20．下列實(shí)例中，目的是為了增大壓強(qiáng)的是（　�。�
A．書包帶做得較寬B．刀刃做得很薄
C．坦克裝有寬大的履帶D．大型平板拖車裝有很多輪子

分析 壓強(qiáng)大小跟壓力大小和受力面積大小有關(guān)．
增大壓強(qiáng)的方法：是在壓力一定時(shí)，通過(guò)減小受力面積來(lái)增大壓強(qiáng)；是在受力面積一定時(shí)，通過(guò)增大壓力來(lái)增大壓強(qiáng)．
減小壓強(qiáng)的方法：是在壓力一定時(shí)，通過(guò)增大受力面積來(lái)減小壓強(qiáng)；是在受力面積一定時(shí)，通過(guò)減小壓力來(lái)減小壓強(qiáng)．

解答 解：A、書包帶做得較寬，是在壓力一定時(shí)，通過(guò)增大受力面積來(lái)減小壓強(qiáng)；故A不合題意；
B、刀刃做得很薄，是在壓力一定時(shí)，通過(guò)減小受力面積來(lái)增大壓強(qiáng)；故B符合題意；
C、坦克裝有寬大的履帶，是在壓力一定時(shí)，通過(guò)增大受力面積來(lái)減小壓強(qiáng)；故C不合題意；
D、大型平板拖車裝有很多輪子，是在壓力一定時(shí)，通過(guò)增大受力面積來(lái)減小壓強(qiáng)；故D不合題意．
故選B．

點(diǎn)評(píng) 掌握壓強(qiáng)大小的影響因素，利用控制變量法解釋生活中有關(guān)增大和減小壓強(qiáng)的問(wèn)題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

10．如圖甲所示，是小聰在“探究固體的熔化規(guī)律”實(shí)驗(yàn)中組裝的實(shí)驗(yàn)裝置．下表為他記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，請(qǐng)根據(jù)裝置圖和表中數(shù)據(jù)回答下列問(wèn)題：
時(shí)間/min01234567
溫度/℃-30[0001.53
（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)，將固體粉末放入大試管中，然后用“水浴法”加熱，并配備攪拌棒攪拌，其目的是使試管內(nèi)的物體受熱均勻．
（2）實(shí)驗(yàn)中，應(yīng)始終注意觀察試管中受熱物體的溫度和狀態(tài)變化，并每隔1min記錄一次溫度計(jì)的示數(shù)．剛開始加熱時(shí)溫度計(jì)的示數(shù)如圖乙所示，則被加熱固體的初溫是-6℃．
（3）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中曉聰他們發(fā)現(xiàn)，加熱到第2分鐘，固體開始熔化，到第5 分鐘全部熔化．分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知，這種物質(zhì)熔化時(shí)的特點(diǎn)是吸熱但溫度保持不變，由此可以判斷該物質(zhì)屬于晶體．
（4）小聰從數(shù)據(jù)中還發(fā)現(xiàn)：該物質(zhì)在開始2min比最后2min升溫快，這是由于這種物質(zhì)在固態(tài)時(shí)的吸熱能力比液態(tài)時(shí)的吸熱能力弱（選填“強(qiáng)”或“弱”）造成的．
（5）小亮組的同學(xué)們實(shí)驗(yàn)時(shí)，是將裝有上述固體粉末的燒杯直接放置在空氣中，不用酒精燈加熱，針對(duì)他們的探究過(guò)程，請(qǐng)說(shuō)出你的看法：小亮組的過(guò)程中，能使燒杯內(nèi)物質(zhì)的溫度升高較慢，便于記錄燒杯內(nèi)物質(zhì)各個(gè)時(shí)刻的溫度及狀態(tài)變化，不過(guò)需要較長(zhǎng)時(shí)間．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

11．下列關(guān)于材料、能源及信息的說(shuō)法中正確的是（　�。�
A．手機(jī)利用聲波來(lái)傳遞信息
B．自然界中的風(fēng)能屬于一次能源
C．超導(dǎo)材料主要用于制作電飯鍋等電熱器
D．至少需要8顆地球同步衛(wèi)星才能實(shí)現(xiàn)全球通信

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：多選題

8．下列關(guān)于如圖所示現(xiàn)象的說(shuō)法，正確的是（　�。�
A．
如圖，抽去玻璃隔板后，兩瓶中的氣體逐漸混合，這是氣體的擴(kuò)散現(xiàn)象
B．
如圖，試管內(nèi)的水沸騰后，軟木塞從試管口飛出時(shí)，軟木塞的機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能
C．
如圖，緩慢向上拉與水面接觸的玻璃板，彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)變大，說(shuō)明分子間存在引力
D．
如圖，迅速拉金屬管外的皮繩，橡皮塞從金屬管口飛出，說(shuō)明分子在不停息地運(yùn)動(dòng)

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

15．如圖所示電路中，R1=2Ω，R2=3Ω．當(dāng)開關(guān)S1閉合，S2、S3斷開時(shí)，電流表的示數(shù)為0.6A；當(dāng)開關(guān)S1、S2和S3都閉合時(shí)，電流表示數(shù)為1.5A，且燈泡正常發(fā)光．求：
（1）電源電壓；
（2）燈泡的額定電流；
（3）當(dāng)S1、S2、S3都閉合時(shí)，通電1min，電流通過(guò)電阻R2所做的功．（設(shè)電源電壓不變）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

5．小英在做用滑動(dòng)變阻器改變燈泡亮度的實(shí)驗(yàn)時(shí)，連接了如圖所示的電路．她閉合開關(guān)S后，發(fā)現(xiàn)燈泡L不亮，她將滑動(dòng)變阻器的滑片P從右端滑動(dòng)到左端，再滑動(dòng)到右端的過(guò)程中，燈泡L始終不發(fā)光．為了排除電路故障，小英用量程為0～3V的電壓表進(jìn)行檢查判斷．她將電壓表的負(fù)接線柱與A接線柱連接，電壓表正接線柱與其他接線柱連接，對(duì)應(yīng)出現(xiàn)的電壓表示數(shù)如表所示．
電壓表正接線柱與其他接線柱連接情電壓表示數(shù)/V
與B接線柱連接3
與D接線柱連接3
與F接線柱連接3
與H接線柱連接3
根據(jù)以上信息，可判斷AH段電路一定出現(xiàn)了故障．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

12．如圖，這是在探究“電流與電壓的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中，根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制的甲、乙、丙三個(gè)導(dǎo)體的U-I圖象．由圖象可知：電阻一定時(shí)，導(dǎo)體中的電流與加在這段導(dǎo)體兩端的電壓成正比關(guān)系；甲、乙、丙三個(gè)導(dǎo)體中電阻最大的是甲．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

9．如圖是通過(guò)定值電阻R的電流I隨電阻兩端電壓U變化的圖象，請(qǐng)根據(jù)圖象算出：定值電阻的阻值為5Ω；當(dāng)它兩端電壓為3V時(shí)，其消耗的電功率P為1.8W．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：多選題

10．在恒溫箱里，將一支體溫計(jì)放在一個(gè)支點(diǎn)上，小心調(diào)整，使其在水位置平衡，如圖所示．下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　　）
A．此時(shí)體溫計(jì)的示數(shù)是36.5℃
B．將恒溫箱內(nèi)的溫度設(shè)置為40℃，體溫計(jì)將向右傾斜
C．將恒溫箱內(nèi)的溫度設(shè)置為35℃，體溫計(jì)將向左傾斜
D．在體溫計(jì)兩端施加相等大小的向下的拉力，體溫計(jì)將向左傾斜

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