5.電動機是一種使用廣泛的動力機械,它內(nèi)部的線圈有一定的電阻,我們可以將其看作是一個沒有電阻但兩端有一定的電壓U1的線圈M(理想的電機)與一個電阻r串聯(lián),如圖所示.從能量轉(zhuǎn)化的角度看,電動機主要是通過線圈M把電能轉(zhuǎn)化為機械能,還有一部分在電阻r中以產(chǎn)生熱量的形式散失掉,把該電動機接在電壓為U=220V的電路兩端,如果通過電阻r中的電流為5A,求:
(1)這臺電動機每分鐘消耗的電能是多少?
(2)若這臺電動機線圈的電阻是4Ω,則線圈每分鐘產(chǎn)生的熱量為多少?
(3)這臺電動機每分鐘所做的機械功是多少?
(4)這臺電動機的機械效率為多少?

分析 (1)知道電動機工作的電壓和通過的電流和工作時間,根據(jù)W=UIt求出每分鐘該電動機消耗的電能;
(2)知道電路中的電流和線圈的電阻,根據(jù)Q=I2Rt求出線圈每分鐘產(chǎn)生的熱量;
(3)每分鐘該電動機消耗的電能減去線圈每分鐘產(chǎn)生的熱量即為獲得的機械性能;
(4)獲得的機械能與消耗電能的比值即為該電動機正常工作時電能轉(zhuǎn)化為機械能的效率.

解答 解:(1)每分鐘該電動機消耗的電能:
W=UIt=220V×5A×60s=6.6×104J;
(2)線圈每分鐘產(chǎn)生的熱量:
Q=I2Rt=(5A)2×4Ω×60s=6×103J;
(3)每分鐘該電動機正常工作時電能轉(zhuǎn)化為的機械能:
W=W-Q=6.6×104J-6×103J=6×104J;
(4)這臺電動機的機械效率:
η=$\frac{W}{{W}_{總}}$×100%=$\frac{6×1{0}^{4}J}{6.6×1{0}^{4}J}$×100%≈90.9%.
答:(1)每分鐘該電動機消耗的電能是6.6×104J;
(2)線圈每分鐘產(chǎn)生的熱量是6×103J;
(3)這臺電動機每分鐘所做的機械功是6×104J;
(4)這臺電動機的機械效率為90.9%.

點評 本題考查了電功公式、焦耳定律、效率公式的應(yīng)用,要注意電動機是非純電阻用電器消耗的電能大部分轉(zhuǎn)化為機械能.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中物理 來源: 題型:計算題

15.2014年,河南力推多項創(chuàng)衛(wèi)督導檢查工作,沖刺國家衛(wèi)生城市,要求城市道路機械化清掃率(含高壓沖水)≥20%.如圖所示是某型號的電動清潔車,其主要技術(shù)參數(shù)如表.若在某次清掃工作中,該車在水平路面上勻速行駛15min通過的路程為4km.求:
整車裝備質(zhì)量600kg
最大載重量750kg
額定工作電壓48V
電動機額定功率3kW
最高時速22km/h
(1)這段時間內(nèi)清潔車的行駛速度是多大?
(2)該車前擋風玻璃采用一種新型的夾膠鋼化玻璃,此種玻璃硬度較大.若測得玻璃長1.5m、寬1m、厚0.4cm,查得此種玻璃的密度是2.5×103kg/m3,這塊玻璃的質(zhì)量是多大?
(3)滿載的清潔車停在水平地面上,對地面的壓力多大?(g取10N/kg)
(4)該清潔車輪胎承受的最大壓強不能超過2.5×105 Pa,那么滿載時輪胎與地面的接觸面積最小是多少?

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科目:初中物理 來源: 題型:計算題

16.小明全家駕車從宿遷到徐州游玩,出發(fā)前,愛學習的小明手機了相關(guān)數(shù)據(jù),整理成如表,請你根據(jù)表中數(shù)據(jù)完成相關(guān)計算.
轎車質(zhì)量/kg1050
車輪與地面接觸總面積/m20.15
宿遷到徐州距離/km108
預設(shè)行車速度/(km/s-190
行駛l km耗油量/g50
勻速行駛時受到的阻力/N800
(1)轎車靜止時對水平地面的壓強(g取10N/kg);
(2)全程行車所需的時間;
(3)勻速行駛1km牽引力所做的功;
(4)全程消耗的汽油在完全燃燒時放出的熱量(q汽油=4.6×107/kg);
(5)轎車的能量利用效率.

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科目:初中物理 來源: 題型:計算題

13.某校校車與學生的總質(zhì)量為8000kg,車輪與地面的接觸總面積為0.25m2.該校車在某段平直公路上勻速行駛9km,用時15min.求:
(1)這段路程內(nèi)校車的速度;
(2)校車對水平地面的壓強;
(3)若發(fā)動機的功率為60kW,求發(fā)動機的牽引力.(g取10N/kg)

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

20.溫泉是一種由地下自然涌出的泉水,其水溫高于環(huán)境年平均溫度5℃,現(xiàn)在好多地方利用溫泉開發(fā)旅游項目.形成溫泉的前提是此地方必須有地熱資源,地熱是一種可再生(選填“可再生”或“不可再生”)能源,溫泉水面上方的“白氣”是水蒸氣液化(填物態(tài)變化名稱)形成的.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

10.襄襄和樊樊在“探究并聯(lián)電路中干路電流與各支路電流有什么關(guān)系”時,利用一個開關(guān)、一個電流表、一個學生電源(有多個電壓檔位)、四個阻值不等的電阻以及若干條導線,進行了大膽地探究.如圖1所示是他們的實驗電路圖.
(1)他們的猜想是:并聯(lián)電路中,干路電流等于各支路電流之和 (只寫一種猜想).
[進行實驗]
(2)襄襄按照電路圖正確地進行實驗,在連接電路時開關(guān)處于斷開;得到了表1中的實驗數(shù)據(jù).襄襄在實驗中,是靠只改變R1電阻大小而得到實驗數(shù)據(jù)的:測量三次的目的是:多次測量,避免實驗偶然性,尋找普遍規(guī)律.
表1
實驗第次IA/AIB/AIC/A
10.10.20.3
20.40.20.6
30.80.21.0
表2
實驗第次IA/AIB/AIC/A
10.20.10.3
20.40.20.6
30.60.30.9
40.80.41.2
(3)樊樊也按照上述同樣的器材和同樣的電路進行了實驗,卻得到了表2中的數(shù)據(jù).樊樊在實驗中是靠只改變電源電壓而得到實驗數(shù)據(jù)的.
(4)如圖2,在襄襄同學另外在測量串聯(lián)電路電壓規(guī)律中測L2兩端的電壓時,為了節(jié)省實驗時間,采用以下方法:電壓表所接的B接點不動,只斷開A接點,并改接到C接點上;瑞瑞同學用上面的方法能否測出L2兩端的電壓?為什么?不能,電壓表正負接線柱接反了.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

17.小明把一個新鮮檸檬、一瓶酸奶放在冰箱里,過了一晚,他從冰箱拿出的酸奶瓶上聞到有檸檬的香味.此現(xiàn)象能說明( 。
A.分子在不停地運動B.酸奶瓶對檸檬分子有引力
C.檸檬的溫度高于酸奶瓶的溫度D.檸檬的內(nèi)能大于酸奶瓶的內(nèi)能

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

14.在測量額定電壓為2.5V小燈泡功率的實驗中:
(1)請用筆畫線代替導線,將電壓表正確連人如圖1所示的實物電路中.
(2)閉合開關(guān)前,滑動變阻器的滑片應(yīng)移至A端(選填“A”或“B”).
(3)正確連接電路后,閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)無論怎樣移動滑動變阻器的滑片P,小燈泡都不發(fā)光,且電壓表、電流表均無示數(shù).某同學用一根導線排查故障,當把導線的兩端分別接在M、N和M、B接線柱上,發(fā)現(xiàn)小燈泡兩次都發(fā)光且電壓表均有示數(shù).根據(jù)上述現(xiàn)象可判斷出電路的故障是電流表斷路.
(4)排除故障后閉合開關(guān),調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片使電壓表示數(shù)為2.5V,此時電流表的示數(shù)為0.28 A(如圖2所示),小燈泡的額定功率是0.7W.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

15.小明想知道醬油的密度,于是他和小華用天平和量筒做了如圖所示的實驗.
(1)天平調(diào)節(jié)平衡后,測出空燒杯的質(zhì)量為17g,在燒杯中倒入適量的醬油,測出燒杯和醬油的總質(zhì)量如圖甲所示,將燒杯中的醬油全部倒入量筒中,醬油的體積如圖乙所示,則燒杯中醬油的質(zhì)量為45g,醬油的密度為1.125×103kg/m3
(2)小明用這種方法測出的醬油密度與真實值相比,偏大(選填“偏大”或“偏小”).
(3)小華認為不用量筒也能測量出醬油的密度,他進行了如下實驗操作:
①調(diào)好天平,用天平測出空燒杯質(zhì)量為m0
②在燒杯中裝滿水,用天平測出燒杯和水的總質(zhì)量為m1
③把燒杯中的水倒盡,再裝滿醬油,用天平測出燒杯和醬油的總質(zhì)量為m2
則醬油的密度表達式ρ=$\frac{{m}_{2}-{m}_{0}}{{m}_{1}-{m}_{0}}$•ρ(已知水的密度為ρ).

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