如圖所示小明同學模擬“奧斯特實驗”,閉合開關(guān),原來靜止的小磁針發(fā)生了偏轉(zhuǎn).造成小磁針偏轉(zhuǎn)的原因是什么呢?

猜想一:可能是通電后導線產(chǎn)生的熱量使空氣對流引起。
猜想二:可能是通電后導線周圍產(chǎn)生了磁場引起。

(1)它看到小磁針偏轉(zhuǎn),認為它一定受到力的作用,他判斷的理由是         。

(2)為了驗證猜想一,下到方案可行的是    (可能不止一個正確選項)

①將整個裝置放在玻璃箱中進行實驗;

②將小磁針罩在燒杯中,導線置于燒杯上方并平行于小磁針進行實驗;

③改變導線中的電流方向。

(3)如果實驗中小磁針偏轉(zhuǎn)不明顯,請?zhí)峁┮粭l改進的建議       。


(每空1分)(1)力是改變物體運動狀態(tài)的原因。2)②③ (3)增大導線中的電流(或增加干電池的節(jié)數(shù)、用多根直導線等)

【解析】(1)使物體運動,必須讓物體受力,因為只有力才可以改變物體的運動狀態(tài).(2)①若將整個實驗裝置都放在玻璃罩內(nèi),小磁針和導線之間的空氣仍然可以發(fā)生對流,所以不符合實驗要求。②將小磁針放在燒杯內(nèi),而將導線置于燒杯上方,這樣小磁針和導線之間由于燒杯的阻隔,它們之間的空氣無法進行對流,若導線通電后,小磁針能夠發(fā)生偏轉(zhuǎn),則可以驗證猜想一是錯誤的;③方案中,雖然沒有阻斷小磁針和導線之間的空氣流動,但通過改變導線中的電流方向后發(fā)現(xiàn),小磁針的偏轉(zhuǎn)方向也發(fā)生了變化,所以可以驗證小磁針的偏轉(zhuǎn)和空氣對流是無關(guān)的,即猜想一是錯誤的。(3)增強磁場的方法有:增大電流、增加導線數(shù)量等等。


練習冊系列答案
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電磁鐵在生活和生產(chǎn)中有著廣泛的應用.下列各設(shè)備應用到電磁鐵的有(   )

      

     A.按摩枕        B.指南針       C.加濕器       D.普通電熨斗

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如圖甲所示電路,電源電壓為9V且保持不變,小燈泡標有“6V  6W”的字樣,小燈泡的電流隨電壓的變化曲線如圖乙。求:

(1)小燈泡正常發(fā)光時電阻為多少?

(2)當電流表的示數(shù)為0.7A時,小燈泡的電功率為多少?

(3)當電壓表的示數(shù)為2V時,整個電路10s內(nèi)消耗的電能是多少?

        

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加多寶是大家非常喜歡的一種飲料,小明實驗后想不利用量筒測量出加多寶的密度。他思考了一會兒后,利用天平、水(水的密度用ρ表示)、燒杯測量加多寶的密度,操作過程如下,請你幫他把下面的實驗步驟補充完整,并寫出加多寶密度公式的表達式。

(1)實驗步驟:

A用天平測出           ;

B用天平測出                   ;

C用天平測出                   。

(2)請你根據(jù)他測得的物理量計算出加多寶的密度表達式ρ=         (用字母表示)。

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小紅用如圖甲所示的器材測量了定值電阻Rx的阻值.

(1)用筆畫線代替導線完成圖甲中的實物電路連接,要求滑動變阻器的滑片向右滑動時連入電路的電阻變。

(2)小紅連接完畢后,開關(guān)閉合時,卻發(fā)現(xiàn)電流表無示數(shù),而電壓表示數(shù)較大,其故障原因可能是

(3)改正錯誤后,小紅改變Rx兩端的電壓和電流,兩次測得的電阻值分別為R1=5.1Ω,R2=5.3Ω.第三次測量時,電流表的示數(shù)如圖乙所示,電壓表的示數(shù)為2.6V,

則R3= Ω,該電阻的實驗測得值應為Rx= Ω.

(4)若只將電壓表換成阻值已知的定值電阻R0,請你利用上述器材設(shè)計能夠測量Rx阻值的電路.導線、開關(guān)有若干.畫出實驗電路圖,要求不拆電表.

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下列估測正確的是( 。                                                                              

A.物理課本的面積約為1m2

B.高速公路上小汽車的速度大約是28m/s

C.家庭常用節(jié)能燈正常工作電流約為2A

D.一座四層樓的高度約為16m

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如下圖所示各種情形,與實際生活中對應的原理不相同的是 ( )

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下列有關(guān)聲現(xiàn)象的說法中正確的是(    )
A、宇航員能在太空中對話,說明聲音可以在真空中傳播
B、鼓手在擊鼓時,時而重敲,時而輕敲,主要目的是為了改變音調(diào)
C、道路兩旁設(shè)置隔音墻是在聲源處減弱噪聲
D、汽車倒車雷達是利用超聲波來實現(xiàn)信息的傳遞

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小麗在“探究光反射時的規(guī)律”時,做了如圖所示的實驗。

(1)把一個平面鏡放在水平桌面上,把紙板ENF 放在平面鏡上,

(2)反射角的度數(shù)是 ,把紙板B向前折或向后折,在紙板B上不能看到反射光,此時反射光 (選填“仍存在”或“不存在”)。

(3)如果讓光線逆著OF的方向射向鏡面,會發(fā)現(xiàn)反射光線逆著OE方向射出,這表明: 。

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