7.小明用如圖甲、乙、丙的步驟探究摩擦力的大小與哪些因素有關(guān).

(1)實驗中,他應(yīng)將彈簧測力計沿水平方向拉動木塊,使木塊在水平面上做勻速直線運動,并記下彈簧測力計的示數(shù).
(2)比較甲、乙可得出的結(jié)論:在接觸面粗糙程度相同時,壓力越大,滑動摩擦力越大.比較甲與丙可得的結(jié)論:在壓力相同時,接觸面越粗糙,滑動摩擦力越大.

分析 (1)勻速拉動木塊,木塊做勻速直線運動,處于平衡狀態(tài),拉力與滑動摩擦力是一對平衡力;
(2)應(yīng)用控制變量法分析表中實驗數(shù)據(jù),根據(jù)所控制的變量,得出實驗結(jié)論.

解答 解:
(1)實驗中,使木塊做勻速直線運動,處于平衡狀態(tài),木塊在水平方向上受到的拉力與滑動摩擦力是一對平衡力,由平衡條件知,滑動摩擦力等于拉力,由彈簧測力計示數(shù)即可求出滑動摩擦力;
(2)由實驗甲、乙的實驗數(shù)據(jù),接觸面的粗糙程度相同,壓力大小不同,且壓力越大,測力計的示數(shù)越大,可知在接觸面粗糙程度相同時,壓力越大,滑動摩擦力越大;
由實驗甲、丙的實驗數(shù)據(jù),壓力大小相同,接觸面的粗糙程度不同,且接觸面越粗糙,測力計示數(shù)越大,可知在壓力相同時,接觸面越粗糙,滑動摩擦力越大.
故答案為:(1)勻速直線;(2)在接觸面粗糙程度相同時,壓力越大,滑動摩擦力越大;  在壓力相同時,接觸面越粗糙,滑動摩擦力越大.

點評 本題是探究影響摩擦力大小因素的實驗,考查了實驗注意事項與實驗數(shù)據(jù)處理,熟練應(yīng)用控制變量法是正確解題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

17.目前,一種可移動的太陽能紅綠燈開始在不少城市的十字路口“站崗”.這種紅綠燈具有節(jié)能和靈活的特點,可大大減輕交警的工作壓力.白天太陽能電池板給紅綠燈供電,同時多余的電能又給蓄電池充電.在陰雨天和晚上,蓄電池又給紅綠燈供電,使紅綠燈能工作,如圖所示.這種太陽能紅綠燈的主要技術(shù)參數(shù)見下表.
(1)在晴朗的白天紅綠燈不工作而給蓄電池充電時,太陽能紅綠燈能量的轉(zhuǎn)化過程是太陽能轉(zhuǎn)化為電能再轉(zhuǎn)化為化學(xué)能.
(2)設(shè)一天有效受光時間為6小時,每平方米的面積上太陽輻射的功率P0=103W,則這種太陽能紅綠燈電池板一天獲得的電能是多少千瓦時?
(3)這種太陽能紅綠燈分前、后、左、右四組,每組又由紅、黃、綠三燈組成,共有12個信號燈.太陽能紅綠燈電池板一天獲得的電能,可供它連續(xù)正常工作幾天?
光電轉(zhuǎn)換效率η有效受光面積S工作電壓U每個信號燈規(guī)格U、P使用條件T
30%824V24V、30W-30℃~70℃

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

18.在“測定額定電壓為2.5V小燈泡的電功率”的實驗中,陽陽同學(xué)已連接好如圖1所示的部分電路.

(1)在陽陽所連接的電路中,有兩根導(dǎo)線還沒連好,請你幫他完成電路的連接(其他的導(dǎo)線不要變動).
(2)連接電路時,開關(guān)要斷開;滑動變阻器要滑到A (填“A”或“B”)移動.
(3)開關(guān)試觸時,若發(fā)現(xiàn)電流表無示數(shù),電壓表示數(shù)較大,其故障原因可能是燈泡斷路.
(4)陽陽實驗時,發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)如圖2所示,為了測出小燈泡的額定功率,他應(yīng)該把滑片向B(填“A”或“B”)移動.
(5)實驗中陽陽測出了三組數(shù)據(jù),記錄在表中.若第一次實驗時電流表的示數(shù)如圖3所示,請將此示數(shù)讀出并填入表中.
次數(shù)123
U/V22.53
I/A0.40.42
亮度暗→亮
(6)他測出小燈泡的額定功率是1W,小燈泡的亮度取決于燈泡的實際功率.
(7)完成上述實驗后,小明發(fā)觀電壓表已壞,她利用剩余器材和老師又給的一個定值電阻R0、兩個開關(guān)S1、S2及導(dǎo)線,也完成了對小燈泡額定功率的測量.
①請你在畫出小明完成實驗設(shè)計的電路圖.
②寫出測定額定功率的簡要步驟:
a、閉合開關(guān)S、S1,調(diào)節(jié)滑片P,使電流表A的示數(shù)為$\frac{2.5V}{{R}_{0}}$
b、保持滑動變阻器阻值不變,閉合開關(guān)S2,斷開開關(guān)S1,讀出電壓表A的示數(shù)為I.
③額定功率的表達式:P=2.5V×(I-$\frac{2.5V}{{R}_{0}}$).

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

15.如圖所示,在研究平面鏡成像特點的實驗中.
(1)小明將塑料小人放在玻璃板的某一表面上,發(fā)現(xiàn)塑料小人的像與塑料小人之間并不緊密“接觸”,像與小人之間有間隙,說明該表面不是(選填“是”或“不是”)鍍膜面.
(2)小明同學(xué)將玻璃板豎直放在水平桌面的白紙上,使玻璃板的鍍膜面與直線MN重合,取兩枚相同的塑料小人E和F,E放在玻璃板前,移動玻璃板后面的小人F,直到它看上去與E的像完全重合,說明平面鏡所成的像與物體大小相等.
(3)為了讓同桌的小亮也看到E的像,小明把玻璃板沿直線MN向右移動了一段距離,在此過程中,E的像不會(選填“會”或“不會”)向右平移.
(4)小亮做實驗前不小心將水灑在了白紙上,小亮將水擦掉將紙晾干后繼續(xù)實驗,發(fā)現(xiàn)測出的像距和物距不相等,可能原因是白紙不平整使玻璃板與紙面不垂直.

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科目:初中物理 來源: 題型:作圖題

2.如圖,在圖中,在括號內(nèi)標(biāo)出電源的“+、-”極和磁感線的方向.   
   

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

12.中央電視臺舉辦的“成語大賽”使觀眾對中國文化有進一步的了解,下列成語中與聲音的音色有關(guān)的是( 。
A.曲高和寡B.震耳欲聾C.悅耳動聽D.掩耳盜鈴

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

19.(1)如圖1所示,電能表的示數(shù)是2016.5kW•h.
(2)如圖2所示,木塊的長度是2.75cm.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

16.請設(shè)計一個實驗,證明:氣體流速越大壓強越。螅毫谐鰧嶒炈闷鞑、寫出實驗步驟和實驗現(xiàn)象.

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科目:初中物理 來源: 題型:多選題

17.羽毛球是很多中年人喜歡的運動,對羽毛球運動,下列說法正確的是( 。
A.球拍擊球時,羽毛球和球拍都發(fā)生了形變,表明力的作用是相互的
B.羽毛球在空氣中受到的阻力較小,所以容易來回抽殺
C.羽毛球在空中運動時,運動員對它一直在做功
D.羽毛球在空中飛行軌跡是弧線形,是因為它受到非平衡力的作用

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同步練習(xí)冊答案