15．如圖所示，小球靜止，作出小球?qū)γ娴膲毫κ疽鈭D．

分析 壓力的方向總是垂直于接觸面，并且指向接觸面；根據(jù)壓力的作用點(diǎn)在接觸面上，確定出壓力的作用點(diǎn)，然后過(guò)作用點(diǎn)表示壓力的方向．

解答 解：壓力的作用點(diǎn)是球與墻壁的接觸點(diǎn)，然后過(guò)作用點(diǎn)作垂直于墻壁，并指向墻里面的壓力，如圖所示：

點(diǎn)評(píng) 本題的關(guān)鍵是確定壓力的作用點(diǎn)和方向，通過(guò)該題牢記壓力的作用點(diǎn)在接觸面上，方向與接觸面垂直．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

5．在“測(cè)量小燈泡的額定功率”實(shí)驗(yàn)中，已連接的部分電路如圖a所示．圖中電源電壓恒定，小燈泡上只能看到“3.8V”字樣．
（1）請(qǐng)你用筆畫(huà)線(xiàn)代替導(dǎo)線(xiàn)，將圖中的實(shí)物電路連接完整．
（2）故障排除后開(kāi)始實(shí)驗(yàn)，當(dāng)變阻器滑片滑到圖示位置時(shí)，電壓表的示數(shù)為3.0V．接著應(yīng)將滑片向右滑動(dòng)，直至燈泡兩端電壓為額定電壓，此時(shí)電流表的示數(shù)如圖b所示．則燈泡的額定功率為1.52W．
（3）實(shí)驗(yàn)時(shí)某小組學(xué)生發(fā)現(xiàn)電流表?yè)p壞，他們想設(shè)計(jì)一個(gè)不用電流表測(cè)定該小燈泡額定功率的實(shí)驗(yàn)．于是向老師要了一個(gè)阻值為R0的定值電阻（阻值適當(dāng)）和一個(gè)單刀雙擲開(kāi)關(guān)，借助原有的實(shí)驗(yàn)器材，順利完成了實(shí)驗(yàn)．假如由你來(lái)做該實(shí)驗(yàn)，要求電路只連接一次，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案．
①在答題卡對(duì)應(yīng)的虛線(xiàn)框內(nèi)畫(huà)出實(shí)驗(yàn)電路圖．
②簡(jiǎn)述實(shí)驗(yàn)步驟．（有相應(yīng)的字母表示測(cè)出的物理量）
③寫(xiě)出燈泡額定功率的表達(dá)式P額=$\frac{3.8V×（U-3.8V）}{{R}_{0}}$（用已知量和測(cè)量量表示）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

6．有一個(gè)彈簧秤，共有50個(gè)刻度，它的量程是5N，那么，這個(gè)彈簧秤的分度值是0.1N，用它能稱(chēng)量的最大質(zhì)量是0.5kg的物體．（g=10N/kg）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：多選題

3．如圖甲所示，電源電壓恒定，R1為磁敏電阻，磁敏電阻的阻值隨所處磁場(chǎng)的強(qiáng)弱變化而變化，實(shí)驗(yàn)測(cè)得其變化關(guān)系如乙圖所示，其中B表示磁場(chǎng)的強(qiáng)弱，單位為特斯拉（T）．則在甲圖中當(dāng)R1所處的磁場(chǎng)逐漸減弱時(shí)（　　）
A．R1的阻值變小B．電壓表的示數(shù)變小
C．電流表的示數(shù)變小D．電流表的示數(shù)變大

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

10．下列現(xiàn)象中，不屬于利用慣性現(xiàn)象的是（　�。�
A．運(yùn)動(dòng)員采用助跑跳遠(yuǎn)B．錘頭松了，將錘柄在地上撞擊幾下
C．用手拍打衣服上的灰塵D．騎自行車(chē)時(shí)為了減速捏剎車(chē)閘

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

20．小張同學(xué)利用A、B兩物體、海綿燈器材探究“壓力的作用效果與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)．如圖所示：

（1）實(shí)驗(yàn)中選用海綿而不選用木板之類(lèi)材料的原因是海綿受力容易發(fā)生形變．
（2）實(shí)驗(yàn)中小張是通過(guò)觀(guān)察海綿的凹陷程度來(lái)比較壓力作用效果的．
（3）分析比較甲、乙兩圖所示的實(shí)驗(yàn)，能夠得到的結(jié)論是受力面積相同時(shí)，壓力越大，壓力的作用效果越明顯．
（4）若要探究“壓力的作用效果與受力面積大小的關(guān)系”應(yīng)通過(guò)比較甲、丙兩圖所示實(shí)驗(yàn)．
（5）小張同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)將物體B沿豎直方向切成大小不同的B1、B2兩塊，如圖丁、戊所示，他通過(guò)觀(guān)察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象發(fā)現(xiàn)它們對(duì)海綿的壓力作用效果相同，由此他得出的結(jié)論是：壓力作用效果與受力面積無(wú)關(guān)，他的實(shí)驗(yàn)結(jié)論錯(cuò)誤（選填“正確”或“錯(cuò)誤”），理由是沒(méi)有控制壓力一定．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

7．古典名著《西游記》中寫(xiě)道：“金箍棒”重一萬(wàn)三千五百斤，有二丈長(zhǎng)，碗口粗．若改用國(guó)際單位制，則該棒的體積約為0.2m3，質(zhì)量約為6750kg．
（1）孫悟空的“金箍棒”的密度是33.75×103kg/m3．
（2）目前已知地球上密度最大的物質(zhì)是金屬鋨，它的密度是22.5×103kg/m3，如果“金箍棒”用金屬鋨制成，則其質(zhì)量為4500kg．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

4．小明去紫金山春游時(shí)，在后山上撿了一塊非常漂亮的大理石，他非常想知道這塊石頭的密度，于是在老師的帶領(lǐng)下去了綜合實(shí)驗(yàn)室．由于存放不當(dāng)，天平附帶的砝碼嚴(yán)重生銹，小明只能利用天平了．老師又幫他找了量筒、兩個(gè)完全相同的燒杯、細(xì)線(xiàn)、滴管等器材．小明稍加思考，決定用以下方法進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：
（1）實(shí)驗(yàn)過(guò)程：
①將天平放在水平臺(tái)上，游碼撥至左端零刻線(xiàn)處，若發(fā)現(xiàn)此時(shí)指針如圖1所示，則應(yīng)向左調(diào)節(jié)平衡螺母使天平平衡．
②在天平左右兩盤(pán)各放一只相同的燒杯，將大理石放在左盤(pán)的燒杯里，在右盤(pán)的燒杯中加水，快平衡時(shí)用滴管調(diào)節(jié)水的多少，直至天平平衡（如圖2）．
③將燒杯中的水倒入量筒中（液面位置如圖3，讀出體積并記錄．
④用排水法測(cè)得大理石的體積為20cm3．
（2）收集與處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)：請(qǐng)你將實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)填入如表并計(jì)算．
量筒中水的體積V1/cm3量筒中水的質(zhì)量m1/g大理石的質(zhì)量m2/g大理石的體積V2/cm3大理石的密度ρ/g．cm-3
525252202.6
（3）請(qǐng)你分析，實(shí)驗(yàn)中步驟③存在較大的誤差，會(huì)使實(shí)驗(yàn)結(jié)果偏�。ㄟx填“大”或“小”）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

5．中國(guó)已多次成功地發(fā)射了神州系列載人宇宙飛船．請(qǐng)你想象一下，在軌道上運(yùn)行的宇宙飛船中的宇航員，能做到的是（　�。�
A．推艙壁后身體向后退B．用天平測(cè)物體質(zhì)量
C．用吸管喝飲料D．用淋浴洗澡

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