9.活動卡中有一學生實驗活動:在空塑料瓶的底部扎一個小孔,用手指堵住小孔,向瓶中注滿水,并旋上蓋子.然后,松開手指,水從瓶中不會流出,如果將蓋子旋開,水從瓶中會流出(均選填“會”或“不會”).這一實驗與著名的馬德堡半球?qū)嶒炓粯,證明了大氣壓強的存在.

分析 ①旋上蓋子,水不能從瓶中流出,是因為外氣壓大于瓶內(nèi)水壓,打開蓋子,水便能流出來.
②著名的馬德堡半球?qū)嶒炌ㄟ^兩個抽成真空而壓合在一起的銅半球有力地證明了大氣壓強的存在而且很大.

解答 解:向瓶中注滿水,并旋上蓋子,則瓶外氣壓大于瓶內(nèi)水壓,所以水不能從瓶中流出.如果將蓋子旋開,水面與大氣壓相通,瓶內(nèi)氣壓與瓶外氣壓平衡,所以水在液體壓強的作用下,會從小孔射出來.這一實驗與著名的馬德堡半球?qū)嶒炓粯,證明了大氣壓的存在.
故答案為:不會;會;馬德堡半球.

點評 要解決此題,首先要對大氣壓有一個正確的認識,將大氣壓與水的壓強區(qū)別開來.

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

19.陽光燦爛的日子,在茂密的樹林下,常能在地上見到許多光斑,這些光斑有些是圓形的,有些不是圓形的.對此現(xiàn)象,下列說法正確的是(  )
A.這些光斑都是因為光的直線傳播形成的
B.這些光斑都是太陽的實像
C.這些光斑是樹葉的影子
D.這些光斑是樹葉的實像

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科目:初中物理 來源: 題型:作圖題

20.根據(jù)如圖所示的實物電路,在虛線方框內(nèi)畫出對應的電路圖.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

17.托里拆利最早測出大氣壓的值,約為760mm汞柱產(chǎn)生的壓強,登山運動員在登山時,越往上登,身體越加不適,這是因為大氣壓的值隨著海拔高度的增加而減小.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

4.小明同學在探究“壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)”時,做了如圖甲、乙、丙、丁所示的實驗.
(1)實驗中通過比較海綿的凹陷程度來比較壓力的作用效果.
(2)通過比較甲和乙可以得出結(jié)論:當受力面積一定時,壓力越大,壓力的作用效果越明顯.
(3)若要比較壓力作用效果與受力面積的關(guān)系,應該選擇甲和。ㄟx填“丙”、“丁”、“丙或丁均可”)

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

14.150mA=0.15  A     0.275V=275  mV.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

1.在探究導體電阻大小與哪些因素有關(guān)的實驗中,某實驗小組在實驗中所用的導體的相關(guān)物理量的記錄如表:
導體編號ABCD
長度(m)1.01.01.00.5
橫截面積(mm21.21.22.41.2
材料鎳鉻絲錳銅絲鎳鉻絲鎳鉻絲
(1)要探究導體電阻大小與長度是否有關(guān),應選用AD兩根導體;(填導體編號)
(2)由A、C可知:同種材料相同長度的導體的電阻與橫截面積有關(guān).
(3)影響導體電阻大小的因素除了長度與橫截面積,還與材料和溫度有關(guān);
(4)本次實驗采用控制變量方法研究.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

18.某同學利用如圖所示的器材探究液體內(nèi)部壓強的特點.
(1)他向圖甲中的U形管內(nèi)注入適量的紅墨水,當管內(nèi)的紅墨水靜止時,U形管左右兩側(cè)液面的高度相同.
(2)如圖乙所示,他將橡皮管的一端緊密地套在U形管左側(cè)的端口后,多次改變探頭在水中的深度,并比較每次的深度及相應的U形管左右兩側(cè)液面的高度差.這是為了探究液體壓強與液體深度的關(guān)系.
(3)他換用其他液體探究壓強與液體密度的關(guān)系,當探頭在下列液體中的深度相同時,U形管左右兩側(cè)液面的高度差最大的是C.
A.酒精(${ρ_{酒精}}=0.8×{10^3}kg/{m^3}$)   B.植物油(${ρ_{植物油}}=0.9×{10^3}kg/{m^3}$)
C.鹽水(${ρ_水}=1.1×{10^3}kg/{m^3}$)
(4)若圖乙中U形管左右兩側(cè)紅墨水面的高度差h=10cm,則U形管左管液面上方氣體壓強大于(選填“大于”“等于”或“小于”)右管液面上方氣體壓強,U形管左右兩管液面上方氣體壓強差值約為1×103Pa.(ρ紅墨水≈1.0×103kg/m3

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科目:初中物理 來源: 題型:計算題

3.一水杯裝水放在冰箱冷凍室后,部分水結(jié)冰,由于冰的密度小于水的密度,所以冰全部浮在水面上,且冰面正好與杯口相平,此時水的體積剛好為總體積的一半,冰、水和杯子的總質(zhì)量為110g,當冰全部熔化后,需向杯中加5ml水,水面正好與杯口相平,試求:
(1)杯的容積;
(2)空杯的質(zhì)量;
(3)冰熔化前杯中水的質(zhì)量.(水的密度1.0g/cm3,冰密度0.9g/cm3

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