如圖所示，如圖所示，用滑輪組提升重物時(shí)，重800N的物體在10s內(nèi)勻速上升1m．已知拉繩子的力F為500N，則提升重物的過(guò)程中（  ）

A．繩子自由端被拉下3m

B．做的有用功是800J

C．拉力F的功率是80W

D． 滑輪組的機(jī)械效率是60%


B

【解析】

試題分析：由圖示可知，滑輪組由兩段繩子吊著物體，繩端通過(guò)的距離為物體上升的兩倍為2m，所以A錯(cuò)；有用功為對(duì)物體所做的功等于物重乘以物體上升的高度為800J，所以B正確；拉力的功率等于拉力的大小乘以繩端的速度，繩端的速度為0.2m/s，所以拉力的功率為100W，故C錯(cuò)；總功等于拉力乘以繩端通過(guò)的距離為1000J，有用功為800J，所以滑輪組的機(jī)械效率為80%，故D錯(cuò)；應(yīng)選B。


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


如圖10甲所示，人眼看到斜插入水中的筷子發(fā)生了彎折，請(qǐng)?jiān)趫D乙中畫(huà)出能說(shuō)明這一現(xiàn)象原理的一條入射光線(xiàn)及對(duì)應(yīng)的折射光線(xiàn)，要求以O為入射點(diǎn)。

        

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


（2015•麗水）壓強(qiáng)計(jì)的結(jié)構(gòu)如圖所示，在“用壓強(qiáng)計(jì)探究液體內(nèi)部壓強(qiáng)的特點(diǎn)”實(shí)驗(yàn)中，用大拇指輕壓金屬盒上的橡皮膜，可觀察到壓強(qiáng)計(jì)U形管左管液面比右管液面低．在探究同一液體、同一深度液體內(nèi)部壓強(qiáng)特點(diǎn)時(shí)，改變液體中金屬盒橡皮膜朝向的具體操作是旋轉(zhuǎn)旋鈕改變金屬盒的朝向．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


《2013~2017年中國(guó)風(fēng)光互補(bǔ)路燈行業(yè)發(fā)展前景與投資預(yù)測(cè)分析報(bào)告》數(shù)據(jù)顯示，我國(guó)現(xiàn)有城鄉(xiāng)路燈總數(shù)約有2億只，并以每年加20％的速度增長(zhǎng)，我國(guó)有豐富的風(fēng)能及太陽(yáng)能資源。 路燈作為戶(hù)外裝置，兩者結(jié)合做成風(fēng)光互補(bǔ)路燈，無(wú)疑給國(guó)家的節(jié)能減排提供了一個(gè)很好的解決方案。如圖為某公司生產(chǎn)的風(fēng)光互補(bǔ)LED路燈外形圖和電路原理圖，每套路燈的都分部件及參數(shù)如下表。

（1）該燈電路中，兩只LED燈的連接方式是            （選填“串聯(lián)”或“并聯(lián)”）

（2）兩只LED燈正常發(fā)光時(shí)，通過(guò)光控開(kāi)關(guān)S的電流為多大？

（3）國(guó)家發(fā)改委提供的數(shù)據(jù)顯示，每燃燒1噸標(biāo)準(zhǔn)煤可以發(fā)電3000千瓦時(shí)，排放二氧化碳2.61噸。假如傳統(tǒng)路燈消耗的電能來(lái)自燃燒標(biāo)準(zhǔn)煤發(fā)電，用比套路燈替換400瓦、每天工作10小時(shí)的傳統(tǒng)路燈，則每套路燈1年（365天）可減少多少?lài)嵍趸嫉呐欧牛?/p>

 

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


小明在完成“探究凸透鏡成像規(guī)律”實(shí)驗(yàn)后，為進(jìn)一步了解“視力矯正”的原理，移動(dòng)蠟燭，先讓燭焰在光屏上成了一個(gè)清晰的像．如圖所示，然后他在蠟燭和凸透鏡之間放置了不同類(lèi)型的眼鏡片，關(guān)于本次實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象正確的是（ ）

A．放置眼鏡片之前，蠟燭在圖示位置，光屏上得到的是倒立、放大的實(shí)像

B．放置眼鏡片之前，蠟燭在圖示位置，光屏上得到的是倒立、縮小的虛像

C．將遠(yuǎn)視鏡片放在蠟燭和凸透鏡之間，使光屏靠近透鏡，又能在光屏上看到清晰的像

D．將近視鏡片放在蠟燭和凸透鏡之間，使光屏靠近透鏡，又能在光屏上看到清晰的像

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


圖中的兩個(gè)容器中盛有同種相同質(zhì)量的液體，容器底部受到液體的壓強(qiáng)分別為pA、pB，容器底部受到液體的壓力分別為FA、FB，則（  ）

A． pA=pB  FA=FB    

B．pA=pB FA＜FB   

C．pA＜pB FA=FB

D．pA＞pB FA＞FB

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


小明同學(xué)在做“探究平面鏡成像的特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，想起了走過(guò)教學(xué)大樓門(mén)廳內(nèi)的大平面鏡時(shí)的情景：靠近鏡子時(shí)，感覺(jué)自己的像變大了，遠(yuǎn)離鏡子時(shí)感覺(jué)像變小了。自己的感覺(jué)對(duì)嗎？在老師和同學(xué)們的幫助下小時(shí)進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究。小時(shí)所用的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示（其中的透明玻璃板作為平面鏡）。主要實(shí)驗(yàn)步驟如下：

（1）在玻璃板前面放置一支點(diǎn)燃的蠟燭A，在玻璃板后面移動(dòng)一支沒(méi)有點(diǎn)燃的相同的蠟燭B。當(dāng)把蠟燭B移動(dòng)到某一位置的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)蠟燭B與蠟燭A的像重合，測(cè)量并記錄此時(shí)物、像和玻璃板之間的位置關(guān)系。

（2）多次改變蠟燭A到平面鏡的距離，在平面鏡后移動(dòng)蠟燭B，發(fā)現(xiàn)總能找到一個(gè)對(duì)應(yīng)位置，在鏡前從不同角度觀察，蠟燭B與蠟燭A的像均重合，測(cè)量并記錄每次實(shí)驗(yàn)的相關(guān)數(shù)據(jù)。

請(qǐng)根據(jù)以上敘述回答下列問(wèn)題：

①根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)步驟可知，能驗(yàn)證小明感覺(jué)的是步驟         （選填（1）或（2））；

②“探究平面鏡成像的特點(diǎn)”實(shí)驗(yàn)得到的結(jié)論是：平面鏡所成像的大小與           ，像和物體到平面鏡的距離               ，像和物體的連線(xiàn)與鏡面           。

③若用光屏代替蠟燭B，在玻璃板后面觀察光屏，將         （選填“能”或“不能”）觀察到蠟燭A的像，說(shuō)明所成的是       像（選填“虛”或“實(shí)”）。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


小紅正對(duì)著平面鏡，當(dāng)平面鏡平行于小紅左右移動(dòng)時(shí)，以小紅為參照物，像是       （選填“運(yùn)動(dòng)”或“靜止”）的，此過(guò)程中像的大小              。

 


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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


物體下落時(shí)受到的空氣阻力與速度和橫截面積有關(guān)，已探究出在橫截面積不變時(shí)空氣阻力與速度的平方成正比。為探究空氣阻力與橫截面積的關(guān)系，取質(zhì)量相同，半徑分別為r、2r和3r的甲、乙、丙三個(gè)小球，讓它們從不同高度分別豎直落下，并以磚墻為背景，當(dāng)進(jìn)入磚墻的區(qū)域時(shí)，用照相機(jī)通過(guò)每隔相等時(shí)間曝光一次的方法記錄小球的運(yùn)動(dòng)過(guò)程，如圖是其中一段的示意圖。

（1）在圖示運(yùn)動(dòng)過(guò)程中，甲、乙、丙三個(gè)小球的速度之比是                。

（2）分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知：在阻力相同時(shí)，小球的速度與半徑的關(guān)系是                。

（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)論是：在速度不變時(shí)，小球受到的空氣阻力                            。

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