小明在探究“壓力的作用效果與壓力和受力面積的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中，做了如下圖所示的甲、乙、丙三組實(shí)驗(yàn)：

（1）實(shí)驗(yàn)中，通過觀察海綿的形變程度來判斷壓力的作用效果，這種實(shí)驗(yàn)方法叫 。

（2）分析 兩組實(shí)驗(yàn)可得到結(jié)論：當(dāng)壓力一定時(shí)，受力面積越小，壓力的作用效果越明顯。

（3）若要探究壓力的作用效果與壓力大小的關(guān)系，應(yīng)控制 不變。

甲 乙 丙


（1）轉(zhuǎn)換法   （2）乙丙      （3）受力面積


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：


如圖所示，由不同物質(zhì)制成的甲、乙兩種實(shí)心球體積相等，此時(shí)天平平衡，則制成甲、乙兩種球的物質(zhì)密度之比（　�。�

　 A． 3：5 B． 5：3 C． 2：1 D． 3：1

　

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科目：初中物理 來源： 題型：


如圖所示，請(qǐng)用筆畫線表示導(dǎo)線，將圖中的電燈、開關(guān)接入家庭電路中．

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科目：初中物理 來源： 題型：


如圖所示，用刻度尺測(cè)量物體的長(zhǎng)度，讀數(shù)時(shí)視線正確的是 （選填“A”或“B”），測(cè)出該物體的長(zhǎng)度是 cm。


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科目：初中物理 來源： 題型：


我國(guó)環(huán)境污染主要為能源消耗性污染，為保護(hù)環(huán)境、控制和消除污染，其中最為有效的途徑之一就是利用太陽(yáng)能，目前最為直接的利用太陽(yáng)能的方式有兩種，一種是利用集熱器把太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化為物質(zhì)的 能，另一種是利用 把太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化為電能。

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科目：初中物理 來源： 題型：


新農(nóng)村建設(shè)中，某工人利用如圖所示的滑輪組提升重2700N的物體，物體上升了2m，繩子末端的拉力為750N，不計(jì)繩重和摩擦力，求：

（1）工人做的有用功是多少？

（2）該滑輪組的機(jī)械效率是多少？

（3）動(dòng)滑輪的總重力是多少N？

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科目：初中物理 來源： 題型：


下列事例利用電磁波傳遞信息的是（　　）

　 A． 蝙蝠的“回聲”定位 B． 大象的“聲音”交流

　 C． 手機(jī)用“WiFi”上網(wǎng) D． “B超”檢查人體

           

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科目：初中物理 來源： 題型：


下暴雨前，婷婷用一個(gè)底面積為700cm2的圓柱形空桶放在露天的院子里收集雨水．雨停后，測(cè)得桶內(nèi)雨水的質(zhì)量為3.5kg，這些雨水受到的重力為                 N，這場(chǎng)暴雨的降水量約為                 mm．（ρ水=1.0×103kg/m3）

           

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科目：初中物理 來源： 題型：


一帶閥門的圓柱形容器，底面積是200cm2，裝有12cm深的水，正方體M邊長(zhǎng)為10cm，重20N，用細(xì)繩懸掛放入水中，有的體積露出水面，如圖所示，試求：

（1）正方體M的密度；

（2）正方體M受到的浮力以及此時(shí)水對(duì)容器底部的壓強(qiáng)；

（3）若從圖示狀態(tài)開始，通過閥門K緩慢放水，當(dāng)容器中水面下降了2cm時(shí)，細(xì)繩剛好被拉斷，則細(xì)繩能承受的最大拉力是多少？（g取10N/Kg，水的密度為1.0×103Kg/m3）．

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