用大小不同的甲、乙兩個力拉同一物體,兩力所做的功W與在這兩個力的方向上移動的距離S的關系圖象如圖,由圖可知,甲、乙兩個力的大小關系是( 。
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A.F甲>F乙 B.F甲<F乙
C.F甲=F乙 D.條件不足,無法判斷
科目:初中物理 來源: 題型:
小松想利用如圖的元件組成串聯電路,讓電流表測L2電流,請你幫他完成下列任務
(1)、在方框內畫出電路圖
(2)、用筆代替導線連接實物電路(導線不的交叉)
(3)、如圖所示,電流表示數為_________, 則通過L1 電流是________,通過L2電流為________
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科目:初中物理 來源: 題型:
甲、乙兩個燒杯,甲杯里裝有200g、10℃的水,加熱后水的溫度升高到60℃,吸收的熱量是__________J;乙杯中裝有100g、20℃的水,加熱后水的溫度升高30℃,吸收的熱量是___________J.
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某同學在做研究影響物質吸熱多少的因素的實驗時,得到如下的數據表:
物質 | 實驗次數 | 質量/kg | 升高的溫度/℃ | 吸收的熱量/J |
水 | 1[ | 0.05 | 10 | 2100 |
2 | 0.10 | 10 | 4200 | |
煤油 | 3 | 0.05 | 10 | 1050 |
4 | 0.10 | 10 | 2100 |
(1) 分析第1、3次或2、4次實驗數據,可歸納得出的結論是:_________相等的不同物質,在________相同時,吸收的熱量是不同的。
(2) 分析第1、2次或3、4次實驗數據,可歸納得出的結論是:不同______的同種物質,在________相同時,吸收的熱量是不同的。
(3) 下列研究實例中所采用的研究方法與上述實驗采用的方法相同的是( )
A.研究電流的形成原因時,將電流與水流相比較,從分析水流的形成來入手分析電流的形成。
B.研究電流的大小時,根據電流產生的效應大小來判斷電流的大小。
C.研究同一直線上兩個力的合力時,求出合力的大小,用合力產生的效果來代替兩個力產生的總效果。
D.研究電流與電壓大小關系時,保持電阻大小不變,改變電阻兩端的電壓值,觀察電流如何隨電壓變化而變化。
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如圖所示,某人用一根輕質木棒挑著重為120N的物體站在水平地面上,木棒保持水平,棒AB長為1.2m,重物懸掛處離肩膀距離BO為0.8m,則手在A端對木棒豎直向下的作用力大小為 N.
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用如圖所示滑輪組提升重物.人用50N的拉力F,10s內使重為90N的物體勻速上升了3m.不計繩中和摩擦,求:
(1)動滑輪的重;
(2)人拉繩子做功的功率;
(3)滑輪組的機械效率;
(4)如果把重為110N的物體勻速提升3m,此時拉力做的功是多少?
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現代建筑出現一種新的設計:在墻面裝飾材料中均勻混入小顆粒狀的小球,球內充入一種非晶體材料。當溫度升高時,球內材料熔化吸熱;當溫度降低時,球內材料凝固放熱,使建筑內溫度基本保持不變。下面四個圖像中表示該材料凝固的是( )
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