的水蒸氣通人保溫杯的冷水中(水蒸氣全部被圾收),發(fā)現(xiàn)杯中水面明顯上升.
③一段時間后,停止通人水蒸氣,移出導(dǎo)管后,杯中液面位置如圖乙所示,標(biāo)記為B,再測出此時杯中水的溫度為t2,比較發(fā)現(xiàn)t2高于tl.(1)杯中水面上升是通入的水蒸氣發(fā)生液化(填物態(tài)變化名稱)的結(jié)果.
(2)t2高于tl的原因是液化放熱.
(3)小江認(rèn)為因未設(shè)置對照,小柯的實驗還不足以證明他的觀點,請你幫助小柯設(shè)計后續(xù)實驗方案(要求簡要敘述實驗過程和證明小柯觀點的應(yīng)有實驗結(jié)果):再取一個相同的保溫杯,在保溫杯中倒入與第一個保溫杯中質(zhì)量相同,溫度為t1的冷水,然后再倒入100℃的開水直至與第一個保溫杯中水面相平,搖勻后測出此保溫杯中水溫t并與t2比較,t2高于t,得出水蒸氣液化放熱..

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同步練習(xí)冊答案